2019-2020年高中生物 第3章《植物的激素調(diào)節(jié)》測評B（含解析）新人教版必修3.doc

《2019-2020年高中生物 第3章《植物的激素調(diào)節(jié)》測評B（含解析）新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第3章《植物的激素調(diào)節(jié)》測評B（含解析）新人教版必修3.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 第3章《植物的激素調(diào)節(jié)》測評B（含解析）新人教版必修3 一、選擇題(共60分) 1.(xx課標(biāo)全國Ⅰ高考理綜)下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是(　　) A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 解析:生長素主要的合成部位是植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素,A項(xiàng)正確。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸,B項(xiàng)正確。幼嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞對生長素敏感,C項(xiàng)錯誤。豌豆幼苗切段中,低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值后,就會促進(jìn)切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用,D項(xiàng)正確。 答案:C 2.(xx浙江高考理綜)不同處理對某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是(　　) 處理 結(jié)果 完整植株 去部分根 去部分根+施用細(xì)胞分裂素 去部分葉 去部分葉+施用赤霉素 雌、雄株各占一半 雄株占多數(shù) 雌株占多數(shù) 雌株占多數(shù) 雄株占多數(shù) A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成 B.葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素 C.若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑,則雌株數(shù)量增多 D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對性別分化的作用不是相互對抗的 解析:將“完整植株”“去部分根”和“去部分根+施用細(xì)胞分裂素”三個組別結(jié)果對比,說明一定濃度的細(xì)胞分裂素能促進(jìn)雌株的分化,同時(shí)說明根能產(chǎn)生細(xì)胞分裂素;將“完整植株”“去部分葉”和“去部分葉+施用赤霉素”三個組別結(jié)果對比,說明一定濃度的赤霉素能促進(jìn)雄株的分化,同時(shí)說明葉能產(chǎn)生赤霉素。根產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素促進(jìn)雌株形成,葉產(chǎn)生的赤霉素促進(jìn)雄株形成,A、B兩項(xiàng)錯誤。若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑,則抑制了雄株的分化,雌株數(shù)量增加,C項(xiàng)正確。赤霉素有利于雄株的分化,細(xì)胞分裂素有利于雌株的分化,二者在對性別分化的作用方面,存在拮抗關(guān)系,D項(xiàng)錯誤。 答案:C 3.(xx安徽高考理綜)下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是(　　) A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān) C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 答案:A 4.(xx山東高考理綜)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是(　　) A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落 B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時(shí)間以利于儲存 C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄 解析:脫落酸可以促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落,A項(xiàng)錯誤。赤霉素可以解除馬鈴薯塊莖休眠,而不是促進(jìn)其休眠,B項(xiàng)錯誤。乙烯利可以促進(jìn)果實(shí)成熟,C項(xiàng)正確。要得到多倍體番茄可用秋水仙素處理番茄幼苗,適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)植物的生長,D項(xiàng)錯誤。 答案:C 5.(xx重慶高考理綜)我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是(　　) A.適時(shí)打頂去心,可促棉株開花結(jié)實(shí)。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) B.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)《齊民要術(shù)》) C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》) D.新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)《格物粗談》) 解析:棉株打頂去心的原理是抑制頂端優(yōu)勢,頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長,在濃度過高時(shí)則會抑制生長,A項(xiàng)與植物激素作用有直接關(guān)系?！胺侍镏?種綠豆最佳”依據(jù)了豆科植物和根瘤菌的互利共生原理即與豆科植物根系互利共生的根瘤菌能夠豐富土壤的含氮量,因而達(dá)到肥田的目的,B項(xiàng)與植物激素作用無直接關(guān)系,符合題意?！案玳L新稻”主要與生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素的作用有關(guān),“九月又成熟”主要與乙烯的作用有關(guān),C項(xiàng)與植物激素作用有直接關(guān)系?！