2019-2020年高中歷史 第四章 北洋軍閥的統(tǒng)治教學設計 新人教版.doc

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2019-2020年高中歷史 第四章 北洋軍閥的統(tǒng)治教學設計 新人教版 一、內容與解析 本章要學的內容舊人教版中國近現(xiàn)代史上冊的第四章：北洋軍閥的統(tǒng)治，指的是北洋軍閥統(tǒng)治前期中國的政治、經濟情況等，其核心是這一時期政治上資本主義力量與北洋軍閥黑暗勢力的較量，即民主共和與獨裁專制的斗爭，經濟上民族資本主義經濟的進一步發(fā)展。理解它的關鍵就是要把握這一時期的時代特點是黑暗與光明并存，理清本章的三條基本線索，一條是以孫中山為代表的資產階級革命派為維護民主共和而進行了一系列堅決的斗爭；第二是以北洋軍閥為代表的封建復辟勢力破壞民主共和的種種倒行逆施；第三是中國民族資本主義乘辛亥革命的春風和一戰(zhàn)期間列強忙于歐洲戰(zhàn)事無暇東顧的有利商機，進一步得到發(fā)展。（當然，中國民族資本主義的發(fā)展史，也可以歸納到“探索史”線索中去。）掌握這一時期的總體特征：中國半殖民地半封建社會的深化，兩大主要矛盾合流；中外反動勢力完全勾結；民主革命運動和近代經濟得到進一步發(fā)展。這主要體現(xiàn)了民主共和與實業(yè)救國成為兩大歷史潮流。北洋軍閥統(tǒng)治時期可以說是光明與黑暗、奮進與反動并存。這一時期是舊民主主義革命的終結，在中國近代史上地位很重要。復習時還要注意以下內容：（1）甲午中日戰(zhàn)爭到第一次世界大戰(zhàn)之間，中國社會經濟、階級關系變化很大，在抗爭與探索方面出現(xiàn)了多種派別、多種選擇方案，要注意綜合歸納分析。（2）注意從世界史的角度復習本章內容。20世紀初的民主革命發(fā)展與亞洲覺醒；20世紀西方列強關系及對侵華方式的影響；一戰(zhàn)與中國民族工業(yè)發(fā)展等內容的聯(lián)系。學生已復習過辛亥革命，本章的主要內容就是辛亥革命的“余波”，是舊民主主義革命的終結，也與第五章內容（中國新民主義革命的開端）聯(lián)系密切，所以本章內容是一個承上啟下的地位。本章教學的重點是袁世凱復辟帝制和資產階級革命派的反袁斗爭,民族資本主義進一步發(fā)展的歷史背景。解決重點的關鍵是注意這一時期生產關系和階級結構的變化，把握好這一歷史時期的基調：黑暗中看到曙光，抓住當時民主共和與實業(yè)救國兩大歷史發(fā)展潮流，歷史地唯物地進行分析。 二、教學目標與解析 1、教學目標： 了解袁世凱專權的主要表現(xiàn)和二次革命；掌握袁世凱稱帝與護國運動；概括北洋軍閥政權的性質,中國社會主要矛盾的變化；了解或掌握中國民族資本主義進一步發(fā)展的歷史背景；民族工業(yè)“短暫春天”的概況和特點；在民族工業(yè)發(fā)展過程中作出貢獻的實業(yè)家；中國無產階級壯大的狀況及影響。 2、目標解析 了解袁世凱專權的主要表現(xiàn)和二次革命就是要知道袁世凱在篡奪辛亥革命果實后政治上排斥異己，控制內閣，軍事上削弱革命軍，加強北洋軍，制造“宋教仁案”，鎮(zhèn)壓二次革命，知道二次革命就是辛亥革命的繼續(xù)。掌握袁世凱稱帝與護國運動就是指了解袁世凱稱帝種種倒行逆施，引起了人民的反感不滿，引發(fā)了護國運動。從而知道辛亥革命后民主共和觀念逐漸深入人心，民主共和已發(fā)展成為不可抗拒的歷史潮流。概括北洋軍閥政權的性質,中國社會主要矛盾的變化就是要理解北洋軍閥是大地主、大買辦階級和帝國主義勢力的代表，同時帶有近代化的特征，它是中國半殖民地半封建社會的產物，近代中國的主要統(tǒng)治勢力是帝國主義和封建主義，因此，近代軍閥不僅是地主階級以及由此轉化而成的買辦階級的代表，又是帝國主義勢力的代表。