河南省七年級數(shù)學上冊 第五章 數(shù)據(jù)的收集與表示 15.1 數(shù)據(jù)的收集課件 華東師大版.ppt

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數(shù)據(jù)的收集,情景導入,“十七大”的代表是如何產生的？你知道嗎？這樣產生合理嗎？ 你們最喜歡哪一個頻道的電視節(jié)目？ 班里關有沒有同年同月同日生的同學？ 你知道班級中誰是最受歡迎的同學嗎？ 對于上面種種的問題，你們認為應該如何得到結果？,合作探究,互動1: 同學們，為慶祝元旦，班級準備召開聯(lián)歡 會，你們覺得應該采購一些什么樣的水果？,合作探究,互動2: 期末臨近，學校給我們班級一位“優(yōu)秀班干”的名額，我們該如何評選呢？,民主投票,互動體會,1.為什么要做調查? 2.向誰調查 ? 3.用什么方法調查? 4.開始調查時是怎么做的？ 5.調查得到原始數(shù)據(jù)后怎么辦？ 6.處理后的數(shù)據(jù)給我們什么啟示？,明確調查的問題,確定調查的對象,選擇調查方法,展開調查,記錄結果，分析處理,票數(shù)最多者當選,學習小結,調查收集數(shù)據(jù)的過程 ： 第一步：明確調查問題————數(shù)據(jù)的用途； 第二步：確定調查對象————數(shù)據(jù)收集的范圍； 第三步：選擇調查方法————收集數(shù)據(jù)所采用的方法； 第四步：展開調查——————數(shù)據(jù)收集； 第五步：記錄結果——————數(shù)據(jù)整理； 第六步：得出結論——————數(shù)據(jù)分析.,1. 實際調查統(tǒng)計全班同學的生日情況， 并分析總結有價值的結論．完成P188第2題． 2. 假如你想知道你們班上同學遇到煩惱時主要用哪幾種方式 排解，還想知道男女同學的差異，你必須進行調查，然后對你調查出的結果加以總結． ①你的調查問題是（ ）； ②你的調查對象是（ ）； ③你要記錄的數(shù)據(jù)是（ ）； ④你的調查方法是（ ）； ⑤你打算向你調查對象提出哪些問題？,課外作業(yè),復習導入,調查收集數(shù)據(jù)的過程 ： 第一步：明確調查問題 第二步：確定調查對象 第三步：選擇調查方法 第四步：展開調查 第五步：記錄結果 第六步：得出結論,誰當候選人最合適,,全班每位同學,采用投票選舉的民意調查方法,,現(xiàn)場推選,,,,以畫“正”字的方法記錄每位候選人的得票數(shù),得票數(shù)最多的那位同學被推薦為候選人,,合作探究,憶一憶: 誰的名字出現(xiàn)的最多?最頻繁?,民主投票,合作探究,頻數(shù)、頻率的概念及其關系： 頻數(shù): (frequency)表示每個對象出現(xiàn)的次數(shù) 頻率：(relative frequency)表示每個對象出現(xiàn)的 次數(shù)與總次數(shù)的比值（百分比）,頻數(shù)=頻率總數(shù),和 都能夠反映每個對象出現(xiàn)的頻繁程度,頻數(shù),頻率,互動游戲: 每組派一位同學負責記錄出現(xiàn)正面向上和反面向上的頻數(shù)， 填入數(shù)據(jù)記錄表格中.游戲結束后，四位同學一起計算 出現(xiàn)正面向上和反面向上的頻率.,合作探究,從上題“票數(shù)記錄表”和這張統(tǒng)計表你有什么共同的發(fā)現(xiàn)?,從表中分析、發(fā)現(xiàn): 1.所有頻數(shù)之和是總的實驗次數(shù) 2.所有頻率之和是1 若拋擲的次數(shù)逐漸增多，請你猜想硬幣正面向上 和反面向上的頻率總的趨勢是什么？ 硬幣正面與反面出現(xiàn)的頻率隨著頻數(shù)的增加，總的趨勢是逐漸接近，趨于相等，均為50%.,合作探究,知識拓展,同桌的同學將一副撲克牌中同一花色的13張牌放在一個 空紙盒中，讓一人任意抽出一張，另一人記錄被抽出牌 的大小，再放回紙盒中，搖勻后再抽取，不斷重復抽取 若干次并填寫下表：,你能有什么發(fā)現(xiàn)嗎？能說明理由嗎？,鞏固練習,1.有一組數(shù)據(jù)0，－1，1，2，1，－1，1，3，其中出現(xiàn)次數(shù) 最多的數(shù)字就是（ ），其頻率為（ ） 2.某廠在其生產的一批產品中抽取200件進行質量抽測，發(fā)現(xiàn)有 10件產品質量不合格，則這批產品的合格率是（ ） 3.已知全班有40名學生，他們上學時， 有的步行，有的騎自行 車，有的乘公共汽車，請根據(jù)已知信息，填寫下表:,1,95%,25%,40%,35%,鞏固練習,4.王剛同學做同時拋兩枚硬幣試驗，每組實驗為同時拋兩枚硬幣10次，共做了6組，結果如下：,,組別,結果,思考：1. 他共計同時拋擲兩枚硬幣多少次？其中“兩個 正面”、 “一個正面”、“沒有正面”分別共計出現(xiàn)了多少次？,2. 綜合他的試驗結果和你的生活經驗，你能猜測這 三種結果發(fā)生的可能性的大小嗎？,18,30,12,課堂小結,談談你的收獲： 頻率與頻數(shù)的定義及計算方法； 所有頻數(shù)之和是總的實驗次數(shù); 所有頻率之和是1; 3. 頻率與頻數(shù)在生活中的運用.,課后作業(yè),1. 認真閱讀書本Ｐ186的“贏在哪里”與“誰是《紅樓夢》的作者”并寫出閱讀心得. 2. 完成書本P188 5、6兩題.,