暗脷饧窗l(fā)”的“氣”指乙烯,乙烯是一種植物激素,主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,D項(xiàng)與植物激素作用有直接關(guān)系。 答案:B 6.(xx海南高考)科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.脫落酸 B.乙烯 C.細(xì)胞分裂素 D.IAA 解析:科學(xué)家通過研究植物的向光性,發(fā)現(xiàn)了在單側(cè)光照下植物向光生長是因?yàn)镮AA分布不均勻。 答案:D 7.(xx江蘇高考)瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。右上圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是(　　) A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮 D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低 解析:據(jù)圖分析,清水時(shí),鮮花鮮重累積增加率最早開始減小,即最早出現(xiàn)衰敗,花中脫落酸的含量在第5天時(shí)應(yīng)比其他組高,D項(xiàng)錯誤。由另三條曲線可看出蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用,兩者一起添加時(shí),抗衰敗作用最明顯,A項(xiàng)和C項(xiàng)正確。蔗糖作為有機(jī)物可為插條有氧呼吸提供更多的底物,B項(xiàng)正確。 答案:D 8.(xx廣東高考理綜)以下選項(xiàng)正確的是(　　) 解析:A圖中,使用酶可加快反應(yīng)速率,縮短反應(yīng)時(shí)間,但是產(chǎn)物量不變,A項(xiàng)正確。B圖是單側(cè)光照射引起胚芽鞘生長素分布不均衡,向光側(cè)分布少,促進(jìn)細(xì)胞生長慢、背光側(cè)分布多,促進(jìn)細(xì)胞生長快,從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長,不能說明生長素的高濃度抑制生長、低濃度促進(jìn)生長的兩重性,B項(xiàng)錯誤。菠菜是高等植物,高等植物葉肉細(xì)胞無中心體,C項(xiàng)錯誤。D圖無同源染色體,故不可能是二倍體動物細(xì)胞的有絲分裂后期模式圖,應(yīng)該是二倍體生物細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂后期模式圖,D項(xiàng)錯誤。 答案:A 9.(xx浙江高考理綜)下頁左上圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是(　　) A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長 B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D.與施用10-4 mol/L的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少 解析:觀察兩曲線圖可知,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長,A項(xiàng)正確。由第二個曲線圖可知,隨IAA濃度增加,每株側(cè)根數(shù)先增加后減少,B項(xiàng)正確。芽和幼葉會產(chǎn)生IAA,向根部運(yùn)輸,將未施用IAA的植株去除部分芽和幼葉,會減少根部IAA 含量,此時(shí),根部IAA含量對誘導(dǎo)側(cè)根可能起促進(jìn)作用,也可能起抑制作用,故側(cè)根數(shù)量可能增加,也可能減少,C項(xiàng)錯誤。觀察第一個曲線圖可知,與施用10-4 mol/L的IAA相比,未施用的植株主根長;觀察第二個曲線圖可知,與施用10-4 mol/L的IAA相比,未施用的植株側(cè)根數(shù)量少,D項(xiàng)正確。 答案:C 10.(xx全國高考理綜)為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如圖示)中,正確的是(　　) 解析:A選項(xiàng)圖中,云母片左側(cè)的生長素?zé)o法運(yùn)輸?shù)接覀?cè),瓊脂塊收集到的生長素也不能分開;C選項(xiàng)圖中,左側(cè)只有極少量的生長素能運(yùn)輸?shù)接覀?cè),瓊脂塊收集到的生長素也不能分開;D選項(xiàng)圖中,雖然瓊脂塊中的生長素能分開,但胚芽鞘中左側(cè)的生長素不能運(yùn)輸?shù)接覀?cè)。只有B選項(xiàng)圖中胚芽鞘中左側(cè)的生長素能運(yùn)輸?shù)接覀?cè),并且瓊脂塊中的生長素也能分開。 答案:B 11.(xx安徽高考理綜)科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn):把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時(shí)后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊;再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了(　　) A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 D.胚芽鞘會彎向光源生長 解析:將接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘彎曲生長;而放上沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘不生長不彎曲,說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì),該物質(zhì)可造成胚芽鞘彎曲生長。 答案:B 12.(xx北京高考理綜)有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述,錯誤的是(　　) A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 C.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 解析:病毒侵入機(jī)體細(xì)胞,是寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的,通過細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞裂解死亡,病原體失去了寄生的基礎(chǔ),因而能被吞噬、消滅。抗體是由漿細(xì)胞分泌的。