五年級語文上冊 第一組 2《小苗與大樹的對話》教學設計1 新人教版.doc
《五年級語文上冊 第一組 2《小苗與大樹的對話》教學設計1 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級語文上冊 第一組 2《小苗與大樹的對話》教學設計1 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《小苗與大樹的對話》教學設計之1 學習目標 認識本課生字. 朗讀課文. 理解課文內(nèi)容，懂得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣. 課前準備 1.收集有關季羨林先生的資料. 2.布置學生列出自己喜歡的課外書清單. 揭示課題.質疑問難 1.齊讀課題：小苗與大樹的對話. 2.質疑問難：讀了課題，你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰? 3.互相交流：把收集到的有關季羨林先生的資料與大家分享. 4.這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同? 初讀課文.感知內(nèi)容 1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對讀書有哪些見解，做好批注. 2.同桌互相檢查讀課文，互相評議. 3.指名朗讀課文，提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯穑虿樽值洌蚵?lián)系上下文理解. 4.交流匯報：苗苗和季先生對讀書有哪些見解?你是從哪些詞句了解到的? 深入感悟，明白道理. 1.小組合作學習：邊讀課文，邊完成表格. 苗苗的見解 我 的 感 受 季先生的見解 2.各小組派代表匯報，其他組員可以補充. 3.重點圍繞以下句子交流自己的感受. a．文學家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書. b．21世紀的青年，要能文能理. c．三貫通，這才是21世紀的青年. d．古文也很重要.我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求. 積累運用.培養(yǎng)能力 1.把自己感受最深的句子畫下來多讀幾遍. 2.結合自己的學習生活實際，談談多讀書、讀好書的體會. 拓展活動 ?、傧虼蠹医榻B自己最喜歡的書。 ?、谙虼蠹彝扑]一些書目：《古文觀止》《三國演義》《水滸傳》《西游記》…… 利用課余時間讀讀。
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 小苗與大樹的對話 五年級語文上冊 第一組 2小苗與大樹的對話教學設計1 新人教版 年級 語文 上冊 一組 大樹 對話 教學 設計 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://weibangfood.com.cn/p-2617425.html