2019-2020年高中歷史 第八單元 當今世界政治格局的多極化趨勢 第26課優(yōu)秀教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第八單元 當今世界政治格局的多極化趨勢 第26課優(yōu)秀教案 新人教版必修1 本課概述 本課教材的主題是世界格局多極化趨勢的出現(xiàn)。在美蘇對峙之時，隨著經濟的高速增長和世界殖民體系的瓦解，整個世界的發(fā)展也出現(xiàn)了新的形勢，區(qū)域合作組織發(fā)展起來，發(fā)展中國家逐步成為一支重要的政治力量。走向復興的西歐，聯(lián)合自強，建立歐洲共同體；日本成為經濟大國；不結盟運動產生；第三世界開始興起。到20世紀70年代末，世界格局明顯表現(xiàn)出由兩極格局向多極化發(fā)展的走向。本課在整個單元中有承前啟后的作用,前一課是它的大背景,后一課是它的延續(xù)。本課的核心問題是兩極格局下,20世紀六七十年代世界多極化趨勢的出現(xiàn)。通過了解世界格局多極化發(fā)展的走向，進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題、歷史發(fā)展的基本脈絡，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握歷史知識和掌握歷史規(guī)律的能力。 思路設計 本課重點是世界多極化趨勢出現(xiàn)的表現(xiàn)；難點是世界多極化趨勢出現(xiàn)的原因。在教學中，應注意利用學生對時事的關心與熟悉，引導學生進行相應的探究活動，使學生對世界格局的發(fā)展變化能夠認識準確和完整把握。本課涉及知識比較廣泛，學生知識整體化把握能力弱,要注意整合教材,引導學生舉一反三，突出主題。為了更好地調動學生學習的興趣，在教學中，應充分利用地圖、圖片、材料或其他媒介來說明歷史問題，以提高教學的實效性。 三維目標 知識與能力 （1）知道歐共體的建立過程。 （2）分析日本迅速崛起的原因。 （3）了解不結盟運動的興起和中國的振興。 過程與方法 （1）運用經濟與政治之間的辯證關系分析歐洲的聯(lián)合過程。 （2）從內因和外因角度分析日本迅速崛起的原因。 情感態(tài)度與價值觀 （1）認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性。 （2）理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，吸取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。 教學設計 導入設計 導入 什么叫世界格局？二戰(zhàn)后形成了怎樣的世界格局？到了20世紀70年代，世界格局發(fā)生了怎樣的變化？這種變化出現(xiàn)的原因是什么？具體表現(xiàn)在哪里？對國際形勢帶來了什么影響？ 導入 多媒體顯示： 材料一 歐共體總部大廈、中國改革開放后農業(yè)大豐收、日本太陽神塔、不結盟運動會議四張圖片 材料二 主要國家對兩場戰(zhàn)爭的態(tài)度和立場 國家 朝鮮戰(zhàn)爭 伊拉克戰(zhàn)爭 蘇俄 支持中朝作戰(zhàn) 反對 中國 遭受侵略，抗美援朝 反對 日本 成為戰(zhàn)爭的大后方 提供經濟支持 法國、德國 參加了以美國為首的“聯(lián)合國軍” 反對 英國 參加了以美國為首的“聯(lián)合國軍” 參加對伊拉克作戰(zhàn) 問題探究：（1）在表格中填寫各國對兩場戰(zhàn)爭的態(tài)度。 （2）四張圖片和各國對兩場戰(zhàn)爭態(tài)度的不同表明了世界格局發(fā)生了什么變化？產生這種變化的原因是什么？ 師生共同完成上述表格。兩場戰(zhàn)爭充分反映了二戰(zhàn)后至今國際關系的演變。二戰(zhàn)后的世界，從資本主義世界來看只有一個超級大國，那就是美國，其他國家由于自身力量的弱小，紛紛倒向美國這一邊。