2019-2020年高中語(yǔ)文 莊周買(mǎi)水課課練 大綱人教版第二冊(cè) .doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 莊周買(mǎi)水課課練 大綱人教版第二冊(cè) 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 佇立（ ） 倉(cāng)頡（ ） 車(chē)轍（ ） 涇流（ ） 崖涘（ ） 諸崖（ ） 答案：zh xi zh jīng s zhǔ 2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.議價(jià) 賺錢(qián) 長(zhǎng)價(jià)十倍 不可阻擋 B.氣腦 轉(zhuǎn)悠 棄文從商 西裝筆挺 C.魚(yú)鰓 魚(yú)塘 紋絲沒(méi)動(dòng) 價(jià)格優(yōu)惠 D.征訂 至富 嘔心之作 苦苦哀求 答案：C 解析：A項(xiàng)“長(zhǎng)”應(yīng)為“漲”，B項(xiàng)“腦”應(yīng)為“惱”，D項(xiàng)“至”應(yīng)為“致”。 3.解釋下列詞語(yǔ)。 （1）緊俏 （2）嘔心之作 （3）經(jīng)久不息 答案：（1）指貨物因銷(xiāo)路好而緊張。 （2）形容費(fèi)盡心思的創(chuàng)作。 （3）經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間不停止。 4.填空。 劉征，本名_____________，1926年生，北京市人。語(yǔ)文教育家、詩(shī)人、雜文家。著有，_______，___________等三十余種著作。 答案：劉國(guó)正 《劉征詩(shī)書(shū)畫(huà)集》 《畫(huà)虎居詩(shī)詞》 《劉征文集》 課堂鞏固 一點(diǎn)即通 1.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （1）他一氣之下棄文從商，在他小佇濠梁之上領(lǐng)悟了魚(yú)的樂(lè)趣之后______________，想養(yǎng)魚(yú)致富，挖起魚(yú)塘來(lái)了。 （2）咱這河里的水，是從東海議價(jià)買(mǎi)來(lái)的。您是明白人，每噸_____________不止一元。 （3）莊周又走了十天十夜來(lái)到濠梁。這里他______________曾來(lái)旅游，可是這一回心情不同，魚(yú)的樂(lè)趣早已拋到九霄云外了。 （4）猛得聽(tīng)一聲雷響，_____________云起，長(zhǎng)養(yǎng)萬(wàn)物的甘霖就要下來(lái)了。 A.竟然 雖然 果然 當(dāng)然 B.竟然 當(dāng)然 居然 果然 C.居然 當(dāng)然 雖然 油然 D.居然 竟然 當(dāng)然 油然 答案：C 解析：居然：副詞，表示出乎意料。當(dāng)然：合乎事理或情理，沒(méi)有疑問(wèn)。雖然：連詞，用在上半句，多與“但是，可是”呼應(yīng)，表轉(zhuǎn)折。油然：①形容思想感情自然而然地產(chǎn)生；②形容云氣上升 2.下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.“小佇濠梁之上領(lǐng)悟了魚(yú)的樂(lè)趣之后”一句中的“濠梁”，今多比喻別有會(huì)心、自得其樂(lè)的境界。 B.“莊周挨了‘蒼頡體’當(dāng)頭一棒”是一種比喻的說(shuō)法，比喻莊周看到用蒼頡體寫(xiě)的廣告牌時(shí)受到的沉重打擊。 C.作者在文中假借戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家莊周買(mǎi)水未得這件事，鞭撻了社會(huì)上亂漲價(jià)、亂收費(fèi)之風(fēng)。 D.文中化用“涸澈之鮒”這一典故，反襯了亂漲價(jià)、亂收費(fèi)之風(fēng)的危害之大，后果之嚴(yán)重。 答案：B 解析：B項(xiàng)是一種調(diào)侃的說(shuō)法，實(shí)際上“蒼頡體”根本不存在，作者這樣用只是為了渲染一種神話(huà)色彩和古老意味。 3.下面是課文的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 答案:河伯處被敲詐 濠梁處被耍弄 4.