《幼兒園大班教案《小手拉小手》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《小手拉小手》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《小手拉小手》帶反思
大班《小手拉小手》課對(duì)大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思，讓孩子們?cè)谇楦猩媳痴b詩(shī)《小手拉小手》，感覺(jué)世界上的孩子都是家庭，幫助孩子理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。并學(xué)到不同的東西。更改線條和顏色以及折疊剪的方法顯示了各個(gè)國(guó)家的娃娃形象。來(lái)看看幼兒園班《小手拉小手》的幾點(diǎn)思考。
活動(dòng)目標(biāo)
1幫助孩子理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的美。
2到《小手拉小手》，幼兒將在情感上背誦詩(shī)歌，并感到世界上的孩子都是家庭成員。
3了解如何使用不同的線條，顏色和折痕顯示每個(gè)國(guó)家/地區(qū)的娃娃形象。
4通過(guò)多媒體教學(xué)初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
5激發(fā)幼兒積極地表達(dá)詩(shī)歌的欲望，并培養(yǎng)具
2、有高度自我控制力和激情的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)，難度
要點(diǎn)：將會(huì)有情感朗誦的詩(shī)歌，世界上的孩子都是家庭成員。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用不同的線條變化，顏色和折痕顯示每個(gè)國(guó)家/地區(qū)的娃娃形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：2-3張外國(guó)洋娃娃或照片，大地球儀，世界地圖，京劇面具等在中國(guó)的代表性文章或音樂(lè)，中文版主題曲《手拉手》，音樂(lè)帶，試紙，水彩筆。
學(xué)習(xí)工具：帶狀紙，水彩筆（一只孩子的手）
活動(dòng)程序
首先，激發(fā)幼兒的興趣。
1.問(wèn)題：“老師邀請(qǐng)了幾位客人到孩子們那里（展示外國(guó)孩子的照片）。孩子們仔細(xì)看了看我們的小客人。你發(fā)現(xiàn)了什么？ “
2.問(wèn)題：“誰(shuí)能告訴您您將如何與外國(guó)孩子成為朋友？ “
其次，學(xué)
3、習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌應(yīng)該表達(dá)的情感。
1.老師背誦，幼兒聽(tīng)，最初感覺(jué)到這首詩(shī)的內(nèi)容，并在老師的表達(dá)和語(yǔ)氣中表達(dá)情感的表達(dá)。
2.要求孩子說(shuō)出最讓他印象深刻的東西。
3.教師通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
簡(jiǎn)介：世界上仍有許多兒童。他們的膚色不同于我們的中國(guó)孩子。盡管我們有不同的膚色，但它們和我們都生活在地球的大家庭中。每個(gè)人都是好朋友。
4.朗誦詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒在聽(tīng)完詩(shī)歌后談?wù)摳惺?。知道用?lái)朗誦詩(shī)歌的聲音和表達(dá)方式。
5，幼兒有抒情詩(shī)。
第三，通過(guò)實(shí)際操作，讓孩子們?cè)俅瘟私庠?shī)歌的感受。
用剪紙剪出幾個(gè)相互牽連的孩子。他們?yōu)樾∪送垦b外觀和服裝，并繪制不同膚色的洋娃娃。在這個(gè)過(guò)程中，孩
4、子們的手不能被折斷。
第四，扮演膚色的角色，來(lái)自不同國(guó)家的孩子攜手并進(jìn)，以《手拉手》背誦詩(shī)歌，讓他們?cè)俅胃械竭@個(gè)世界是一個(gè)孩子的家庭。
教學(xué)反思
本課中的位置不足：編織教學(xué)似乎也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。在組織教學(xué)時(shí)，我們會(huì)遇到一些幼兒的意外情況，這些情況無(wú)法很好地處理。例如，第二部分:是學(xué)習(xí)詩(shī)歌。說(shuō)到“家庭”一詞。一個(gè)孩子一直在告訴我他們的家人。我已經(jīng)回答了。他一直在告訴我，我不知道該怎么做。后來(lái)，他不在乎自己沒(méi)有聽(tīng)到。我覺(jué)得孩子對(duì)這堂課不感興趣。
這節(jié)課有進(jìn)步：活動(dòng)的流程基本上已經(jīng)完成。
小百科全書(shū)：除了天生患有缺陷或增生外，普通人還擁有一只左手和一只右手。每只手有五個(gè)手指，其中包括三個(gè)食指，中指，無(wú)名指，小指（也稱(chēng)為尾指）和只有兩個(gè)部分。拇指，但出生時(shí)也可以用第六根手指。
幼兒園大班教案《小手拉小手》含反思（通用）