從而知道當時中國社會的主要矛盾主要表現(xiàn)為中國人民與北洋軍閥統(tǒng)治之間的矛盾，兩大主要矛盾合流。了解或掌握中國民族資本主義進一步發(fā)展的歷史背景；民族工業(yè)“短暫春天”的概況和特點；在民族工業(yè)發(fā)展過程中作出貢獻的實業(yè)家；中國無產階級壯大的狀況及影響就是要通過對中國民族資本主義短暫發(fā)展的特點及其形成原因的教學,培養(yǎng)學生分析原因與結果的能力及透過現(xiàn)象看本質的能力；通過中國民族資本主義在帝國主義和封建主義夾縫中生存和曲折發(fā)展的教學,使學生認識到,不徹底改變中國半殖民地半封建社會的性質,中國民族資本主義不可能發(fā)展,壯大.帝國主義的壓迫是近代中國經濟發(fā)展緩慢最重要的原因.使學生認識到中國要想發(fā)展必須要推翻帝國主義和封建主義的統(tǒng)治；通過對中國民族資本主義發(fā)展和無產階級壯大的教學,使學生認識到：這一時期無產階級的斗爭在形式與內容上都發(fā)生了質的變化，從而為由舊民主主義革命向新民主主義革命的過渡,準備了條件。 三、問題診斷與分析 在本章的教學中，學生可能遇到的困難或障礙是對北洋軍閥政權性質的理解、袁世凱得以實現(xiàn)專制獨裁以及其迅速垮臺的原因、對護國運動成敗的理解，對民族資本主義進一步發(fā)展的特點的理解。 難點1分析：北洋軍閥政權的性質是難點。由于北洋軍閥政權是辛亥革命后建立起來的政權，學生很容易誤解其為革命政權，解決這一疑惑的關鍵就要引導學生掌握袁世凱篡奪革命果實，建立的北洋軍閥政府的對內對外政策，認清其政權性質。（對內專制獨裁,對外投靠帝國主義，大量出賣國家主權,是大地主，封建買辦勢力的代表，是清王朝滅亡后帝國主義統(tǒng)治中國的又一個工具） 難點2分析：袁世凱得以實現(xiàn)專制獨裁以及其迅速垮臺的原因是難點。產生這一問題的原因是對辛亥革命后的中國形勢了解不夠全面，沒有抓住民主共和與專制復習的斗爭這一主線。解決這一問題的方法是幫助學生歷史地辯證地分析，其中關鍵是要幫助學生分析袁世凱專制獨裁得以實現(xiàn)的社會背景，即辛亥革命失敗后的國內國際局勢。抓住民主共和與專制復辟的斗爭這一主線，掌握資產階級革命派、中國人民對以袁世凱為首的北洋政府黑暗統(tǒng)治作出的一系列不懈斗爭，從而認識民主共和是不可抗拒的歷史潮流。 難點3分析：對護國運動成敗的理解也是學生復習的一大障礙。產生這一問題的障礙是教材沒有明確說明護國運動最終結局。解決這一問題的方法是引導學生全面分析護國運動后中國的社會性質有沒有發(fā)生根本變化。關鍵是幫助學生分析護國運動雖然挫敗了袁世凱復辟帝制的陰謀，恢復了“民國” 國號,基本上實現(xiàn)了倒袁的預期目標，從這個意義上講，它取得了勝利，但它并沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治，沒有使中國擺脫帝國主義的控制，中國仍處于半殖民地半封建社會，人民反帝反封建的革命任務并未完成。袁世凱死后，中國陷入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面。 難點4分析：民族資本主義進一步發(fā)展的特點是難點。由于此部分知識比較分散,學生對特點理解一般只停留在表面化，較低層次上。教學中需要引導學生從中國近代社會的性質；國際形勢的變化；中國民族資本主義工業(yè)這一階段發(fā)展的概況等多角度，多層次,實事求是地分析中國民族資本主義進一步發(fā)展時期的特點，并由此進一步加深對民族資產階級兩面性的理解，以及它對新時代到來所起到的作用和影響。 四、教學過程設計 問題一：說一說北洋軍閥統(tǒng)治下中國政治斗爭的焦點？ 設計意圖：培養(yǎng)學生透過紛繁復雜的歷史現(xiàn)象看到政治斗爭的焦點就是民主共和與封建專制的斗爭，其實質就是資本主義與封建主義之間的斗爭。 