本文揭示了一個(gè)什么主題？ 參考答案：賣(mài)水者賣(mài)單不賣(mài)水且層層加碼造成買(mǎi)水者長(zhǎng)途奔波、高價(jià)購(gòu)買(mǎi)卻仍不得的苦難，有力地鞭撻了社會(huì)上亂漲價(jià)、亂收費(fèi)的風(fēng)氣。 解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括理解。先概括事件，然后說(shuō)明事件反映的社會(huì)問(wèn)題。 5.在課文結(jié)尾，作者寫(xiě)天降大雨，小魚(yú)得救，而莊周也不必辛辛苦苦地去取水了。這個(gè)看來(lái)圓滿(mǎn)喜劇的結(jié)局，是否有損文章的諷刺力度呢？ 答案：不會(huì)損害文章的諷刺力度。作者在寓言中安排一個(gè)看似圓滿(mǎn)的結(jié)局，但需知莊周也是靠老天爺幫忙才解決了困難。那么現(xiàn)實(shí)中呢？投機(jī)鉆營(yíng)者、哄抬物價(jià)者給社會(huì)、給人民帶來(lái)的災(zāi)難后果又有誰(shuí)能幫忙解決呢？所以，這一戲劇性結(jié)局能引人對(duì)現(xiàn)實(shí)作深層思考，增強(qiáng)了文章的批判力度 6.試分析本文的精巧構(gòu)思。 答案：雜文的構(gòu)思往往不拘一格，與眾不同，給讀者以新鮮感。本文運(yùn)用故事新編的形式，活用了《莊子》中的典故和人物形象，從“濠梁觀魚(yú)”和“涸轍之鮒”中生發(fā)新意，賦予其時(shí)代的內(nèi)容，熔荒誕、正經(jīng)于一爐，化歷史、現(xiàn)實(shí)為一體。一是以“古事為據(jù)，與古事若即若離”，類(lèi)似于郭沫若在新編歷史劇時(shí)采用的“失事求似”法；二是追求荒誕的藝術(shù)效果，做到離其形而傳其神，使本文到達(dá)深層次的思想領(lǐng)域和完美的藝術(shù)境地。 課后檢測(cè) 觸類(lèi)旁通 一、本課閱讀 閱讀下面的文字，完成1—4題。 “這是怎么回事？”莊周疑惑地問(wèn)。 “哈哈，莊老！別看您學(xué)問(wèn)大，可對(duì)這水的買(mǎi)賣(mài)您不大在行哩！河伯從東海買(mǎi)到水。買(mǎi)是為了賣(mài)，為了賺錢(qián)。賣(mài)水多麻煩，不如賣(mài)提貨單，一轉(zhuǎn)手把提貨單賣(mài)給我們了。我們也是一樣，再轉(zhuǎn)手賣(mài)給了您。提貨單盡管賣(mài)來(lái)賣(mài)去，水還躺在東海里，紋絲兒沒(méi)動(dòng)。您是用水戶(hù)，不到東海取水，哪里有水呢？” “可是，原來(lái)的價(jià)錢(qián)每噸才一元?！? “不錯(cuò)，這么一轉(zhuǎn)悠，漲了幾十倍。生財(cái)有道嘛！就是買(mǎi)主兒吃點(diǎn)虧?？墒琴I(mǎi)主兒有的是錢(qián)，這么貴還是搶著買(mǎi)哩。您老早就萬(wàn)元戶(hù)了吧？光稿費(fèi)就夠肥的，現(xiàn)今又是養(yǎng)魚(yú)。哈哈！” 莊周揣著提貨單，趕著一輛大車(chē)，車(chē)上載著空水桶，急急忙忙向東海進(jìn)發(fā)。又饑又渴又熱又氣惱，半路上實(shí)在挪不動(dòng)了，坐在路邊休息。忽然聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音： “只要有一勺水我就活命了，救救我吧！ 莊周順著聲音看去，原來(lái)呼救的是躺在車(chē)轍里的一條小魚(yú)，拍著尾巴，兩鰓一張一合艱難地呼吸著。 莊周睜大了眼睛，不說(shuō)也不動(dòng)，好像一段干木頭，只有棘刺般的花白胡子在微微顫抖。 猛聽(tīng)得一聲雷響，油然云起，長(zhǎng)養(yǎng)萬(wàn)物的甘霖就要下來(lái)了。莊周霍地躍起，敲著空桶唱道：“秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬……” 1.吳主任的話(huà)在文中的作用是什么？ 2.莊周“氣惱”的原因是什么？ 3.“涸轍之鮒”象征了什么？ 4.莊周的敲桶詠唱，在文中的作用是什么？ 1.參考答案：揭示了官商勾結(jié)、哄抬物價(jià)、為害市場(chǎng)的內(nèi)幕，增加了作品的社會(huì)意義。 