2019-2020年高中語文 《赤壁賦》教案 魯人版必修2.doc
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2019-2020年高中語文 《赤壁賦》教案 魯人版必修2 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)理解本文“文賦”的文體特點(diǎn)及所運(yùn)用的“賦”的表現(xiàn)手法(主客問答的行文結(jié)構(gòu)、借景抒情的表現(xiàn)手法); 2.掌握文中實(shí)詞和虛詞用法;掌握文中文言句式的特點(diǎn); 3.翻譯全文 4.背誦課文 難點(diǎn)重點(diǎn): 1.文言詞語和文言句式 2.主客問答的結(jié)構(gòu)形式在于表現(xiàn)蘇軾人生觀世界觀的相反的兩個(gè)不同側(cè)面——客的消極悲觀和主的豁達(dá)樂觀 教學(xué)設(shè)想: 第一課時(shí)誦讀全文,重在朗讀,培養(yǎng)語感,整體理解文意,體會(huì)文賦“鋪搋文采”的藝術(shù)特色 第二課時(shí)誦讀翻譯1.2兩段 第三課時(shí)誦讀翻譯3.4兩段 課時(shí)安排: 三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)語: 蘇軾是位少見的曠世奇才,你們能具體說說嗎? 蘇軾是豪放派詞風(fēng)的創(chuàng)始人。他的詞豪放高曠,情濃意遠(yuǎn),我們學(xué)過的《念奴嬌?赤壁懷古》就是這一風(fēng)格的代表作。(背誦《念奴嬌?赤壁懷古》) 他是唐宋八大家之一。他的散文:情理交融,汪洋恣肆,當(dāng)時(shí)就有“蘇氏文章擅天下”的美譽(yù)。 中國古代楷書有“顏、柳、歐、蘇”四大流派,這里的“蘇”,就是蘇軾,可見他在中國書法史上的地位之高。同學(xué)們,見過他的書法作品嗎?——在課本的封面。(翻到封面欣賞一下) 蘇東坡是因?yàn)椤盀跖_(tái)詩獄”才到黃州來的。關(guān)于“烏臺(tái)詩獄”,散文家余秋雨有這樣的描寫: 蘇東坡到黃州來之前正陷于一個(gè)被文學(xué)史家稱為“烏臺(tái)詩獄”的案件中,這個(gè)案件的具體內(nèi)容是特殊的,但集中反映了文化名人在中國社會(huì)的普遍遭遇,很值得說一說。搞清了這個(gè)案件中各種人的面目,才能理解蘇東坡到黃州來究竟是突破了一個(gè)什么樣的包圍圈。 為了不使讀者把注意力耗費(fèi)在案件的具體內(nèi)容上,我們不妨先把案件的底交代出來。即便站在朝廷的立場(chǎng)上,這也完全是一個(gè)莫須有的可笑事件。一群大大小小的文化官僚硬說蘇東坡在很多詩中流露了對(duì)政府的不滿和不敬,方法是對(duì)他詩中的詞句和意象作上綱上線的推斷和詮釋,搞了半天連神宗皇帝也不太相信,在將信將疑之間幾乎不得已地判了蘇東坡的罪。在中國古代的皇帝中,宋神宗絕對(duì)是不算壞的,在他內(nèi)心并沒有迫害蘇東坡的任何企圖,他深知蘇東坡的才華,他的祖母光獻(xiàn)太皇太后甚至竭力要保護(hù)蘇東坡,而他又是非常尊重祖母意見的,在這種情況下,蘇東坡不是非常安全嗎?然而,完全不以神宗皇帝和太皇太后的意志為轉(zhuǎn)移,名震九州、官居太守的蘇東坡還是下了大獄。這一股強(qiáng)大而邪惡的力量,就很值得研究了。 這件事說來話長……而神宗皇帝為了維護(hù)自己尊重輿論的形象,當(dāng)批評(píng)蘇東坡的言論幾乎不約而同地聚合在一起時(shí),他也不能為蘇東坡講什么話了。 那么,批評(píng)蘇東坡的言論為什么會(huì)不約而同地聚合在一起呢?我想最簡要的回答是他弟弟蘇轍說的那句話:“東坡何罪?獨(dú)以名太高?!彼錾?