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1、
《失蹤的森林王國》教案之一
教學(xué)目標：
1、認識本課 14 個生字，會寫 10 個生字。
2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，
熱愛大自然的思想感情。
3、學(xué)習(xí)用文中的話概括課文。
教學(xué)重難點：
學(xué)習(xí)課文， 了解森林王國失蹤的原因及后果， 使學(xué)生樹立環(huán)保意識， 熱愛
大自然的思想感情。
教學(xué)課時：兩課時
第一課時
課時目標：
1、初讀課文，解決文
2、中生字詞。
2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，
熱愛大自然的思想感情。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)課，學(xué)生質(zhì)疑。
板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家
提的問題，課文都做了介紹。
二、初讀課文，解決不認識的生字。
1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。
2、文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學(xué)習(xí)課文時再
解決。
3、檢測字
3、詞：同桌互相考一考。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？
2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)：
（ 1 ）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。
（ 2 ）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句來體會。
（ 3 ）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。
（ 4 ）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受
4、各種天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活?？梢姡质嵌嗝吹?
重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識，
激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情）
四、布置作業(yè)：
第二課時
課時目標：
1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。
2、完成語文天地中的練習(xí)。
3、指導(dǎo)寫字。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、回顧課文：
1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？
2、學(xué)生根據(jù)課文所
5、描寫的， （也可加上自己臨場發(fā)揮） 編成課本劇表演，
加深對課文的理解。
4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學(xué)生的課外知識）
二、指導(dǎo)寫字。
1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？
2、重點指導(dǎo)：“饒”不能加一點?！皡挕辈荒軐懗伞皯c”
區(qū) ：性——姓躁——燥
3、學(xué)生寫字， 巡 。
三、完成 文天地“筆下生花”。
目：想象你走 了大森林??
提示 :把你走 大森林里看到了什么 ?想到了什么 ?做了些什么 ?用自己的
寫一寫 .
《失蹤的森林王國》教案之一
