2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第二章 函數(shù)：2.6.1指數(shù)函數(shù)優(yōu)秀教案.doc
《2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第二章 函數(shù)：2.6.1指數(shù)函數(shù)優(yōu)秀教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第二章 函數(shù)：2.6.1指數(shù)函數(shù)優(yōu)秀教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第二章 函數(shù)：2.6.1指數(shù)函數(shù)優(yōu)秀教案 教學(xué)目的 1. 指數(shù)函數(shù)的定義 2．指數(shù)函數(shù)的圖象特征 教學(xué)重點(diǎn) 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) 底數(shù)a對(duì)指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的影響 教學(xué)方法 講授法與引導(dǎo)法相結(jié)合 教具準(zhǔn)備 十六張幻燈片 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) r、s為無(wú)理數(shù)時(shí)仍然成立 二、導(dǎo)入新課 問(wèn)題一：某種細(xì)胞分列時(shí)，由1個(gè)分裂成2個(gè)，2個(gè)分裂成4個(gè)……1個(gè)這樣的細(xì)胞 分裂x次后，得到的細(xì)胞個(gè)數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系式是 自變量x作為指數(shù)，而底數(shù)2是一個(gè)大于0且不等于1的常量。 問(wèn)題二：A、B 兩點(diǎn)相距為1米，一只螞蟻從 A 出發(fā)到 B ，每次走余下路程的一半， 請(qǐng)問(wèn)這只螞蟻?zhàn)詈竽苓_(dá)到終點(diǎn)B 嗎？ 走的次數(shù)x與剩下的路程y之間的函數(shù)關(guān)系式是 自變量x作為指數(shù)，而底數(shù)是一個(gè)大于0且不等于1的常量 三、指數(shù)函數(shù) 1．定義：函數(shù) 叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域是R。 注意：為什么要規(guī)定且： ∵時(shí) 不一定有意義；時(shí)，若；若，則無(wú)意義 1 2 3 4 x 1 2 3 4 y 0 -4 -3 -2 -1 時(shí)， (常量)沒(méi)有研究必要。 為了避免上述各種情況，所以規(guī)定且。 練習(xí)：畫(huà)出函數(shù) 列表描點(diǎn)連線(xiàn)，得圖如下： 的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng) 圖象都在x軸上方 過(guò)點(diǎn) ，圖像不同 2. 指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì) a>1 0下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第二章 函數(shù)：2.6.1指數(shù)函數(shù)優(yōu)秀教案 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 第二 函數(shù) 2.6 指數(shù)函數(shù) 優(yōu)秀 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶(hù)自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶(hù)書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://weibangfood.com.cn/p-2569573.html