四年級體育下冊 體前變向換手運球教案.doc

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《體前變向換手運球》教學設計 一、教材分析：本課教學內容為籃球體前變向換手運球技術及應用，在單元教學中是續(xù)行進間運球后，初學這個內容。體前變向換手運球是籃球場上常用的過人技術。同學們經(jīng)過六年的小學學習生活已經(jīng)有一定籃球基礎，在日常生活中也經(jīng)常接觸和觀看這項運動。學習體前變向換手運球可以提高同學們在籃球比賽中快速突進的能力，是籃球基本功教學中一個必不可少的內容?！扼w育與健康課程標準》（2011年版）對水平二學生的運動技能有這方面的要求，要求水平二的生學能夠完成簡單的球類運動的組合動作。所以本課選取了體前變向換手運球這個教學內容。 二、學情分析： 本課教學的對象是水平三 六年級學生。本學段學生有較強的觀察力、模仿力和表現(xiàn)欲，但力量協(xié)調能力不突出。本次授課的班級1班的同學，該班組織紀律性好，有良好的團隊精神。本班同學在籃球方面的學習興趣濃厚，基本功學習也較為扎實。 三、教學目標及教學重難點分析： 根據(jù)教材特點和學生學習能力及年齡特點制定以下3個教學目標： 1.知識目標：通過本次課學習使學生了解體前變向換手運球的應用，認識籃球運動中如何快速突破對手。 2.技能目標：通過教學，讓95%的學生可以徒手完成變向動作，60%的同學可以在運球時完成體前變向換手運球，動作基本完整。提高同學們的籃球基本功，為以后的學習打下基礎。 3.情感目標：培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，養(yǎng)成自覺參加籃球活動的習慣。 4.重點：變向時手撐不翻腕，向左側變向時，右腳第一步向左跨出時快速并能超過防守隊員。 5.難點：動作協(xié)調，向變時機的掌握，變向后快速跑出。 四、主要教學程序 1.完整的動作示范，幫助了解整個動作的情況。 2.了解一些提高運球能力的練習方法，打好運球基本功。 3.腳步動作的分解練習方法，腳步動作的要求。 4.如何進行該動作的漸進性練習。 5.該動作在實戰(zhàn)中的應該技巧。