從社會主義世界來看，也只有一個超級大國，其他國家政權都是“新生兒”，它們需要蘇聯(lián)的保護。這樣，世界就形成了以美蘇為核心對峙的兩極格局。而從各國對伊拉克戰(zhàn)爭的態(tài)度看，很明顯反映出了當今世界格局多極化的發(fā)展趨勢。產生這種世界格局趨勢變化的根本原因是由于世界經濟力量的多極化，具體就是由于聯(lián)合的歐洲、日本隨著經濟實力提升，在政治上對美國的離心傾向不斷加強；中國國際地位不斷提高和第三世界國家發(fā)展壯大并走向聯(lián)合；美國實力相對衰落。 推進新課 合作探究：什么是世界格局多極化趨勢？它主要表現(xiàn)在哪些方面？ 自主學習：指導學生在通覽教材所有小標題并討論探究后，由教師歸納總結。 多媒體顯示： 世界格局多極化趨勢的理解：①多極化是指一種趨勢，是一個動態(tài)發(fā)展過程。到目前為止，多極化并沒有定型為某一基本的世界新格局。就當今世界實際情況來看，國際政治關系中存在美國、日本、西歐、中國、俄羅斯五個力量中心。五個力量中心的存在，在很大程度上影響著世界各個地區(qū)和許多國家。五個力量中心之間存在的相互競爭、相互制約的關系，使軍事霸權主義受到更多的制約和限制，有利于世界的安全與穩(wěn)定。②世界多極化中的任何一“極”或者具有強大的經濟實力，或者具有巨大的國際政治影響力，這兩者通常是相輔相成的，構成了綜合國力的兩大方面。所以對多極化可以主要從經濟上實力的增強和政治上國際影響力的提高兩個側面去理解。 多極化趨勢出現(xiàn)的主要表現(xiàn)： ①美蘇兩個超級大國實力的相對衰落趨勢。 ②歐洲、日本的迅速崛起態(tài)勢和中國、第三世界國家興起的上升趨勢。 ③具體表現(xiàn)為西歐、日本隨著經濟實力與美國的差距逐步縮小，在政治上對美國的離心傾向也在不斷加強；中國的國際地位不斷提高和第三世界國家的發(fā)展壯大并走向聯(lián)合。 問題情境1： 歐洲走向聯(lián)合的原因 多媒體顯示：歐共體總部大廈 材料一如果我們不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，歐洲聯(lián)合是絕對迫切需要的。否則，歐洲將會淪為超級大國的附庸。必須在聯(lián)合起來的歐洲建立一個第三種力量。 ——《阿登納回憶錄》 材料二要使歐洲國家統(tǒng)一起來，必須結束長達百年之久法德之間的沖突……把法德的全部煤鋼生產置于一個其他歐洲國家都可參加的高級聯(lián)營機構的管制之下…… ——《舒曼計劃》（1950年） 材料三“總有一天……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系……” ——維克多雨果 合作探究：（1）為什么阿登納說“必須在聯(lián)合起來的歐洲建立一個第三種力量”？ （2）你認為歐洲統(tǒng)一的原因是什么呢? 自主學習：學生閱讀教材導言和相關正文的內容，并分析以上的材料和圖片。 多媒體顯示： （1）二戰(zhàn)后，西歐各國國際地位嚴重下降，不得不依附于美國以恢復經濟和對抗蘇聯(lián)。20世紀50年代，隨著西歐經濟的快速發(fā)展，它們感到只有聯(lián)合起來才能與美蘇相抗衡，以保障自身的安全和發(fā)展，在世界上發(fā)揮自己的作用。 （2）歐共體是歐洲若干發(fā)達資本主義國家在自愿的基礎上組成的一個地區(qū)性經濟、政治一體化聯(lián)合體。歐洲統(tǒng)一的原因： ①二戰(zhàn)后喪失世界政治經濟中心地位。 ②各國戰(zhàn)后經濟凋敝，出現(xiàn)政治危機和社會動亂。 ③美蘇爭霸的影響。 ④在經濟發(fā)展中需要聯(lián)合。 ⑤源遠流長的歐洲統(tǒng)一思想。 ⑥直接原因：促使法德和解。 問題情境2： 歐洲走向聯(lián)合的過程 多媒體顯示： 合作探究：（1）西歐國家是如何一步步走向聯(lián)合的？ （2）歐洲一體化有什么特點？ 