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1、《家鄉(xiāng)變了樣》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：找家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出金點(diǎn)子。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道找到所需資料的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感和榮譽(yù)感。
2、激發(fā)學(xué)生立志為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的熱情。
教學(xué)內(nèi)容：我的家鄉(xiāng)變了樣
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受到家鄉(xiāng)的變化
2、為家鄉(xiāng)創(chuàng)作圖畫(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到家鄉(xiāng)為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化，感受家鄉(xiāng)人民的勤勞智慧。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，采訪調(diào)查表，心愿卡
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌，大
2、家想不想聽(tīng)？
提出要求：認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看。聽(tīng)聽(tīng)歌曲唱的是什么地方？都有哪些特產(chǎn)？
生：學(xué)生觀看錄像。
師：這首歌唱的是哪個(gè)地方??？
生：我們的家鄉(xiāng)。
—：對(duì)，是我們的家鄉(xiāng)一一某某。
錄像中，你看到家鄉(xiāng)的哪些特產(chǎn)??？
生：某某家鄉(xiāng)特產(chǎn)
師：恩，除了這些，我們的家鄉(xiāng)還有哪些特產(chǎn)？
咱們除了有好看的， 好吃的，還有哪些地方是好玩的？咱們別說(shuō)遠(yuǎn)了， 就說(shuō)說(shuō)城區(qū)有哪些地
方既漂亮又好玩？
生：列舉一些地方。
二、新授
1、咱們現(xiàn)在的家鄉(xiāng)真是又有好吃的、又有好玩的、還有好看的，真是個(gè)好地方?？梢郧暗?
家鄉(xiāng)就沒(méi)有這么好啦！你們想不想去看看過(guò)去的家鄉(xiāng)？
觀看一些老照片。如街道、我們
3、的學(xué)校、公路、橋等圖片。
2、出示現(xiàn)在的圖片。
家鄉(xiāng)的地標(biāo)建筑風(fēng)景等圖片。 （在觀看圖片的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：“你可以在這里干什么？
感覺(jué)怎么樣？”等等。）
3、對(duì)比。
師：看了以前的家鄉(xiāng)，也看到了現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，你有什么感受？
生：變化很大。
師：板書(shū)一一我的家鄉(xiāng)變了樣
4、師：你覺(jué)得咱們的家鄉(xiāng)怎么樣？（美、繁榮）
你愛(ài)不愛(ài)家鄉(xiāng)？
作為一名家鄉(xiāng)人，你感覺(jué)怎么樣？（驕傲、自豪）
你能用一句話來(lái)表達(dá)你的這種心情嗎？
生：（家鄉(xiāng)真美??！我的家鄉(xiāng)真美！啊作為一名家鄉(xiāng)人，感覺(jué)真自豪?。?
師：同學(xué)們說(shuō)得真好。咱們家鄉(xiāng)現(xiàn)在這么繁榮、美麗，我們都為自己是一名家鄉(xiāng)人感到驕傲、 自豪。
5、鼓勵(lì)同學(xué)們畫(huà)出家鄉(xiāng)的變化。
《家鄉(xiāng)變了樣》教案2