、太響亮,能把四周的筆墨比得十分寒傖,能把同代的文人比得有點(diǎn)狼狽,引起一部分人酸溜溜的嫉恨,然后你一拳我一腳地糟踐,幾乎是不可避免的。在這場(chǎng)可恥的圍攻中,一些品格低劣的文人充當(dāng)了急先鋒。 …… …… 又如——我真不想寫出這個(gè)名字,但再一想又沒有諱避的理由,還是寫出來吧:沈括。這位在中國古代科技史上占有不小地位的著名科學(xué)家也因忌妒而陷害過蘇東坡,用的手法仍然是檢舉揭發(fā)蘇東坡詩中有譏諷政府的傾向。如果他與蘇東坡是政敵,那倒也罷了,問題是他們?cè)呛门笥?,他所檢舉揭發(fā)的詩句,正是蘇東坡與他分別時(shí)手錄近作送給他留作紀(jì)念的。這實(shí)在太不是味道了。歷史學(xué)家們分析,這大概與皇帝在沈括面前說過蘇東坡的好話有關(guān),沈括心中產(chǎn)生了一種默默的對(duì)比,不想讓蘇東坡的文化地位高于自己。另一種可能是他深知王安石與蘇東坡政見不同,他投注投到了王安石一邊。但王安石畢竟也是一個(gè)講究人品的文化大師,重視過沈括,但最終卻得出這是一個(gè)不可親近的小人的結(jié)論。當(dāng)然,在人格人品上的不可親近,并不影響我們對(duì)沈括科學(xué)成就的肯定。 圍攻者還有一些,我想舉出這幾個(gè)也就差不多了,蘇東坡突然陷入困境的原因已經(jīng)可以大致看清,我們也領(lǐng)略了一組有可能超越時(shí)空的“文化群小”的典型。他們中的任何一個(gè)人要單獨(dú)搞倒蘇東坡都是很難的,但是在社會(huì)上沒有一種強(qiáng)大的反誹謗、反誣陷機(jī)制的情況下,一個(gè)人探頭探腦的冒險(xiǎn)會(huì)很容易地招來一堆湊熱鬧的人,于是七嘴八舌地組合成一種偽輿論,結(jié)果連神宗皇帝也對(duì)蘇東坡疑惑起來,…… 長途押解,猶如一路示眾,可惜當(dāng)時(shí)幾乎沒有什么傳播媒介,沿途百姓不認(rèn)識(shí)這就是蘇東坡。貧瘠而愚昧的國土上,繩子捆扎著一個(gè)世界級(jí)的偉大詩人,一步步行進(jìn)。蘇東坡在示眾,整個(gè)民族在丟人。 …… …… 小人牽著大師,大師牽著歷史。小人順手把繩索重重一抖,于是大師和歷史全都成了罪孽的化身。一部中國文化史,有很長時(shí)間一直捆押在被告席上,而法官和原告,大多是一群群擠眉弄眼的小人。 究竟是什么罪?審起來看! 怎么審?打! 通宵侮辱、摧殘到了其他犯人也聽不下去的地步,而侮辱、摧殘的對(duì)象竟然就是蘇東坡!…… 蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州期間,每次游覽人們傳說的古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁,都不免觸景生情,發(fā)出驚世浩嘆。由此,中國文學(xué)史上就增添了《前赤壁賦》、《后赤壁賦》兩篇精妙絕倫的散文。他寫成《前赤壁賦》時(shí),展紙揮毫寫了一幅長卷,這幅長卷寫得尤為成功。傳到明代,董其昌拜觀了真跡,十分傾倒,說蘇軾的書法筆力欲透紙背,全用正筆中鋒,每波劃盡處,常有聚墨痕,如黍米珠。董其昌作過一段著名的跋語:“東坡先生此賦,楚騷之一變也;此書,‘蘭亭’之一變也。宋人文字俱以此為極則?!边@是對(duì)蘇軾的《赤壁賦》及其書法最為深切而崇高的評(píng)價(jià)。 讓我們步入蘇軾為我們構(gòu)筑的文學(xué)和哲學(xué)的殿堂,領(lǐng)略蘇軾那卓絕的雄風(fēng)。 二、指導(dǎo)朗讀: ① 教師范讀 ② 學(xué)生齊讀 ③ 教師直譯全文,并提示個(gè)別重要的字詞、句式和修辭 ④ 分段背誦 三、作業(yè): ① 背誦全文 ② 參考注釋,課下完成“練習(xí)卷” 第二課時(shí) 教學(xué)過程: 一、檢查朗讀背誦情況 二、指導(dǎo)學(xué)生讀譯課文1、2兩段 ① 學(xué)生展示“練習(xí)卷”完成情況(重點(diǎn)是虛詞實(shí)詞的意義和用法) ② 學(xué)生展示“練習(xí)卷”完成情況(重點(diǎn)是翻譯) ③ 分析(教師說明): 這篇文章的體裁是“賦”?!