師生活動： 活動1：北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治 問題1：北洋軍閥的性質和特點？ 設計意圖：幫助學生理解解辛亥革命后中國的社會性質仍然沒有發(fā)生根本變化，北洋軍閥統(tǒng)治時期是中國半殖民地半封建社會進一步深化時期。 師生活動：引導學生歸納北洋軍閥的內外政策，從中分析得出結論 ①性質：是封建軍閥統(tǒng)治——是大地主、大買辦階級和帝國主義勢力的代表，同時不同程度地具有資本主義色彩。 ②特點：以封建地主階級為主要社會基礎，各有一支為自己爭權奪利的軍隊，并采用近代兵制，各有一塊可以隨意搜括和統(tǒng)治的地盤，割據(jù)稱雄，擁兵自重。各派軍閥大都是帝國主義在中國進行統(tǒng)治的工具。 問題2：袁世凱封建專制一時得以實現(xiàn)的原因？ 設計意圖：讓學生了解辛亥革命后中國社會的黑暗現(xiàn)實 師生活動：地引導學生回顧辛亥革命的最終結局，分析辛亥革命的局限性得出 （1）根源在于中國半殖民地半封建社會性質。（2）辛亥革命不徹底。資產階級沒有徹底的土地革命綱領，沒有鏟除封建勢力賴以存在的經濟基礎，封建地主階級在中國社會仍保持舉足輕重的地位，這是復辟帝制的經濟、政治基礎。（3）帝國主義與反動勢力勾結是外部因素。（4）資產階段革命派沒有對封建思想徹底批判，封建帝王思想仍有強大的習慣影響，是復辟帝制的思想基礎。（5）袁世凱掌握政權，擁有軍隊。（6）資產階段革命派力量渙散。 問題3：袁世凱稱帝迅速敗亡的原因？ 設計意圖：探究袁世凱復辟帝制失敗的必然性，讓學生明白民主共和已成為不可抗拒的歷史潮流 師生活動：引導學生從歷史發(fā)展潮流和辛亥革命的歷史功績兩方面分析袁世凱復辟帝制失敗的必然性。 第一，辛亥革命后,民主共和的觀念深入人心； 第二，以孫中山為代表的資產階級革命派的斗爭； 第三，以梁啟超為代表的資產階級立憲派由擁袁到反袁的轉變，斗爭； 第四，護國運動得到全國人民的支持,護國軍的節(jié)節(jié)勝利； 第五，北洋軍內部的分化，袁世凱眾叛親離； 第六,隨著北洋軍的節(jié)節(jié)敗退,帝國主義改變了對袁世凱的支持態(tài)度。 活動2：資產階級革命派維護民主共和反對獨裁專制的斗爭 問題1：資產階級革命派的反袁斗爭？ 設計意圖：掌握資產階級革命派的革命史實 師生活動：學生回答教師總結 袁世凱竊取辛亥革命果實后，逐步建立起北洋軍閥反動獨裁統(tǒng)治。以孫中山為代表的革命黨，對袁世凱的倒行逆施，進行了一系列斗爭： ①同盟會改組為國民黨：希望通過國會選舉，重組內閣，限制袁世凱的權力，保障《臨時約法》的實施。 ②二次革命：袁世凱制造了“宋教仁案”，武力鎮(zhèn)壓國民黨，罷免國民黨人擔任的江西、廣東、安徽三省都督，并派兵南下。孫中山、黃興號召南方各省起來反袁，掀起了“二次革命”。7月，江西都督李烈鈞在湖口誓師討袁。隨后，江蘇、廣東、安徽等省相繼獨立。但是，國民黨力量渙散，很快被鎮(zhèn)壓下去，從此南方的政權被袁世凱所控制。 ③護國運動：為了反對袁世凱復辟帝制，孫中山高舉反袁大旗，成立“中華革命黨”，發(fā)表《討袁宣言》宣布以掃除專制，建立完全民國為目的，維護共和制度。1915年底，蔡鍔在云南組織護國軍，領導反對帝制的討袁護國戰(zhàn)爭。孫中山發(fā)表《第二次討袁宣言》，號召將反袁斗爭進行到底。 例題一：在辛亥革命、二次革命、護國運動中，有些地方出現(xiàn)過革命派宣告“獨立”的歷史現(xiàn)象，這些“獨立”的準確含義是 A A．反對專制黑暗統(tǒng)治 B．實施民主共和分權原則 C．強調地方政府區(qū)域自治 D．堅持革命黨人武裝割據(jù) 例題二：孫中山對民主革命的一個重要貢獻是 B A．辛亥革命中對袁世凱進行了不妥協(xié)的斗爭 B．辛亥革命后為維護民主共和制度進行了武裝斗爭 C．