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1、幼兒園中班教學計劃《啤酒桶波爾卡》帶反思
中班教學計劃《啤酒桶波爾卡》反映了適合中班的音樂主題教學活動，使孩子們可以在童話場景中快樂地欣賞音樂，可以根據(jù)音樂表達自己的感受，并感到歡樂和幽默音樂。以不同的方式感受ABA領(lǐng)域，大膽地在音樂中想象，積極的表演感覺，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，并通過反思性的教學計劃來看看幼兒園《啤酒桶波爾卡》。
活動目標：
1.感受音樂的歡樂與幽默，以不同的方式感受ABA領(lǐng)域。
2.在童話場景中愉快地欣賞音樂，并通過相應(yīng)的動作根據(jù)音樂表達您的感受。
3，在音樂中大膽想象，積極表現(xiàn)情感，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)造力。
4.我愿意參加唱歌活動，并與老師和同伴一起體驗唱歌的樂趣。
2、
5，根據(jù)音樂的速度，改變動作的速度。
活動準備：
1，自制的樂器罐（用豆子或橡皮筋）一只手
2，啤酒桶波爾卡音樂
3，啤酒桶頭飾
4，地圖
活動程序：
首先，主題介紹。
今天，啤酒桶公園的啤酒桶將邀請孩子們?nèi)テ【仆肮珗@。啤酒桶公園離我們很遠。我們必須先開車，然后坐火車，再開車，然后我們才能開車?，F(xiàn)在走吧。
其次，享受第二次音樂，啤酒桶和孩子們打招呼，導致節(jié)奏。
啤酒罐很高興看到孩子們玩耍，他們不得不跟孩子們打招呼：你很好||
剛才，小啤酒桶用拍手向孩子們打招呼。那你可以用什么方式跟孩子打招呼呢？
然后，我們聽音樂并向啤酒桶問好。
欣賞第三音樂并展示地圖
今天，啤
3、酒桶邀請孩子們玩耍。他們希望孩子們幫助他們實現(xiàn)自己的愿望。你知道他們的愿望是什么嗎？啤酒桶給了老師一張照片，說他們的愿望被隱藏在這張照片中。讓我們看看他們的愿望是什么。
第三，享受音樂的第四關(guān)，讓孩子們成為啤酒桶并得到他們的手和腳。
第四，展示罐頭，讓孩子們探索罐頭如何發(fā)出聲音。
剛才我們意識到了對啤酒桶的渴望，但是有一個啤酒桶只是說它仍然有一個愿望，那就是，他們想唱像孩子一樣的好歌，孩子們幫助他們思考方法，如何釀造啤酒在桶里唱歌嗎？
五，器樂伴奏，讓孩子們按照老師的命令進行伴奏
六，結(jié)局：圓舞
活動反思：
活動開始時，我?guī)ьI(lǐng)孩子們在教室的自由選擇中坐下，為活動創(chuàng)造了輕松的環(huán)境，
4、使孩子們可以積極地參加活動。中班生的思維方式是基于特定的形象思維。一開始，我聽音樂。我講了啤酒桶和小老鼠的故事，激發(fā)了孩子們的興趣，使他們能夠主動去感受。音樂改變了。聽完這個故事后，孩子們立即對這種音樂產(chǎn)生了興趣，這是活動成功開始的第一步。讓孩子們通過圖片了解音樂的結(jié)構(gòu)以及連貫流暢的旋律。在我完成了啤酒桶和小老鼠的故事后，我就可以使用身體動作來表達小老鼠的活潑和靈巧。在制作動作時，孩子們的動作不是很豐富。在表演期間，我還要求孩子們調(diào)整他們的行進方式和動作范圍，以免與其他孩子發(fā)生碰撞。
其次，必須通過多種感覺來感知兒童對音樂形象和情感的感知。因此，我使用圖像圖和身體動作來引導孩子熟悉音樂的旋律
5、，并感受情節(jié)的變化。在本屆會議上，我感到至關(guān)重要的是給予寬容和尊重，自由和開放的時間，讓兒童充分聆聽并為他們獨立表達的空間。只有這樣，孩子們才能通過自己的身體運動以自己的方式表達自己的感受，以便獲得理想的結(jié)果。
最后，我通過角色表演引導幼兒學習尋找自由表達音樂作品想象力和情感體驗的地方。這種治療方法的優(yōu)點是，它不僅可以鼓勵幼兒積極參與音樂演奏，還可以培養(yǎng)孩子的旋律，節(jié)奏和音樂表現(xiàn)。促進兒童的敏感性，理解力，表現(xiàn)力，審美能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
每個音樂事件都有不同的情感特征。因此，教師創(chuàng)造的氛圍應(yīng)符合音樂本身的情感特征，積極的情感體驗將驅(qū)使孩子全心投入，使音樂活動達到和諧狀態(tài)。
小百科全書：啤酒是由小麥芽和大麥麥芽制成的，具有啤酒花，液體糊化和糖化作用，然后進行液體發(fā)酵。
幼兒園中班教案《啤酒桶波爾卡》含反思（通用）