解析：作品對(duì)于吳主任的語(yǔ)言描寫(xiě)是透視本文主題的窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，讀者就可以窺見(jiàn)官商勾結(jié)為害人民之一斑。 2.參考答案：某些握有一定權(quán)力的利益小人竟然如此玩弄權(quán)術(shù)，自私貪婪，狡猾歹毒。 解析：“氣惱”一詞是在莊周聽(tīng)到吳主任揭示出賣(mài)水內(nèi)幕后出現(xiàn)的，“氣惱”一詞既表現(xiàn)了莊周對(duì)官倒的立場(chǎng)態(tài)度，也是作者在文中表現(xiàn)出來(lái)的立場(chǎng)態(tài)度。 3.參考答案：象征了身處極端困境，急需救助的下層民眾。 解析：涸轍之鮒處在“涸轍”之中，行將被干死，表現(xiàn)了它們的處境極其困難；“只要有一勺水”就可以使它們活命，表現(xiàn)其需要救助之迫切。涸轍之鮒的形象襯托出官倒心靈的丑惡。 4.答案：既表現(xiàn)了作者對(duì)于自然甘霖普降的欣喜之情，又表現(xiàn)了對(duì)于政治甘霖普降的呼喚，深化了作品的主題。 二、拓展閱讀 閱讀下文，完成5—8題。 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。 監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者。周顧視車(chē)轍中，有鮒魚(yú)焉，周問(wèn)之曰：‘鮒魚(yú)來(lái)，子何為者邪？’對(duì)曰：‘我，樂(lè)海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾！我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚(yú)忿然作色曰：‘吾失我常與，我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚(yú)之肆！’” 5.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A.故往貸粟于監(jiān)河侯 貸：貸款 B.周顧視 顧：只是 C.君豈有斗升之水而活我哉 活：使……活 D.我無(wú)所處 處：相處 6.下列句中加點(diǎn)的虛詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.莊周忿然作色曰 然：……的樣子 B.我且南游吳越之王 且：將要 C.君乃言此 乃：才 D.周顧視車(chē)轍中，有鮒魚(yú)焉 焉：語(yǔ)氣助詞 7.翻譯下面的句子。 （1）子何為者邪？ （2）君乃言此，曾不如早索我于枯魚(yú)之肆。 8.這則寓言故事的寓意是什么？ 5.答案：C 解析：A項(xiàng)應(yīng)為“借”，B項(xiàng)應(yīng)為“回顧”，D項(xiàng)應(yīng)為“居住”。 6.答案：C 解析：C項(xiàng)“乃”應(yīng)解釋為“竟”。 7.答案：（1）你在（車(chē)轍里）干什么呢？ （2）你竟這樣說(shuō)，還不如早一點(diǎn)到干魚(yú)市場(chǎng)上去找我呢。 8.答案：當(dāng)別人有困難時(shí)，要誠(chéng)心誠(chéng)意盡自己的力量幫助別人，而不要說(shuō)大話(huà)，開(kāi)空頭支票。 參考譯文：莊周家里貧困，因此就去監(jiān)河侯那里請(qǐng)求借些糧食。 監(jiān)河侯說(shuō)：“好。等我收到我封地的稅金，就借給你三百兩黃金，可以嗎？” 莊周馬上變了臉色說(shuō)：“我昨天來(lái)的時(shí)候，路上聽(tīng)見(jiàn)有什么東西在呼喚我的名字。我回頭一看車(chē)轍中，有一條鯽魚(yú)。我就問(wèn)它：‘鯽魚(yú)，過(guò)來(lái)，你在車(chē)轍里做什么呢？’它回答說(shuō)：‘我，是東海的水官。你是否有一斗水來(lái)救活我呢？’我對(duì)它說(shuō)：‘好。我將向南游說(shuō)吳越君王，引西江水來(lái)迎救你，可以嗎？’鯽魚(yú)立即變了臉色說(shuō)：‘我沒(méi)有水，就失去了容身之處。如果能得到一斗水我就能活下去。你竟這樣說(shuō)，還不如早一點(diǎn)到干魚(yú)市場(chǎng)上去找我呢！’”