五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Be helpful at home!教案 陜旅版.doc
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UNIT 2 Be helpful at home! 單元總目標(biāo) 本單元的話題為家務(wù)活動(dòng)。本單元的教學(xué)共分為4課時(shí)。第一課時(shí)以詞匯教學(xué)為主,主要是學(xué)習(xí)在日常生活中的家務(wù)活動(dòng)如何用英語(yǔ)表達(dá)。第二課時(shí)為會(huì)話教學(xué),What can I do for you?詢問(wèn)該做什么家務(wù)。用Can you...詢問(wèn)你能幫我做...嗎?第三課時(shí)以PartB 中的Let`s learn more為主,拓展學(xué)習(xí)What can you do at home?I can...的用法。第四課時(shí)在綜合復(fù)習(xí)本單元重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)檢測(cè)活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體課時(shí)分配見(jiàn)下表: 單元知識(shí)目標(biāo) 一、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞匯: make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes 二、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用如何用英語(yǔ)詢問(wèn)做家務(wù)的交際用語(yǔ): 1.—Can I help you,grandma? —Sure. 2.—Can you water the flowers,please? —Ok. 3.—What can you do at home,Shanshan?. —I can make the bed. 情感目標(biāo) 讓孩子了解到應(yīng)該多做家務(wù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)做家務(wù)活的感情。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)的短語(yǔ):make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes. 教學(xué)重點(diǎn):能靈活運(yùn)用上述短語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn):讓同學(xué)們掌握can的基本用法。 教學(xué)方法:高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí),合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備: (1) 有家務(wù)活動(dòng)的圖片。 (4)錄音機(jī)、Let`s learn部分的磁帶。 教學(xué)過(guò)程: 一、課程導(dǎo)入 1、熱身活動(dòng) 教師詢問(wèn) Who cooks meals in your home? 生回答 My...cooks meals in my home. 2、新課導(dǎo)人 教師承接上一環(huán)節(jié),引領(lǐng)學(xué)生完成Look and tick中的問(wèn)句What do you do at home? 二、課程展示活動(dòng)和過(guò)程 新課展示Let`s learn 1.學(xué)習(xí)短語(yǔ)make the bed 教師播放錄音,通過(guò)錄音引入新短語(yǔ)的教授。 領(lǐng)讀并拼寫(xiě)短語(yǔ)make the bed. 2.學(xué)習(xí)短語(yǔ)。 教師模仿動(dòng)作讓同學(xué)們猜是什么家務(wù)活動(dòng),引出短語(yǔ)sweep the floor,do the dishes 3.按以上方法分別教授剩下的短語(yǔ)water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes.及播放錄音。 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 1、你來(lái)表演我來(lái)猜 (1)教師先和一名學(xué)生做示范。教師做動(dòng)作表現(xiàn)出家務(wù)活動(dòng),學(xué)生說(shuō)出活動(dòng)的名稱。 (2)將學(xué)生分成若干組,進(jìn)行限時(shí)比賽。每組選一人進(jìn)行表演,全組同學(xué)猜。在30秒內(nèi)猜出單詞最多的組獲勝。 2、閃卡:What is missing? 教師拿著所學(xué)家務(wù)活動(dòng)的卡片,快速的變換卡片,然后從中抽出一張,讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物不見(jiàn)了。 3、我是小畫(huà)家 教師給每位學(xué)生發(fā)一張紙,要求學(xué)生在紙上畫(huà)出他自己做的家務(wù)活動(dòng),然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)描述所畫(huà)的家務(wù)活動(dòng)。說(shuō)出句子最多的學(xué)生獲勝。 課后作業(yè): 板書(shū)設(shè)計(jì): 課后反思: 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.能聽(tīng)懂Let`s talk對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯。 2.能運(yùn)用What can I do for you? 教學(xué)重點(diǎn): 1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀對(duì)話,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 教學(xué)難點(diǎn): 1、通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)方法:高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí),合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備: (1)有關(guān)Let`s talk的圖片。 (2)錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)過(guò)程 一、課程導(dǎo)入(Leading In) 1、課前復(fù)習(xí) 教師可帶領(lǐng)學(xué)讀出上節(jié)課所學(xué)短語(yǔ),以活躍課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、新課導(dǎo)入 師生問(wèn)答,師問(wèn)What do you do at home?生答:I...at home. 二、課程展示活動(dòng)和過(guò)程 1、 教師出示Let`s talkb部分對(duì)話,小組內(nèi)交流合作,老師予以輔導(dǎo)。 2、 教師播放錄音,讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀Let`s talk部分的對(duì)話。 (1)、學(xué)生集體聽(tīng)磁帶跟讀對(duì)話,要求指讀。 (2)、學(xué)生分組聽(tīng)磁帶跟讀對(duì)話,要求指讀。 (3)、學(xué)生分角色朗讀對(duì)話,教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、教師領(lǐng)讀Let`s talk 對(duì)話。 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 1.看圖片表演對(duì)話 (1)教師將對(duì)話中的插圖展示給學(xué)生,學(xué)生看著插圖來(lái)講述故事。 (2)教師和一位學(xué)生先進(jìn)行示范練習(xí)。 (3)教師分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 2.Part C:Choose,complete and talk 學(xué)生完成選句子填空,師講解并讓小組內(nèi)表演 課后作業(yè): 板書(shū)設(shè)計(jì): 課后反思: 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.能聽(tīng)懂Let`s learn more對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯和句型。 2.能理解并運(yùn)用What can you do at home?談?wù)撃橙嗽诩夷茏鍪裁础?教學(xué)難點(diǎn): 1、能理解What can you do at home? I can......的用法。 2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀對(duì)話,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)方法:高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí),合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備: (l)家務(wù)活動(dòng)的圖片。 (2)Let`s learn more 部分的錄音磁帶、錄音機(jī)。 2.學(xué)生自制圖片或單詞卡片。 教學(xué)過(guò)程: 一、課程導(dǎo)入(Leading In) 1、課前復(fù)習(xí) (1)、Guessing games 教師呈現(xiàn)所家務(wù)活動(dòng)的一小部分,讓學(xué)生猜它們是什么活動(dòng)。 (2)、Part B:Let`s play 教師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)面對(duì)全班同學(xué),教師出示單詞卡,其他同學(xué)發(fā)出指令,臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行表演。 2、新課導(dǎo)入 T:Hello,boys and girls.Today I have two boxes.Can you guess what is in each box?If you are right,I can give them to you as gifts. 二、課程展示活動(dòng)和過(guò)程 Part B:Let`s learn more 1、對(duì)話新授 師出示Let`s learn more中的對(duì)話,小組內(nèi)交流合作,師予以輔導(dǎo)。 2、聽(tīng)力理解 師播放錄音學(xué)生們聽(tīng)并且理解。 (2)教師再次播放錄音,讓學(xué)生聽(tīng)并注意模仿其語(yǔ)調(diào)跟讀Let`s learn more部分的對(duì)話。 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 1.Part B:Look and talk 將學(xué)生分為四人小組,其中兩位學(xué)生看圖片1對(duì)話,另外兩位同學(xué)看圖片2對(duì)話。 2.鞏固活動(dòng):貼一貼,練一練 (1)教師可在黑板上分列出已學(xué)過(guò)的make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes 等單詞,然后隨機(jī)挑選學(xué)生,讓其將自制的圖片或單詞卡片貼在相應(yīng)列單詞的下方。 (2)教師引導(dǎo)學(xué)生看黑板進(jìn)行問(wèn)答。 (3)當(dāng)學(xué)生熟練以上對(duì)話后,教師可用粉筆在黑板上相應(yīng)列的最后一個(gè)圖片或單詞卡片上打個(gè)差號(hào),引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)but的用法。 課后作業(yè): 板書(shū)設(shè)計(jì): 課后反思: 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)PartB部分的活動(dòng)和PartC部分的練習(xí),對(duì)本單元所學(xué)的有關(guān)家務(wù)活動(dòng)的單詞和功能句型進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢查。 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng),能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)方法:高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí),合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備: ( 1) 錄音機(jī)、磁帶。 (2)本單元單詞卡片。 教學(xué)過(guò)程: 一、課程導(dǎo)入(Leading In) 看動(dòng)作猜短語(yǔ) 教師做出各種家務(wù)活動(dòng)的動(dòng)作,其他學(xué)生搶答相應(yīng)家務(wù)活動(dòng)的英文名稱。 二、課程展示活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議(Presentation) 1.復(fù)習(xí)本單元的單詞 (1)教師出示本單元所有的短語(yǔ),全班同學(xué)齊讀。 (3)教師將學(xué)生分成若干小組,小組內(nèi)拋開(kāi)課本,借助表格表演故事。 2.復(fù)習(xí)本單元的句型 Part C: Choose,complete and talk 小組內(nèi)交流合作選句子填空并翻譯整個(gè)對(duì)話。 Part C: Read and complete 小組內(nèi)交流合作補(bǔ)全短文并會(huì)讀并且翻譯 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(Practice Activities) 1.自己經(jīng)常做的家務(wù)活動(dòng)。 (1)教師發(fā)給每位學(xué)生一張白紙。要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)畫(huà)出各自經(jīng)常做的家務(wù)活動(dòng)。 (2)教師將學(xué)生分成若干組,每組選一名代表,用英語(yǔ)描述自己的家務(wù)活動(dòng)。 課后作業(yè): 板書(shū)設(shè)計(jì): 課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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