向共產國際建議實行國共合作 D．領導了北伐戰(zhàn)爭 問題2：辛亥革命后，資產階級革命派斗爭方式的演變及失敗原因？ 設計意圖：進一步理解資產階級領導民主革命的局限性，理解舊民主主義革命已經走向了盡頭 師生活動：引導學生分析如下： 辛亥革命后，袁世凱為竊取革命果實，打出民主共和的招牌。其后，由于革命黨人在南方有一定的軍事、政治力量，袁世凱仍然采取假民主真專制的兩面手段。革命黨人對其反動本質必然有一個認識過程，所采取的斗爭方式也隨之有一個變化過程。 　從北洋軍閥政權建立到“二次革命”爆發(fā)前，革命黨人在政治上依靠臨時約法、責任內閣制、議會選舉、組閣等斗爭方式，試圖通過議會斗爭維護“資產階級共和國”政體?！八伟浮闭嫦啻蟀缀?，以孫中山為首的革命黨人重新采取武裝斗爭的方式，進行維護民主共和，反對專制獨裁的斗爭。1913年，孫中山發(fā)動國民黨武力討袁的二次革命。但由于北洋軍力量的強大，國民黨內部力量的渙散，這場斗爭也以失敗的結局而告終。為反對袁世凱復辟帝制，孫中山于1914年成立中華革命黨，組織武力討袁；1915年發(fā)表《討袁宣言》，號召人民維護共和制度，反對袁世凱復辟帝制；1916年孫中山發(fā)表《第二次討袁宣言》，號召人民將反袁斗爭進行到底，結果挫敗了袁世凱復辟帝制的陰謀，恢復“民國”的國號，基本實現(xiàn)了倒袁的預期目的，但維護民主共和的最終目標沒有實現(xiàn)。 　　失敗原因：（1）資產階級革命沒有徹底掃清國內外反動勢力。（2）孫中山依靠軍閥斗軍閥，而軍閥實為“一丘之貉”?？偟恼f來，資產階級革命派始終沒有提出明確的反帝反封建的革命綱領，也沒有解決好革命依靠的力量問題，這是維護民主共和斗爭接連失利的重要原因。 例題三：民國初年，以孫中山首的革命黨人為爭取和維護民主共和制度而采取的斗爭方式有①舉行雙邊談判②采用政黨政治③運用法律手段④進行武裝斗爭D A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 例題四：辛亥革命后，資產階級革命派進行的一系列斗爭，最終失敗，充分說明了D A、袁世凱代表的北洋軍閥力量強大 B、資產階級力量弱小 C、中國革命只能走改良道路 D、資產階級共和國道路行不通 例題五：二次革命護國運動的指導思想是 C A．推翻袁世凱專制獨裁統(tǒng)治 B．民主科學 C．三民主義 D．新三民主義 活動3：如何認識袁世凱統(tǒng)治下的中國國內政治斗爭？ 設計意圖：抓住斗爭的焦點與實質 師生活動：引導學生分析如下： 焦點：民主共和與獨裁專制的斗爭 斗爭的實質：資本主義和封建主義的斗爭。 認識：①復辟帝制的失敗，說明民主共和的觀念深入人心；②資產階級革命派經過多次斗爭，仍未能改變中國社會的性質，說明資產階級共和國的方案在中國行不通，資產階級不能領導民主革命取得勝利。 問題二：北洋軍閥統(tǒng)治時期中國近代經濟？ 設計意圖：讓學生了解在特定的歷史條件下由于各種因素，這一時期的中國經濟向近代化邁出了一大步，這為新民主主義革命的到來奠定了經濟基礎和階級基礎 師生活動： 問題1：中國近代民族工業(yè)（即民族資本主義）的發(fā)展歷程 階段 時 間 歷 史 條 件 主 要 表 現(xiàn) 影 響 產生 19世紀六、七十年代 ①鴉片戰(zhàn)爭前，中國社會已產生了資本主義萌芽；②鴉片戰(zhàn)爭后，外國資本主義侵入，摧殘了中國資本主義萌芽，瓦解著中國自給自足的封建經濟，擴大了商品、勞動力市場；③受外商企業(yè)的刺激和洋務企業(yè)的誘導，中國一些官僚、地主、 商人投資于近代工業(yè)。 在上海、廣東、天津等沿海地區(qū)興起。著名企業(yè)有上海發(fā)昌機器廠、廣東南海繼昌隆繅絲廠、天津貽來牟機器磨坊。 隨著近代工業(yè)的出現(xiàn)，中國無產階級和資產階級誕生。 