2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 被子植物的個體發(fā)育教案1 人教版.doc

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2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 被子植物的個體發(fā)育教案1 人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道被子植物種子的各部分結(jié)構(gòu)是由胚珠的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來的？ 2．知道受精卵和受精極核的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)？ 3．能用自己的語言描述種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育的全過程？ 【學(xué)習(xí)障礙】 1．理解障礙 (1)如何理解被子植物花的各部分結(jié)構(gòu)與果實及種子各部分結(jié)構(gòu)間的關(guān)系？ (2)如何理解受精卵和受精極核的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)？ (3)如何理解被子植物個體發(fā)育的全過程？ 2．解題障礙 果實和種子的性狀、染色體數(shù)目等問題的分析、判斷。 【學(xué)習(xí)策略】 1．理解障礙的突破 (1)用“圖文轉(zhuǎn)換法”落實所有的理解障礙。如下圖： 注：①胚和胚乳是在雙受精基礎(chǔ)上發(fā)育而來的，包含著雙親的遺傳物質(zhì)。其中，胚細(xì)胞中的染色體一半來自父方(精子)，一半來自母方(卵細(xì)胞)；胚乳細(xì)胞中的染色體來自母方(2個極核)，來自父方(精子)。而種皮和果皮都是母方部分結(jié)構(gòu)(珠被和子房壁)變化而來，細(xì)胞內(nèi)的染色體完全由母方提供，只具備母方的遺傳性。種皮、果皮及胚的染色體 數(shù)目雖都為2N，但來源不同。 ②用于雙受精作用的精子、卵細(xì)胞、極核并不是減數(shù)分裂直接產(chǎn)生的，這與動物精子、卵細(xì)胞有所區(qū)別?；ㄋ幹械幕ǚ勰讣?xì)胞(小孢子母細(xì)胞)經(jīng)過減數(shù)分裂形成4個單核花粉粒(小孢子)，再經(jīng)過有絲分裂才能形成精子；胚囊中的胚囊母細(xì)胞(大孢子母細(xì)胞)經(jīng)減數(shù)分裂形成1個單核胚囊細(xì)胞(大孢子)，再經(jīng)過三次有絲分裂才形成內(nèi)有8個核的成熟胚囊(其中有1個卵細(xì)胞和2個極核)。因此，由一個花粉粒產(chǎn)生的二個精子是同源的，一個胚囊內(nèi)的一個卵細(xì)胞和兩個極核是同源的。 ③胚在形成過程中，所需營養(yǎng)由胚柄吸收營養(yǎng)來提供；胚發(fā)育成幼苗所需營養(yǎng)由子葉(無胚乳種子)或胚乳(有胚乳種子)提供；幼苗經(jīng)營養(yǎng)生長和生殖生長才能發(fā)育成為性成熟植物個體，所需營養(yǎng)由自身光合作用滿足。 ④注意區(qū)分極核和極體 極核存在于被子植物的胚囊中，有兩個是綠色植物特有的，染色體組成與卵細(xì)胞完全一樣。與精子結(jié)合后形成受精極核，發(fā)育為胚乳；極體是動物在產(chǎn)生卵細(xì)胞時經(jīng)減數(shù)分裂直接產(chǎn)生的三個小型細(xì)胞，最終會退化消失，染色體組成與卵細(xì)胞有可能不同。 2．解題障礙的突破 運用“推理法”分析、判斷果實和種子的性狀，染色體數(shù)目等問題。 在清楚果實和種子各部分結(jié)構(gòu)的形成過程的基礎(chǔ)上即可推論出關(guān)于果實和種子的性狀、染色體數(shù)目、基因型等問題。 ［例1］一顆飽滿的花生中有兩粒種子，則此花生的形成需要子房、胚珠和花粉粒數(shù)分別是 A．2、2、4 B．1、2、1 C．1、2、2 D．1、2、4 解析：用“推理法”解。一顆花生是一個果實，一個果實由一個子房發(fā)育而成?；ㄉＪ欠N子，種子由胚珠發(fā)育而成，一個胚珠發(fā)育成一粒種子，花生果實中有兩粒種子，就需要兩個胚珠?；ㄉ潜蛔又参?，進行雙受精，一個精子與一個卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，發(fā)育成胚；一個精子與兩個極核結(jié)合形成受精極核發(fā)育成胚乳，一?；ǚ哿？擅劝l(fā)形成一個花粉管，其中有兩個精子，因此一粒種子的形成至少需要1?；ǚ?，2粒種子的形成需要2粒花粉。 