三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1《位置與方向》認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北教案 新人教版.doc

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認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。 2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)教學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)正確應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。 教具準(zhǔn)備：課件、指南針、動(dòng)物卡片 教學(xué)過(guò)程： 口算 一、情境引入 1、鬧鬧尋寶。 （1）課件演示 （2）學(xué)生交流多種尋寶路徑。 （3）提問(wèn)：鬧鬧向北、向南、向西、向東走分別能尋找到書包、鉛筆盒、水和畫筆四件寶，那么在方格中還有字典、電腦、跳繩、鋼琴四件寶，鬧鬧怎樣才能拿到呢？ 2、導(dǎo)入新課。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)例3. （1）出示指南針。 （2）全體到操場(chǎng)。 （3）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出校園的東、南、西、北四個(gè)方向。 （4）教師指著校園廁所，問(wèn)：廁所在什么方向？ （5）用指南針驗(yàn)證。 （6）師生返回教室，回顧剛才學(xué)習(xí)過(guò)程。 師根據(jù)回顧的內(nèi)容板書： （7）觀察東北、西南這兩個(gè)方向在什么位置。 （8）由此推出西北角、東南角的位置。 師板書： 西北 北 東北 西 東 西南 南 東南 （9）說(shuō)一說(shuō)校園西北和東南方向分別有什么建筑物。 2、鞏固新知。 （1）集體拿出小動(dòng)物卡片。 （2）游戲：給小動(dòng)物找家。 （3）按要求把熊貓館、爬行館、水族館、飛禽館分別安置在東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。 （4）同桌互查。 三、提高拓展 1、請(qǐng)學(xué)生指出教室的東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。 2、看一看自己座位的東北、東南、西北、西南四個(gè)方向的同學(xué)分別是誰(shuí)。 3、教材第7頁(yè)的“做一做”。 （1）說(shuō)明題目要求。 （2）集體參與，分組學(xué)習(xí)。 把自己家的位置在黑板上標(biāo)出來(lái)。 4、教材第9頁(yè)練習(xí)二的第1題。 觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)，十字路口四周的店鋪分別在什么位置上。 四、思維訓(xùn)練 教材第9頁(yè)練習(xí)二的第3題。 （1）教師讀題，學(xué)生理解題意。 （2）按要求獨(dú)立完成。 （3）訂正。