五年級語文下冊 第5單元 第19課《草船借箭》同步練習（1） 新人教版.doc

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19草船借箭（1） 一、看拼音寫詞語。 d j dū du tuī qu yn ch tn tīnɡ mn zǐ sī z （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dio d shuǐ zhi li ɡǔ n hǎn zhī yun chnɡ xinɡ xin qī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh yǒu mio ynɡ shn jī mio sun （ ） （ ） 二、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 1、周瑜（ ）知道了，我的計劃（ ）完了。 2、（ ）諸葛亮（ ）能在三天之內(nèi)造十萬支箭。 3、（ ）諸葛亮識天文，懂地理，（ ）他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬支箭。 三、把兩邊的詞語連起來組成歇后語。曹操南下　　　　　　　　　　　　　　盡是計謀 諸葛亮立軍令狀　　　　　　　　　　　有借無還 魯肅上了孔明的船　　　　　　　　　　來得兇敗得慘 諸葛亮開口　　　　　　　　　　　　　面不改色心不跳草船借箭　　　　　　　　　　　　　　糊里糊涂 四、按課文內(nèi)容填空。 1、課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先寫了，接著寫了，著重寫了，最后寫了? 五、多項選擇： 從文中哪里可以看出諸葛亮“神機妙算”？正確的打“√”。 ①他知道第三天四更時分一定有大霧。（ ） ②他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開，兩面受箭。（ ） ③他算好了人，知道魯肅忠厚誠信向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。（ ） ④諸葛亮能算，因為他是神仙。（ ） 六、品味探究。 1、“魯肅回來報告周瑜，果然不提借箭的事，只說……” 從這句話中，我感受到魯肅。 2、從“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮。 3、“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。” 這段話是對說的，表現(xiàn)了他的特點。 4、從“曹操下令說：‘江上霧大……不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭……’”從這句話中，我感受到諸葛亮，曹操。