答案：C 說明：花生是雙子葉植物，在雙受精過程中雖有受精極核的形成及胚乳的出現(xiàn)，但在胚的發(fā)育成熟過程中，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)將會被子葉吸收，故花生的種子中無胚乳。 ［例2］玉米的體細(xì)胞含有20條染色體。在正常情況下，它的卵細(xì)胞、一個極核、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、珠被細(xì)胞和子房壁細(xì)胞所含染色體數(shù)目依次應(yīng)為 A．10、10、20、20、20、20 B．10、10、30、30、20、20 C．10、10、20、30、20、20 D．10、20、20、30、20、20 解析：用“推理法”解。玉米的胚囊中有一個卵細(xì)胞和兩個極核。每一個極核所含的染色體數(shù)目與卵細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，是正常體細(xì)胞的一半，結(jié)合本題可知，應(yīng)是10條；胚是由受精卵發(fā)育來的，受精卵是一個卵細(xì)胞與一個精子經(jīng)受精作用形成的，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)是20條；胚乳細(xì)胞是由受精的極核發(fā)育來的，而受精極核是由一個精子與兩個極核受精后形成的，染色體數(shù)目應(yīng)是30條；珠被和子房壁細(xì)胞屬于正常植株上的體細(xì)胞，染色體數(shù)目應(yīng)是20條。 答案：C ［例3］果園中同時種許多品種的桃，開花時蜜蜂相互傳粉，但不同的果樹年年照樣結(jié)各自口味的果，不會因互相傳粉而改變口味，這是因為 A．只傳粉而沒有受精 B．傳粉受精但沒有改變種子的基因型 C．桃雌蕊不接受其他品種的花粉 D．傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞基因型 解析：果實是由子房發(fā)育來的，桃的口味實際上是由果皮決定的，果皮由子房壁發(fā)育而成。不同品種的桃樹之間相互傳粉，只能改變種子(胚)的遺傳物質(zhì)(基因型)，不會改變子房壁細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，即不改變果肉細(xì)胞的基因型，所以仍然是本品種的口味。 答案：D 【同步達綱練習(xí)】 1．黃豆種子萌發(fā)時，提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由下列哪項發(fā)育成的 A．受精卵 B．受精極核 C．子房壁 D．珠被 2．種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中含有來自母方染色體的比值依次是 A．1/2、1/3、1 B．1/2、2/3、1 C．1/2、2/3、1/2 D．1/3、1/2、1/3 3．水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有24條染色體。在一般情況下，它的卵細(xì)胞、子房壁細(xì)胞和胚乳細(xì)胞所含的染色體數(shù)目依次是 A．12、24、24 B．24、24、36 C．12、24、36 D．24、24、24 4．四倍體西瓜(體細(xì)胞含44條染色體)作母本與二倍體西瓜(體細(xì)胞中含22條染色體)作父本雜交，據(jù)此回答下列問題： (1)雜交所得西瓜果皮、胚、胚乳(以后消失)細(xì)胞的染色體分別是______________ _____________________。 (2)若此西瓜中有20粒種子，則此西瓜的形成需要子房數(shù)、胚珠數(shù)、花粉粒數(shù)分別是______________。 參考答案 【同步達綱練習(xí)】 1．解析：運用“推理法”。黃豆屬雙子葉植物，在種子形成過程中，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)將會被子葉吸收，在種子萌發(fā)時，由子葉提供養(yǎng)料，子葉是胚的組成部分，而胚是由受精卵發(fā)育而成的。答案：A 2．解析：運用“層析法”。詳見理解障礙的突破中注①。答案：B 3．解析：運用“推理法”。方法同例2。答案：C 4．解析：運用“層析綜合法”。(1)四倍體母體產(chǎn)生的卵細(xì)胞和極核中各含22條染色體，二倍體父本產(chǎn)生的精子中含11條染色體，所以由受精卵發(fā)育成的胚，細(xì)胞中的染色體數(shù)為22＋11＝33條，胚乳由受精極核發(fā)育而成，受精極核是由兩個極核與一個精子結(jié)合而成，細(xì)胞中的染色體數(shù)為22＋22＋11＝55條，果皮是由子房壁發(fā)育而成，染色體數(shù)與母本體細(xì)胞染色體數(shù)相同，為44條。 (2)略，方法同例1。答案：(1)44條 33條 55條 (2)1個 20個 20粒