自主學習：觀察以上一組圖片，閱讀教材相關內容思考、討論。 多媒體顯示： （1）歐洲聯(lián)合過程： 1950年“舒曼計劃”的提出;1967年歐洲共同體成立；1993年歐盟面世；1995年成員國擴大到15個；xx年歐元在11國啟動；近年決定建立歐洲快速反應部隊。 （2）特點：成員國不斷增加；從單一的經濟領域發(fā)展到多種經濟領域；從經濟領域發(fā)展到政治、外交、軍事領域。 多媒體顯示： 多媒體顯示： 材料一 美國與歐共體國民生產總值占世界GDP總額的比重 國家或組織 1955年 1960年 1965年 1970年 1974年 美國 36.2% 33.73% 31.27% 30.21% 24.36% 歐共體 17.54% 17.53% 18.68% 19.32% 20.12% 說明:歐共體以1974年時的歐洲共同體九國作為一個整體。 材料二20世紀六七十年代美國與歐共體的出口方面對比 國家或組織 1965-1972年出口增長率 1972年在資本主義世界出口總額所占比重 美國 80% 13.4% 歐共體 150% 33.7% 材料三20世紀70年代初，美國不得不承認西歐的伙伴地位，表示“決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見”，并把1973年定為“歐洲年”，以示對西歐的重視。1974年，出任歐共體執(zhí)行主席的聯(lián)邦德國外長謝爾說：“在‘九國’商談有關政治行動、組織結構和自己前途的每一個談判桌上，我們不能保證都有美國的座位。” 自主學習：學生分析以上材料，閱讀教材相關的內容。 師生互動 師：材料一、二反映了什么問題？ 生：隨著歐洲國家不斷加強經濟合作，經濟實力大大增強，以驚人的速度東山再起。 師：材料三反映了歐共體和美國之間的關系發(fā)生了什么變化？ 生：隨著西歐由經濟聯(lián)合走向政治聯(lián)合，其實力越來越大，在各個領域與美國展開激烈的競爭，在外交上逐漸做到了“用一個聲音說話”，執(zhí)行獨立自主的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。 師：這種變化對世界格局有何影響？ 生：逐漸形成了資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面，有力地沖擊了美蘇的兩極格局，使世界格局走向多極化。 多媒體顯示：歐共體的影響： （1）促進西歐國家的經濟發(fā)展。 （2）資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面形成。 （3）增強與美蘇抗衡的實力，使世界政治力量對比發(fā)生變化。 過程評價：由二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的必要性和實現(xiàn)過程，可以看到歐洲結束對抗實現(xiàn)和平、合作的歷史啟迪；由歐洲走向合作后各國經濟的迅速發(fā)展，可以看到建立區(qū)域性國際組織，促進本地區(qū)經濟發(fā)展的啟示；由歐共體經濟發(fā)展的影響，可以看出今天世界經濟發(fā)展的多極化趨勢。 問題情境3： 日本經濟的崛起 多媒體顯示： 1970年日本大阪世界博覽會上的太陽神塔，象征著日本經濟的重新崛起。 合作探究：日本經濟崛起的原因有哪些？ 自主學習：學生觀察圖片，閱讀教材相關內容進行討論探究。 學生回答后，教師點撥。 多媒體顯示： 日本經濟崛起的原因有： （1）社會改革為經濟發(fā)展奠定基礎。 （2）美國的大力扶植。 （3）朝鮮、越南戰(zhàn)爭提供有利的外部條件。 （4）制定合乎國情的經濟發(fā)展戰(zhàn)略。 （5）政府高度重視科技和教育，提出“貿易立國”。 多媒體顯示： 1955年底，日本第一個由內閣制定的計劃《經濟自立五年計劃》問世，這是以充分就業(yè)和經濟自立為基本目標的計劃。1957年底，對這個計劃進行修改，制定了《新長期經濟計劃》。