外界溫度降低,人體通過冷覺感受器接受刺激,產(chǎn)生興奮,將興奮傳導(dǎo)至下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,然后使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多,體溫維持穩(wěn)定。攝入高糖食品使人體血糖含量升高,此時(shí)胰島素分泌增加,使血糖水平回落。單側(cè)光照引起生長素分布不均勻,背光側(cè)生長素含量高于向光側(cè)生長素含量,背光側(cè)細(xì)胞生長得快,表現(xiàn)為向光彎曲生長。 答案:A 二、非選擇題(共40分) 13.(20分)(xx四川高考理綜)植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測定側(cè)芽長度,見下頁右上圖; 實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8 h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見下頁右下圖。 (1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞　　　　　的分子,頂芽合成的IAA通過　　　　　　方式向下運(yùn)輸。 (2)實(shí)驗(yàn)一中,去頂32 h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是 　。 (3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機(jī)物是　　　　　　　　　　　,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供　　　　　　　　　　　。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物　　　　。 (4)綜合兩個實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測,去頂8 h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)Ⅲ組;去頂8 h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,請對此結(jié)果提出合理的假設(shè)?！? 　。 解析:(1)IAA是生長素,屬于信息分子,頂芽產(chǎn)生IAA后向側(cè)芽處運(yùn)輸,側(cè)芽處IAA濃度高于頂芽,所以IAA的向下運(yùn)輸是主動運(yùn)輸?shù)倪^程。 (2)Ⅱ組頂端優(yōu)勢被解除,側(cè)芽處的IAA濃度促進(jìn)側(cè)芽生長,Ⅲ組切口處涂抹的IAA向側(cè)芽處運(yùn)輸,側(cè)芽處IAA濃度仍處于較高水平,側(cè)芽生長緩慢。 (3)14CO2進(jìn)入葉綠體后,與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,對三碳化合物的還原需要光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP。實(shí)驗(yàn)二中a、b兩組對比說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多。 (4)綜合兩個實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可推測出,去頂8 h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度是相等的,側(cè)芽長度不同的原因是光合產(chǎn)物分配量的不同;Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長。 答案:(1)信息　主動運(yùn)輸 (2)涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近,高濃度IAA抑制了側(cè)芽的生長 (3)三碳化合物　[H]和ATP　增多 (4)等于?、蚪M去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長 14.(20分)(xx江蘇高考)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題。 (1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是　　　(填序號);瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸　　　(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是　 　。 (2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①②③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸　　　(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。 (3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有　　　　　　　　。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長　　　　　(填“有利”“不利”或“無影響”)。 解析:(1)比較圖中瓊脂塊①和②,由于生長素的運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,所以①中的生長素濃度高、放射性強(qiáng),瓊脂塊③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性說明ABA的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。用抑制劑處理莖尖切段后,瓊脂塊①和②放射性強(qiáng)度相近,由于抑制劑不破壞IAA,不影響細(xì)胞呼吸,說明了生長素的極性運(yùn)輸(主動運(yùn)輸過程)受到了抑制,這種抑制不是由能量供應(yīng)不足造成的,而是由缺少載體造成的,所以抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合影響了IAA的運(yùn)輸。(2)若AB為成熟莖切段,實(shí)驗(yàn)中瓊脂塊①②③④放射性均較強(qiáng),通過對比只能說明IAA在成熟莖切段中不是極性運(yùn)輸。(3)黃豆芽伸長胚軸的提取液加入到IAA溶液中后,IAA顯著降解,加熱處理提取液冷卻后不能降解IAA,說明提取液中有降解IAA的酶。種子出土后,不需要胚軸的伸長,否則芽會長得纖細(xì),因此,光及IAA氧化酶降解IAA后,胚軸不再伸長,有利于芽的健壯。 答案:(1)①　不是　抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合 (2)不是　 (3)IAA氧化(降解)酶　有利