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幼兒園大班課程計劃《出游前的準(zhǔn)備》與反思
大班課程計劃《出游前的準(zhǔn)備》包括對適用于大班班級的社會主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以根據(jù)實際情況初步學(xué)會制定合理的選擇計劃，分類和記錄聯(lián)系的項目，選擇合適的項目根據(jù)計劃，并愿意參加活動。積極地與同伴討論和溝通，表達自己的意愿，了解他人的意愿，體驗同伴的關(guān)懷，培養(yǎng)孩子們的初始責(zé)任感，從開始到結(jié)束，并積極為團隊和其他人服務(wù)?？靵砜纯从變簣@班《出游前的準(zhǔn)備》的反思。讓我們教訓(xùn)。
活動目標(biāo)
1.我愿意在活動期間與同行積極討論和交流，表達我的意愿，尊重他人的意愿，體驗同齡人的關(guān)懷。
2.初步學(xué)會根據(jù)實際情況制定合理的選擇計劃，分類并記錄聯(lián)系的項目
2、，并根據(jù)計劃選擇合適的項目。
3.培養(yǎng)孩子最初的責(zé)任感，從頭到尾做事，積極服務(wù)于集體和他人。
4.喜歡參加游戲，體驗。
5.愿意與同齡人，老師等進行互動，表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒參與旅游，并有簡單的旅行經(jīng)歷。
2.準(zhǔn)備與兒童人數(shù)相等的購物籃和書包，安排旅行所需的容器和各種物品，如飲料，水果和其他食品和玩具，以及常用物品（如塑料袋，餐巾，雨傘，帶子） -艾滋?。?
活動程序
1.指導(dǎo)部分。
老師介紹了游覽的位置和游戲的時間安排，激勵孩子們準(zhǔn)備自己的郊游，并要求孩子們準(zhǔn)備自己的郊游。
2.嘗試選擇。
（1）兒童試圖選擇物體。教師主要觀察兒童選擇的類型是否適當(dāng)和全面
3、，并顯示個別兒童選擇的項目，以討論是否需要采取。
（2）鼓勵孩子們討論，還有一些旅游需要的東西，每個人都沒想到。
（3）觀看課件，并讓孩子們仔細觀察其他孩子帶來的外出。
（4）兒童互相討論和互相檢查并對其進行分類。
3.分組制定選擇時間表。
（1）解釋計劃并提出計劃：明天出去全班，早上出去，中午吃孩子們帶來的食物，下午回家。
（2）將兒童分成小組，討論每組適合的項目數(shù)量。
（3）團隊負責(zé)人根據(jù)團隊成員的需要填寫時間表。
4.頭腦風(fēng)暴計劃。
老師指導(dǎo)孩子討論以下幾點：
（1）孩子帶太少吃太多，太多不能抓，不動，玩不方便，或者不太好。
（2）每組選擇哪些玩具？你能和幾個人一起
4、玩嗎？
（3）常用物品有哪些？多少合適的雨傘，相機，桌布等？
（4）你的好朋友喜歡吃什么？
老師指導(dǎo)孩子修改時間表。
5.根據(jù)每個小組制定的時間表，小組成員將工作分開以取得項目。
6.團隊負責(zé)人組織團隊成員根據(jù)時間表檢查所選項目。
活動摘要
郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。
活動反思
隨著孩子年齡的增長，他們自我服務(wù)的意識越來越強烈?？墒?，家長經(jīng)常包辦代替，讓孩子參與的機會越來越少。因此，我選擇郊游這一幼兒感興趣的活動主題，希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事，知道如何做合理的規(guī)劃。
5、
我設(shè)置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物，大膽表達自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物的方法，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計劃能力，鼓勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外，我有意在準(zhǔn)備的物品中增加玩具的種類，增加對孩子選物的干擾，自然引導(dǎo)孩子體會分享。比如，最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要帶一部照相機等。通過體會分享，我力圖使幼兒初步具有集體和團隊活動的意識。整個活動過程中，我本著了解兒童、相信兒童的原則。以分享經(jīng)驗、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動手、解決問題的方式，不斷滿足幼兒的需要，有利于培養(yǎng)幼兒良好的情
6、感態(tài)度和自主能力。
此外，利用活動中的一些情景，整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。比如，為每名幼兒準(zhǔn)備一個購物籃．限定了選擇物品的量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認(rèn)識；讓幼兒分組制定選物計劃，將選擇的物品進行分類、記錄，并能根據(jù)實際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲?，整合了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)計劃表分工取物，讓幼兒主動為集體、為他人服務(wù)，體驗同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會領(lǐng)域活動的特點。
社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。我注意了各個環(huán)節(jié)中的隨機教育，比如每次幼兒自主活動之前，我會明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求，讓幼兒帶著目標(biāo)去活動。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓幼兒為朋友選擇物品，引導(dǎo)幼兒體會別人的需求，體驗同伴間的關(guān)愛等。
小百科：旅是旅行，外出，即為了實現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；游是外出游覽、觀光、娛樂，即為達到這些目的所作的旅行。
幼兒園大班教案《出游前的準(zhǔn)備》含反思（通用）