在這種情況下，前所未有的投資熱潮出現(xiàn)，尤其是民間設備投資的增長率連續(xù)保持著高水平。這次繁榮持續(xù)了31個月，史稱“神武景氣”。這是日本經濟高速增長時期出現(xiàn)的第一個高峰。此后，日本制定合乎國情的經濟發(fā)展戰(zhàn)略，并保持了持續(xù)高速的發(fā)展，到20世紀80年代，日本成為僅次于美國的世界經濟大國。 教師提問：教材中對日本迅速崛起的原因有較詳細的分析。同學們在學習時，有什么特別的感受？對我國現(xiàn)代化建設有什么啟示呢？ 教師鼓勵學生展開思維的翅膀，大膽發(fā)表自己的見解，最后教師總結歸納： （1）抓住機遇，深化改革。日本抓住了戰(zhàn)后科技革命興起的有利時機，對國民經濟進行全面技術革新和改造，大力加快高科技產業(yè)發(fā)展。 （2）科學技術是第一生產力。日本政府重視教育，大力發(fā)展科學技術，培養(yǎng)科技人才。日本迅速崛起成為經濟大國的主要原因是依靠科技的推動。 （3）外因是事物變化的條件，內因是事物變化的依據(jù)。日本戰(zhàn)后經濟的恢復得到了美國的大力扶持，并且這種扶持對日本的經濟恢復起到了重要的作用；但日本此后持續(xù)高速發(fā)展的原因是日本政府符合國情的總體發(fā)展戰(zhàn)略，這是根本的原因。 （4）給我國現(xiàn)代化建設的重要啟示有：制定符合我國國情的總體發(fā)展戰(zhàn)略；發(fā)展科學技術和教育，走科教興國之路；大力發(fā)展外向型經濟，參與國際競爭等。 多媒體顯示： （1）1955年戰(zhàn)后經濟恢復大體完成，人均國民收入超過戰(zhàn)前水平。 （2）1956-1973年經濟實現(xiàn)高速發(fā)展。 （3）20世紀80年代超過蘇聯(lián)，成為僅次于美國的世界第二經濟強國。 問題情境4： 日本謀求政治大國地位的表現(xiàn) 多媒體顯示：關于日本的一組圖片 自主學習：學生觀察圖片，閱讀教材相關內容進行討論探究。 師生互動 師：上面圖片反映了什么政治現(xiàn)象？ 生：日本正在謀求政治大國地位。 師：原因是什么？ 生：日本經濟的崛起。 師：對世界格局產生什么影響？ 生：逐漸形成了資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面，有力地沖擊了美蘇的兩極格局，使世界格局走向多極化。 日本逐漸不再受制于美國，在國際事務中與美國既有聯(lián)合也有摩擦。資本主義世界形成了日本與美國、西歐三足鼎立之勢，加強了世界多極化趨勢。 過程評價：二戰(zhàn)后，日本在美國的扶植下，進行了較為徹底的社會改革，并根據(jù)國內外經濟形勢制訂了合乎國情的經濟發(fā)展戰(zhàn)略；再加上受到朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭的刺激，到20世紀80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經濟大國。日本發(fā)展經濟的某些策略我們今天仍然可以借鑒。隨著日本經濟的崛起，日本開始謀求政治大國地位，提出了成為政治大國的目標，并在外交軍事上采取一些行動，近來甚至提出要成為聯(lián)合國常任理事國的主張，這些行徑必須引起包括日本人民在內的世界人民的高度警惕。 問題情境5： 不結盟運動的興起 多媒體顯示： 三位不結盟運動的領導人 自主學習：學生閱讀教材相關內容并觀察以上圖片。 問題探究：（1）準確說出上面三個不結盟運動創(chuàng)始人的名字。 （2）什么叫不結盟運動？如何理解它的含義？ （3）不結盟運動興起的原因有哪些？它興起的標志是什么？ （4）其主要的主張是什么？從20世紀70年代起，不結盟運動有了什么新發(fā)展？ （5）不結盟運動對國際關系發(fā)展有什么影響？ 