初步 發(fā)展 19世 紀末 ①甲午戰(zhàn)后，隨著帝國主義侵略的加劇，中國自然經濟遭到進一步破壞；②清政府為擴大稅源，放寬了對民間設廠的限制。 中國出現(xiàn)了一個興辦工業(yè)的浪潮 民族資產階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺，為戊戌變法，辛亥革命提供階級基礎。 進一步發(fā)展 一戰(zhàn) 期間 ①辛亥革命推翻了封建君主專制，建立了中華民國，為中國資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙；②民國初年各種發(fā)展實業(yè)團體的出現(xiàn)；③一戰(zhàn)期間各帝國主義國家暫時放松了對中國的經濟侵略；④辛亥革命前后，群眾性的反帝愛國斗爭的推動；⑤“實業(yè)救國”和“民主共和”成為當時并存的兩大思潮；⑥愛國心的驅使和利潤的刺激。 紡織業(yè)和面粉業(yè)發(fā)展迅速 促使中國無產階級隊伍壯大，為中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉化，為中國共產黨的成立，提供了階級基礎。 例題六：“一戰(zhàn)”期間民族工業(yè)發(fā)展最為深遠的影響是 B A．民族資產階級的進一步壯大 B．為向新民主主義革命的轉化提供了階級基礎 C．促進了新文化運動的發(fā)展 D．抵制外國資本主義侵略 例題七：概述1840年到1919年近代工業(yè)在中國產生和發(fā)展的基本線索，具體分析民族工業(yè)出現(xiàn)“黃金時代”的原因。（1996年上海高考題） 基本線索：①1840年后，英法等國在沿海通商口岸設立船塢、工廠；②19世紀60年代起，洋務派興辦軍事和民用工業(yè)；③19世紀6、70年代在廣東、上海等沿海地區(qū)出現(xiàn)了以輕工業(yè)為主的民族工業(yè)；④19世紀末，大量外資在中國興辦工業(yè)、民族工業(yè)得到初步發(fā)展；⑤一戰(zhàn)期間，中國民族工業(yè)出現(xiàn)了“黃金時代”。 民族工業(yè)出現(xiàn)“黃金時代”的原因：①辛亥革命后，南京臨時政府的支持；②各種實業(yè)團體的出現(xiàn)；③“實業(yè)救國”思潮的推動；④群眾性的反帝愛國斗爭；⑤第一次世界大戰(zhàn)使歐洲列強減少對中國的商品輸出，增加對中國產品的需求。 問題2：在甲午戰(zhàn)后，許多人認為振興實業(yè)是救國的重要方法，張謇甚至把實業(yè)稱為“富強之大本”。試分析這一思想出現(xiàn)的社會原因，結合一戰(zhàn)前后的有關史實，評論“實業(yè)救國”的主張和實踐。 設計意圖：客觀評價實業(yè)救國思潮 師生活動：引導學生分析如下： 社會原因：①甲午戰(zhàn)后，在帝國主義侵略不斷加深和洋務運動宣告破產的情況下，一部分開明官僚、地主和商人積極主張發(fā)展民族資本主義工商業(yè)，挽救民族危亡；②甲午戰(zhàn)后，清政府放寬對民間設廠的限制；③帝國主義列強的資本輸出進一步破壞了中國的自然經濟，特別是一戰(zhàn)期間暫時放松了對中國的經濟侵略，為民族工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了客觀條件；④辛亥革命推翻了封建帝制，民族資產階級大受鼓舞。民族資產階級把發(fā)展實業(yè)作為救國的重要手段，形成了當時的一大社會思潮。 評 價：①這一思潮的根本目的是在中國發(fā)展資本主義，建立資產階級專政；②民族資產階級企圖通過發(fā)展實業(yè)來挽救民族危亡，具有愛國的、進步的意義；③在“實業(yè)救國”的思潮影響下，民族工商業(yè)有了進一步發(fā)展，對帝國主義的經濟侵略起了一些抵制作用；④在半殖民地半封建的中國，這一目的是不可能實現(xiàn)的。