2019-2020年高中歷史《向“距離”挑戰(zhàn)》教案3 人民版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史《向“距離”挑戰(zhàn)》教案3 人民版必修3 目標： 1、了解人類時間、空間觀念隨著科學技術的進步而不斷改變的歷史進程。 2、培養(yǎng)學生形成正確的學習科學、應用科學的態(tài)度，使學生認識到：科技進步對人類而言是一把雙刃劍。 重點：現代交通工具和信息傳遞技術改變人類的時空觀念。 難點：人類時空觀念變化與學生自身生活閱歷結合。 教具：教學案 教 學 過 程 學 法 指 導 一、 基礎知識填空 完成《一課三練》基礎知識填空 二、 預習提示 1、近代立體交通在什么背景下誕生的？有哪些重要的發(fā)明成就？ 2、在電子通信方面有哪些成就？ 三、 新授過程 （一）立體交通的誕生 首先教師引導學生一起闡明立體交通的含義，即：汽車的發(fā)明、鐵路總長度的增加，汽輪代替帆船，飛機的出現，使人類從平面交通時代迅速步入水、陸、空立體交通時代。 由P120頁學習思考導入新課，并活躍課堂氣氛。 提問：近代立體交通在什么背景下誕生的？有哪些重要的發(fā)明成就？ (1)交通工具發(fā)明的條件：第二次工業(yè)革命使人類社會從蒸汽時代跨入電氣時代。19世紀70年代開始，高效率的內燃機進人推廣使用階段，推動了汽車工業(yè)、航空工業(yè)的產生和發(fā)展。 (2)重要發(fā)明：學生閱讀課本，找出這一時期在交通運輸方面的主要成就。 1885年，德國工程師卡爾本茨和戴姆勒二人以汽油機為動力分別獨立制成了最早的汽車。 1887年，人們把內燃機裝配到輪船上。 1903年，美國萊特兄弟用一臺12馬力的活塞汽油發(fā)動機設計制成一架飛機，在基蒂霍克試飛成功。開創(chuàng)了航空事業(yè)的新紀元。 (3)影響： 推動全世界交通運輸業(yè)的迅猛發(fā)展，世界鐵路總長度成倍增長，汽輪普遍代替帆船，汽車、飛機迅速成為重要的交通工具。人類從平面交通時代迅速步入水、陸、空立體交通時代。 （二）穿越大洋的電波 1、電報的發(fā)明 1837年，美國人莫爾斯發(fā)明有線電報，隨后，歐美各國紛紛架設電報線路，逐漸形成了遍布全球的電報網。 2、電話的發(fā)明 1875年，美國人貝爾發(fā)明了電話機，還建立了電話公司。電話通信飛速發(fā)展，在通信領域將世界連成一體。 3、無線電通迅的發(fā)明 意大利人馬可尼將電磁波的理論首先適用到無線電通信上，被稱為“無線電之父”。后來，他還完成了短波實驗，奠定了幾乎所有現代遠距離無線電通信的技術基礎。 （三）改變世界的網絡 1、電子計算機的發(fā)展 (1)誕生：1946年，美國研制出世界第一臺電子計算機。 提問：電子計算機經歷了怎樣的發(fā)展歷程？對人類社會有何影響？ (2)發(fā)展歷程：電子計算機經歷了電子管、晶體管、集成電路和大規(guī)模集成電路四個發(fā)展階段。 (3)影響：電子計算機不僅為自動化和控制論的建立奠定了基礎，而且被廣泛應用到各個領域，甚至可以部分地代替人類的智力活動。 2、電子網絡技術的發(fā)展 電子網絡技術大大縮小了全球空間距離，互聯網的建成使高效率的信息傳輸網絡——“信息高速公路”建成。 思考P121頁學習思考題，從正反兩方面思考網絡的作用。 答案見《課程同步導學》P162頁 3、中國的電子網絡建設計劃 我國政府為了建成電子網絡實施了哪些相關的計劃？ 國家經濟信息網、中國教育科研網、公用數據通信網 四、總結本節(jié)內容：讓學生歸納本節(jié)的主要知識點 五、布置作業(yè) 1、復習并掌握所學知識 2、預習下一部分內容 六、板書設計