教師在學生探究回答后加以整理歸納： 不結盟運動是由鐵托、尼赫魯、納賽爾等人倡議成立的；不結盟運動并非真的不結盟，而只是不和與美蘇兩大軍事集團結盟的國家結成聯(lián)盟；不結盟不是消極的中立，而是要積極地反對殖民主義和霸權主義，主張用和平共處代替“冷戰(zhàn)”，實現(xiàn)全面徹底裁軍。不結盟運動興起的原因有：①二戰(zhàn)后，國家獨立，民族解放運動發(fā)展。②為擺脫美蘇的控制和維護自己的獨立。1961年，不結盟會議在南斯拉夫的貝爾格萊德舉行，不結盟運動正式形成。不結盟運動國家奉行非集團、不結盟的政策，決心共同努力，制止新殖民主義和帝國主義統(tǒng)治的一切形式和表現(xiàn)。從20世紀70年代起，不結盟運動斗爭重心轉移到經濟領域，1973年把建立國際政治經濟新秩序作為不結盟運動的行動綱領。 不結盟運動發(fā)展對國際關系產生的深遠影響：①不結盟運動的興起，標志著第三世界的崛起，作為一支新的獨立的政治力量登上國際政治舞臺。②推動民族解放運動深入發(fā)展。③加速了帝國主義殖民體系的崩潰。④開始改變由超級大國和西方國家決定世界事務的局面；在一定程度上沖擊著兩極格局，促進世界格局朝多極化方向發(fā)展。 多媒體顯示： 教師講授：中國在十一屆三中全會上確定把黨和國家的工作重點轉移到經濟建設上來，堅持改革開放。改革開放后，中國的經濟迅速發(fā)展，是當今世界上最大的發(fā)展中國家。中國的國際地位日益提高，成為世界政治舞臺上不可忽視的重要力量。 分組討論以下三個問題： 問題探究：世界格局為什么從兩極格局向多極化方向發(fā)展？ 學生討論回答后，教師歸納總結。 多媒體顯示： 世界格局為什么從兩極格局向多極化方向發(fā)展 問題探究：如何認識和評價當今世界政治格局的多極化趨勢？ 探究參考與提示：100多年來，世界經歷了“多極與兩次世界大戰(zhàn)”“兩極與‘冷戰(zhàn)’”和“一超多強”三個重要時代。有專家認為，從“一超多強”再過渡到“多極世界”是可能的，但世界多極化的進程將是曲折而漫長的。 美國能保持第一大國的地位，除了體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新外，還特別重視利用國際環(huán)境和大國關系。蘇聯(lián)解體后，美國總想找個潛在對手并對其加以遏制，不允許任何一個大國崛起并挑戰(zhàn)美國的地位。然而，“911”事件推動了美國和其他大國關系進一步調整和改善，因為美國認識到，反恐和許多全球或地區(qū)性問題，不是美國單槍匹馬能夠解決的，需要其他大國協(xié)調和合作。 俄羅斯經歷了10多年的動蕩，盡管近年來經濟有較快發(fā)展，但仍很難達到蘇聯(lián)解體前的水平?！?11”事件后，普京總統(tǒng)抓住機遇，調整和改善同美國、北約和歐盟的關系，繼續(xù)加強中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系，改善和利用有利的國際環(huán)境，旨在重振俄羅斯的大國實力和地位。 歐盟加強了合作并日益擴大，在國際事務中的作用必將加強。 中國改革開放20多年來，尤其是近13年來，經濟保持快速健康發(fā)展，綜合國力大幅上升，GDP已居世界第6位，而且可能繼續(xù)上升。 日本的目標是既成為政治大國，又要成為經濟和科技大國，還力圖擴大軍事實力。 從以上大國的發(fā)展戰(zhàn)略可以看出，世界多極化有可能重現(xiàn)，但進程將是曲折而漫長的。 多極化趨勢將削弱超級大國的霸權地位，有利于形成一種相互制衡的力量機制。多極化趨勢中經濟、科技的地位和作用日益升高。 問題探究：本課內容敘述了二戰(zhàn)后國際關系格局的演變過程：美蘇兩極格局的形成——世界多極化趨勢的出現(xiàn)——世界多極化的加強。同學們在學習本內容時，能產生怎樣的歷史感悟呢？ （1）一個國家在國際關系中的地位，歸根結底是由一個國家的實力，尤其是經濟實力決定的。 （2）大國之間的實力對比和利益關系，對國際關系格局的推移演變具有舉足輕重的影響。外交背后是實力和利益的較量。 （3）國際正義和進步力量的團結合作將有力地牽制大國霸權主義和強權政治的擴張，在國際事務中將發(fā)揮越來越積極的作用。 課堂小結 二戰(zhàn)后,美蘇兩個超級大國主宰天下,形成兩極格局。20世紀六七十年代，歐洲聯(lián)合，實力大增，提出了“歐洲人的歐洲”；日本崛起謀求政治大國；不結盟運動興起；中國振興,世界向多極化發(fā)展。同學們,今天的多極化趨勢源于20世紀六七十年代兩極格局下多極化趨勢的出現(xiàn)。今天的發(fā)展來源于昨天的歷史。 板書設計 一、走向聯(lián)合的歐洲 1.原因 2.進程 3.影響 二、日本謀求政治大國地位 1.原因：日本經濟的崛起 2.表現(xiàn) 3.影響 三、不結盟運動的興起 1.含義 2.原因 3.標志 4.發(fā)展 5.影響 四、中國的振興 習題解答 學思之窗 近年來，日本在國際舞臺上非?；钴S，與中國、韓國屢有外交紛爭；對外派遣聯(lián)合國維和部隊，力圖成為聯(lián)合國常任理事國；對內加強軍事防衛(wèi)，與美國簽訂軍事防衛(wèi)條約；中曾根康弘這句話表明了自20世紀80年代日本成為世界經濟大國后，正在積極謀求政治大國的地位，以掃除自二戰(zhàn)以來日本“經濟巨人，政治矮子”的國際形象。 本課測評 思路引領：此題全面考查有關多極化的基礎知識和整體歷史觀，要求學生不但知其然，而且要知其所以然。答題時應從西歐、日本、中國和第三世界的迅速壯大以及蘇美實力的衰落兩條線索回答，最后歸結到新興力量對兩極世界構成巨大沖擊，得出多極化趨勢出現(xiàn)的結論。 答案提示： （1）隨著西歐由經濟聯(lián)合走向政治聯(lián)合，其實力越來越大，在各個領域與美國和日本展開競爭。在外交上逐漸做到了“用一個聲音說話”，執(zhí)行獨立自主的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。 （2）戰(zhàn)后日本抓住機遇，經濟高速發(fā)展，20世紀80年代中期成為在經濟上唯一能與美國抗衡的國家，經濟上形成了美、日、西歐三足鼎立的局面。日本以自己強大的經濟實力為基礎，展開“經援外交”，謀求政治大國地位，其國際影響力越來越大。 （3）不結盟運動，使得第三世界國家聯(lián)合起來，共同反對美蘇的霸權主義，沖擊兩極格局。 （4）中華人民共和國建立后，通過幾個“五年計劃”的實施和1978年開始的改革開放，中國開始振興。同時作為最大的發(fā)展中國家和安理會常任理事國，中國在世界政治舞臺上的地位日漸重要。 （5）美國和蘇聯(lián)因軍備競賽和對外侵略戰(zhàn)爭的拖累，實力走向相對衰落。 總之，兩極格局因為美蘇的衰落和日本、西歐、中國和不結盟運動的興起而逐漸經受越來越大的沖擊，世界多極化趨勢已經出現(xiàn)，正向多極化方向前進。 學習延伸 思路引領：此題考查綜合分析歷史資料的能力和綜合表達能力。學生應結合所學的基礎知識，回憶20世紀六七十年代美國和世界的綜合情況，以此為背景理解尼克松的言論，整理作答。 答案提示：尼克松的這段話比較準確地反映了美國和世界局勢的變化。 二戰(zhàn)結束后初期，美國無論是在經濟上還是軍事上，都是世界第一強國，尤其是在核武器的壟斷時期，這種地位牢不可破。但是因為在越南戰(zhàn)爭的泥潭越陷越深以及與蘇聯(lián)的軍備競賽，再加上20世紀60年代美國經濟增勢趨緩，美國的綜合實力相對衰落了。 隨著歐洲一體化進程加快，日本經濟迅速崛起，這兩個以前美國的盟友因自身利益的需要開始奉行相對獨立的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。 另外中國作為最大的發(fā)展中國家和安理會常任理事國，和不結盟運動關系緊密，在國際上發(fā)揮越來越大的影響力。兩極之一的蘇聯(lián)當然還是傳統(tǒng)的強國。 尼克松是用發(fā)展的眼光，從經濟角度分析世界局勢的發(fā)展趨勢，得到世界將向多極化發(fā)展的結論，為其任期內美國對外政策的調整提供了依據(jù)。