一戰(zhàn)結束后，帝國主義卷土重來，民族資本主義的發(fā)展重新受到壓制，很快蕭條下去即是證明；⑤民族資本主義的發(fā)展，促使中國無產階級隊伍壯大，為以后中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉化、為中國共產黨的成立提供了階級基礎。⑥“實業(yè)救國”主張的命運說明：在半殖民地半封建的中國，不推翻帝國主義、封建主義，完成民主革命的任務，民族工業(yè)不可能得到獨立發(fā)展，“實業(yè)救國”不可能實現(xiàn)。 例題八：第一次世界大戰(zhàn)期間，張謇創(chuàng)辦的民族企業(yè)發(fā)展很快，但很快走下坡路，從根本上是由于 C A．近代中國矛盾錯綜復雜 B．資產階級力量弱小 C．中國社會的半殖民地半封建化 D．中國資產階級的軟弱性 問題3：影響中國近代民族工業(yè)發(fā)展的有利、不利因素有哪些？ 有利因素：①外來技術的引進。如洋務運動。②外來經濟侵略的客觀影響——破壞自然經濟，客觀上提供了商品和勞動力市場。③政府開放的政策，如清末甲午戰(zhàn)爭后的政策，南京臨時政府的措施。④相對有利的國際環(huán)境。如一戰(zhàn)的影響。⑤重大政治變革的推動。如戊戌變法、辛亥革命的推動。⑥新式學校的創(chuàng)辦，教育制度的改革所起的作用。 不利因素：①政治腐敗、專制統(tǒng)治。②外來侵略，特別是主權的進一步喪失，外來經濟侵略的進一步加深，嚴重地阻礙了中國民族工業(yè)的發(fā)展。③封建自然經濟的阻礙。④資金少、規(guī)模小、技術力量薄弱（外來技術壟斷），管理經驗缺乏等。根本原因在于中國半殖民地半封建社會性質。 問題三：反對北洋軍閥統(tǒng)治時期的時代特征 設計意圖：了解這一時期反對北洋軍閥統(tǒng)治的時代特征是民主共和和實業(yè)救國兩大潮流。 主要體現(xiàn)“民主共和”“實業(yè)救國”兩大歷史潮流。二者相互影響，但都不能走向成功。 具體表現(xiàn)：①袁世凱為建立獨裁統(tǒng)治和復辟帝制，對外出賣國家權益，對內踐踏民主共和和鎮(zhèn)壓民主革命。因此辛亥革命以后，處于北洋軍閥黑暗統(tǒng)治下的中國仍然是半殖民地半封建社會，革命的任務仍然是反帝反封建，資產階級共和國道路在中國行不通。②辛亥革命后，民主共和的觀念深入人心，以孫中山為首的資產階級革命派為維護民主共和進行了一系列斗爭。這些斗爭都不能給災難深重的中國找到正確的道路，舊民主主義革命走到盡頭。違背歷史潮流將受到歷史的懲罰，袁世凱及張勛的下場即是證明。 ③中國民族資本主義發(fā)展，促使無產階級隊伍壯大，為中國由舊民主主義革命轉化為新民主主義革命提供了階級基礎；中國無產階級發(fā)展成為新民主主義革命的領導力量是中國近代歷史發(fā)展的必然結果。 五、課堂教學總結 問題四：辛亥革命前后，中國并存的兩大思潮是什么？資產階級圍繞這兩大思潮進行了哪些實踐活動？兩者的結局說明了什么？ 設計意圖：用此問題總結全章核心思想 師生活動：教師指導，學生回答 ①兩大思潮：民主共和與實業(yè)救國是當時中國并存的兩大思潮。 ②實踐活動：以孫中山為首的資產階級革命派發(fā)動辛亥革命，推翻了封建君主專制制度，建立了中華民國，頒布了《中華民國臨時約法》，并領導了“二次革命”、護國運動等捍衛(wèi)民主共和的斗爭；以張謇為首的實業(yè)救國派積極投資近代工業(yè)，一次大戰(zhàn)期間形成了民族工業(yè)的“短暫春天”。 ③說明：證明資產階級共和國方案在中國行不通，資產階級已無力領導中國革命取得勝利。一次大戰(zhàn)結束后，歐洲列強卷土重來，中國民族工業(yè)無力與之抗衡，紛紛破產，證明帝國主義的侵略是中國民族工業(yè)發(fā)展的最大障礙，實業(yè)救國的前提必須是民族獨立。