2019-2020年高中歷史 中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光教案 岳麓版選修 .doc

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2019-2020年高中歷史 中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光教案 岳麓版選修 教學(xué)目標(biāo) 1知識與能力：①識記：李四光留日學(xué)習(xí)造船及其志向；留英學(xué)習(xí)地質(zhì)及其目的。 李四光代表性的地質(zhì)力學(xué)論著及其成就；創(chuàng)立蜓科化石鑒定標(biāo)準(zhǔn)；確定中國第四紀(jì)冰川的存在。 以地質(zhì)力學(xué)理論指導(dǎo)石油、鈾等礦產(chǎn)資源的勘探和地震預(yù)測。 ②理解：李四光能夠成為中國科技界一面旗幟的原因。 ③運用：李四光回國工作的原因與目的。 李四光是中國地質(zhì)力學(xué)奠基人的主要表現(xiàn)及其原因。 推翻“中國貧油”論的理論與實踐意義。 2 過程與方法 閱讀資料 引導(dǎo)探究 編制與研讀李四光生平年表 概括關(guān)鍵詞 3 情感態(tài)度價值觀 李四光“努力向?qū)W，蔚為國用”的志向決定了他的人生高度。 科學(xué)的態(tài)度，不迷信權(quán)威，目標(biāo)專一，持之以恒的努力，是李四光事業(yè)成功的重要前提。 急國家之所急，將科學(xué)服務(wù)于祖國與人民，李四光是科技界的旗幟。 重點難點 重點：李四光的研究成就及其對新中國建設(shè)的貢獻。 難點：李四光如何應(yīng)用他的科學(xué)理論為國家現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 教學(xué)過程 一、 留學(xué)生涯 1、 留學(xué)日本：學(xué)習(xí)造船 —— 1910年回國，賜“工科進士”； 2、 留學(xué)英國：學(xué)習(xí)采礦、地質(zhì) —— 1920年回國，從事科研與培養(yǎng)人才（北大教授） 3、 赴英深造（對國民政府不滿）—— 1950年回國，為祖國科學(xué)事業(yè)作偉大貢獻 二、 為中國地質(zhì)力學(xué)奠基 1、 1926年 《地球表面形象變遷的主因》 ——地質(zhì)力學(xué)萌芽之作； 2、 1945年 《地質(zhì)力學(xué)的基礎(chǔ)與方法》 ——正式提出“地質(zhì)力學(xué)”名詞； 3、 1948年 倫敦國際地質(zhì)學(xué)會報告：《新華夏海的起源》 ——“地質(zhì)力學(xué)”從此被載入史冊，李四光也被公認(rèn)為地質(zhì)力學(xué)的奠基人； 4、20世紀(jì)六十年代 《地質(zhì)力學(xué)概論》（經(jīng)驗總結(jié)） ——地質(zhì)力學(xué)的代表作，是地質(zhì)力學(xué)研究中的里程碑 三、 對地質(zhì)力學(xué)的運用 1、 尋找石油資源—— 勘測到大慶、大港、勝利、華北等大油田； 使中國摘掉“貧油”的帽子，為國家經(jīng)濟建設(shè)提供能源保障 2、 尋找鈾礦資源—— 發(fā)展核能事業(yè)； 3、 探索地震預(yù)報—— 加強各種地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測和預(yù)防； 4、 為成昆鐵路選線、攀枝花鋼廠選址等總共大工程服務(wù) 四、 其它領(lǐng)域成就突出 1、 古生物學(xué)研究領(lǐng)域：創(chuàng)立蜓科化石的鑒定標(biāo)準(zhǔn)——提高堅定的科學(xué)性和準(zhǔn)確性； 2、 冰川學(xué)研究領(lǐng)域：確定中國第四紀(jì)冰川的存在——推翻外國人的錯誤結(jié)論 …… 五、 評價李四光 李四光是中國科技界的一面旗幟。 （根據(jù)《世紀(jì)金榜》P98思考題概述） 1、 學(xué)術(shù)地位：我國地質(zhì)力學(xué)的奠基者，杰出的地質(zhì)學(xué)家，是新中國地質(zhì)事業(yè)的開拓者和奠基人； 2、 人格魅力：他把一生都獻給科學(xué)事業(yè)，獻給祖國和人民，他身上你凝聚著強烈的愛國熱情和民族自尊心、自信心； 3、 總體評價：以杰出的成就為中國科學(xué)工作者樹立了光輝的榜樣，在中國科學(xué)發(fā)展史上具有不可替代的位置。