2019-2020年高一歷史 第四單元《第11課 太平天國運動及辛亥革命》教案.doc

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2019-2020年高一歷史 第四單元《第11課 太平天國運動及辛亥革命》教案 【教學目標】 1． 知識與能力： （1）了解太平天國運動和辛亥革命的歷史背景、過程及意義； （2）識記在運動與革命中出現的綱領性文件內容，了解其意義與歷史進步性； （3）學習太平天國運動和辛亥革命的背景，引導學生學會從多種角度駕馭重大歷史事件的背景。 （4）通過看圖，培養(yǎng)學生的觀察和想象能力；通過探究活動，培養(yǎng)學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力 2．過程與方法： （1）通過歷史材料設置問題，循循善誘，促使學生思考問題，探究問題； （2）通過歷史短劇表演和歷史辯論等方式，提高學生主動學習歷史的興趣，讓學生體驗歷史，思辨歷史。 3．情感態(tài)度價值觀： （1）通過歷史人物革命事跡學習，引導學生樹立崇高的愛國主義精神，積極地投身與振興中華的偉大事業(yè)中； （2）使學生認識歷史事件對中國近代化的巨大作用，對其作出客觀正確的評價。 【教學方法】 1．借助多媒體教學，快速提取豐富的網絡資源，培養(yǎng)學生整合歷史信息的能力；以動畫的形式展現事物發(fā)展過程； 2．運用歷史情景劇，充分調動學生的積極性，使學生融入情境中去； 3．在課堂中利用講述、提問和討論以增強學生學習問題與分析問題的能力。 【教學內容】 1. 太平天國運動： 爆發(fā)的原因: （1）鴉片戰(zhàn)爭后，外國產品大量涌進中國，使沿海農民和手工業(yè)紛紛失去生計 （2）清政府的沉重捐稅和地主的土地兼并和盤剝，激化了階級矛盾。（根本原因） （3）連年不斷的自然災害（直接原因） （4）西方宗教思想的影響。 太平天國運動的過程: （1）金田起義 （2）永安建制 （3）定都天京 （4）北伐、西征和天京突圍 (5）天京事變 （6）太平天國運動的失敗 太平天國的意義和教訓 《天朝田畝制度》(包括內容、宗旨、評價) 《資政新篇》（包括內容、宗旨、評價） 2．辛亥革命 （1）歷史背景 （2）革命的醞釀 （3）革命的爆發(fā) （4）高潮：“中華民國的成立” （5）結局及意義 【教學重點】 1．太平天國運動爆發(fā)的原因及歷史意義。 2．《天朝田畝制度》與《資政新篇》。 3．中國同盟會的成立及其革命綱領、辛亥革命的歷史意義。 【熱點試題】 1．太平天國運動失敗的原因與其影響是什么？ 2．《天朝田畝制度》與《資政新篇》的相同點和不同點分別有哪些？ 3．袁世凱是怎樣竊取辛亥革命的成果的，辛亥革命失敗的原因和歷史意義是什么 【課堂小結】 太平天國運動是在階級矛盾空前尖銳的情況下出現的一次農民大起義，在短短的時間了席卷了中國南方大地。建立起了與清政府相對峙的政權。他們頒布了《天朝田畝制度》作為自己的革命綱領，北伐、西征和天京突圍使太平天國在軍事上達到了全盛時期。但是由于農民階級的局限性，領導集團滋生了腐朽作樂的思想，爭權奪利，最終導致天京事變的出現，太平天國由盛而衰。洪仁玕提出的《資政新篇》為太平天國運動帶上了鮮明的時代特色。但是太平天國運動終究逃脫不了失敗的命運。作為在鴉片戰(zhàn)爭以后出現的農民運動，太平天國運動開始擔負起反封建反侵略的民主革命任務，為中國的近代歷史涂上了濃重的一筆。 辛亥革命是20世紀中國的第一次歷史巨變，是中國近代化艱難起步進程中的重要環(huán)節(jié)。它推翻了統(tǒng)治中國幾千年的封建專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，為中國進步打開了閘門。從這個意義上說，可以把中國新民主主義革命和社會主義革命看做是辛亥革命的繼續(xù)和發(fā)展，看做是它最終結出的碩果。辛亥革命后，中國人民的革命洪流洶涌澎湃，勢不可擋，新文化運動、五四運動相繼爆發(fā)。孫中山是20世紀中國走在時代前列的第一個偉人，他一次又一次革命的努力，最終促成了辛亥革命的爆發(fā)，推翻了清王朝，建立了資產階級共和國――中華民國。