2019春五年級音樂下冊 第3課《吹起羌笛跳鍋莊》教案 湘藝版.doc

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吹起羌笛跳鍋莊 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 能力目標(biāo)：加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識。 情感目標(biāo)：在音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 教學(xué)難點(diǎn)：在音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件三角鐵碰鈴 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1、教師播放歌曲《愛我中華》，學(xué)生伴著音樂走進(jìn)教室。 2、同學(xué)們，你們熟悉這首歌曲嗎？正像這首歌曲中所說的五十六個(gè)民族就像五十六朵花一樣盛開在我們祖國的大家庭中，你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？當(dāng)然我國的少數(shù)民族很多，今天老師帶領(lǐng)大家去的是羌族。 3、走進(jìn)羌族（出示課件）。 4、聽賞歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 二、新授： 1、歌曲中介紹了羌族的樂器和舞蹈，大家聽出來了嗎？ 2、介紹羌笛，欣賞鍋莊舞。（出示課件） 3、今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的羌族民歌《吹起羌笛跳鍋莊》。復(fù)聽歌曲，請學(xué)生談感受。（歌曲歡快活潑） 4、歌曲為什么會歡快活潑呢？讓我們一起來拍一拍這些十六分音符節(jié)奏，它在歌曲中起什么作用呢？（板書：十六分音符節(jié)奏使歌曲歡快活潑） 5、生聽琴感受5.6.7.8.小節(jié)與13.14.15.16小節(jié)旋律完全重復(fù)的特點(diǎn)。 第二課時(shí) 一、教唱歌曲 1、教師分別演唱1.2.3.4小節(jié)與9.10.11.12小節(jié)的旋律，讓學(xué)生聆聽節(jié)奏旋律大部分重復(fù)，略有不同的特點(diǎn)。（板書：運(yùn)用變化重復(fù)的作曲手法，使歌曲更歡快活潑。） 2、師分句教唱歌曲第一段歌詞。 3、隨琴哼唱第二段歌詞。（學(xué)生在學(xué)唱的過程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。） 4、學(xué)生分組演唱歌曲，大家評價(jià)哪組唱的好，并處理歌曲。 5、同學(xué)們老師想給大家出點(diǎn)難題，你們敢于接受挑戰(zhàn)嗎？老師出示一條節(jié)奏 1、X -︱X -︱ 2、X X ︱XX︱，你們邊打節(jié)奏邊唱歌，能做到嗎？ 6、學(xué)生隨錄音，邊唱歌，邊打節(jié)奏。 三、小結(jié)： 能歌善舞的少數(shù)民族，創(chuàng)造了獨(dú)具魅力的少數(shù)民族音樂。它以其豐富的內(nèi)涵、多彩的表現(xiàn)形式，震撼著我們中國人，震撼著整個(gè)世界。愿已經(jīng)愛上少數(shù)民族音樂的每位同學(xué)能盡情徜徉在這音樂長廊里，以享受更多的“美味佳肴”！ 四、布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)“瑤族”的民俗風(fēng)情