《綜合性學(xué)習(xí) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合性學(xué)習(xí) (2)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
綜合性學(xué)習(xí)：世界何時(shí)鑄劍為犁
一、我們要熱愛和平，我們反對(duì)戰(zhàn)爭，我們要盡一切可能消滅戰(zhàn)爭。但我們要了解伴隨著戰(zhàn)爭而產(chǎn)生的文化，因?yàn)樗鼈兺瑯涌梢载S富我們的文化積累。
1、請你寫四個(gè)軍事成語
① ② ③ ④
2、請你寫出兩條戰(zhàn)爭名言：
① ②
3、請你寫兩句有關(guān)戰(zhàn)爭的詩詞：
①
2、 ， ② ，
4、2006年4月，胡錦濤主席訪問美國，贈(zèng)送給布什總統(tǒng)一套中英文兩種版本的《孫子兵法》。輿論認(rèn)為大有深意，請參考下面材料，揣摩胡錦濤主席贈(zèng)送《孫子兵法》給布什總統(tǒng)的深刻用意。
材料：《孫子兵法》是世界上最早的兵書。它所提出的“全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；不戰(zhàn)而屈人之兵”（注：意思是不經(jīng)過戰(zhàn)爭就能取得勝利是戰(zhàn)爭的最高境界）等作戰(zhàn)原則是其戰(zhàn)略思想的核心。
胡錦濤主席贈(zèng)送《孫子兵法》給布什總統(tǒng)，有
3、 的意思
5、請你談?wù)剬?duì)下邊一則戰(zhàn)爭名言的感悟。
戰(zhàn)爭名言：正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政，——法國：巴斯卡
感悟：
6、“三十六計(jì)”是我國古代先賢的智慧結(jié)晶，是我國軍事文化的精華。你對(duì)“三十六計(jì)”了解多少，請寫出任意四計(jì)。
① ② ③ ④
7、中國漢代文學(xué)家許慎認(rèn)為“武”是典型的會(huì)
4、意字，他在《說文解字》中把 “武”解釋為“止戈為武”。就許慎的這一解釋請完成以下探究：
這一解釋反映了古人 的情感； 這一解釋表明了古人認(rèn)為擁有強(qiáng)大武裝力量的真正目的是
8、抗日戰(zhàn)爭年代，老河口也經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮，有不少英雄留下了美名。像“黃河大合唱”作者 ，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期第五戰(zhàn)區(qū)的司令長官 ，袁沖鄉(xiāng)的袁書堂。
9、請列舉幾個(gè)文學(xué)作品中塑造的英雄人物。
①
5、 ② ③
二、“世界何時(shí)鑄劍為犁”為了再次奏響和平的最強(qiáng)音，某校八年級(jí)（1）班擬再開展一次“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與組織工作。下邊，就看看你的表現(xiàn)吧。
1、請從活動(dòng)的目的方面，補(bǔ)充完整下面的開場白：新愛的同學(xué)們，在這個(gè)碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，在這個(gè)處處充滿著溫馨和平的下午，我們八年級(jí)（1）班組織開展“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性活動(dòng)。開展這次活動(dòng)的目的是為了
6、 ，同時(shí)，通過開展這次活動(dòng)，也使我們更加珍惜今天的幸福生活，從而激發(fā)起我們努力學(xué)習(xí)的熱情和將來為世界的永久和平做貢獻(xiàn)的信心和勇氣。
2、將來的世界是否會(huì)有永久的和平？怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和平？本次活動(dòng)要出一期以和平為主題的板報(bào)，假如你是籌劃者，請你設(shè)計(jì)一段刊頭寄語，以表達(dá)人們的共同愿望。
7、
3、本次活動(dòng)安排了“寫一寫，看戰(zhàn)爭本質(zhì)”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請依照劃線句，以“戰(zhàn)爭”為話題，仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)。
翻開巨幅的歷史畫卷，從蠻荒到文明，人類的歷史就是一部充滿著一爭殘害與殺戮，凝結(jié)著鮮血與淚水的戰(zhàn)爭史。戰(zhàn)爭是毒蛇，能釋放毒液，吞噬生命，殘殺靈魂;
8、
4、請為本次活動(dòng)擬定一條主題語。
5、請為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。
① ② ③
6請以“要和平不要戰(zhàn)爭”為主題擬兩條宣傳標(biāo)語。
①
9、 ②
7請寫出本次活動(dòng)的過程。
① 主持人致開場白并宣布活動(dòng)開始。
②
③
④老師總結(jié)并宣布活動(dòng)結(jié)束。
8、本次活動(dòng)結(jié)束了，你一定有許多話想說吧?。梢允斋@、感悟、呼吁等方面）那就把它寫下來。
綜合性學(xué)習(xí) (2)