百x”的字義是鋪述,這種文體的特征是—— “鋪采摛文,體物寫志”(劉勰語)。 也就是要運(yùn)用鋪陳夸飾的手法來直陳其事,用新奇美麗的辭藻來描摹事物(體物),抒寫情志。我們已經(jīng)學(xué)過《阿房宮賦》,初步接觸了這種文體,要抓住這個(gè)特點(diǎn)來研讀課文。即不但要像讀別的文言文那樣準(zhǔn)確理解字句,疏通文意,而且要看作者是怎樣運(yùn)用鋪陳夸飾的手法,華美的文辭來“體物寫志”的。 要求反復(fù)研讀三遍: 第一遍,借助教師提供的內(nèi)容提綱仔細(xì)自讀,著重點(diǎn)是弄清兩段各自的內(nèi)容層次 第二遍,借助教師提供的韻腳輕聲朗讀,著重點(diǎn)是通過朗讀體味文辭的優(yōu)美和駢散結(jié)合的和諧韻律。 第二遍,嘗試盡量用韻文翻譯 文言知識(shí)歸納: 1.重點(diǎn)詞語 (見“課堂練習(xí)卷”) 2.疑難語句: (見“課堂練習(xí)卷”) ①蘇子與客泛舟游于赤壁之下(句式:介賓后置) ②誦明月之詩,歌窈窕之章(修辭:對(duì)偶) ③月出于東山之上(句式:介賓后置) 徘徊于斗牛之間(句式:介賓后置) ④縱一葦之所如,凌萬頃之茫然(句式:定語后置)(句式:對(duì)偶) ⑤浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止; 飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙(修辭?對(duì)偶) ⑥客有吹洞蕭者(句式:定語后置) ⑦幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦(修辭:對(duì)偶) 三、布置作業(yè): 完成課后練習(xí)一 繼續(xù)背誦全文,重點(diǎn)背誦1.2段。 第三課時(shí) 教學(xué)過程: 一、作業(yè)檢查(課堂提問): 1.課后練習(xí)一 2.背誦1.2段 教師的點(diǎn)撥: 段意概括: 1.2記敘夜游赤壁所見之美、所感之快、所聞之妙,引出下文主客問答 3.主客問答:(之一)感慨生命短暫,英雄難覓;長江無窮,自然永恒(悲觀消沉的人生觀) 4.主客問答:(之二)物與我皆無盡也,何羨之有;清風(fēng)明月用之不竭為我共食,其樂融融(樂觀豁達(dá)的人生觀) 二、指導(dǎo)自讀課文3、4兩段。 這兩段難度較大,要求用較慢的速度研讀。具體進(jìn)程是: 第一遍,借助注釋和工具書自讀,讀完后教師提出若干詞語、文句來考查學(xué)生的理解情況,并略作點(diǎn)撥; 第二遍,默讀、輕聲朗讀、斷續(xù)朗讀均可,邊讀邊體味結(jié)構(gòu)思路和表現(xiàn)手法,讀前教師提示用韻情況,讀后教師提出若干問題要求學(xué)生解答,并略作點(diǎn)撥。 1.關(guān)于詞語、文句的考查和點(diǎn)撥: 3段句式和修辭 ①“何為其然也?”(句式:賓語前置) ②此非孟德之困于周郎者乎?(句式:被動(dòng)句式) ③而今安在哉?(句式:賓語前置) ④況吾與子漁樵于江渚之上(句式:介賓后置) ⑤侶魚蝦而友糜鹿(用法:名詞的意動(dòng)用法) ⑥駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬(修辭:對(duì)偶) 寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟(修辭:對(duì)偶) 哀吾生之須臾,羨長江之無窮(修辭:對(duì)偶) 挾飛仙以遨游,抱明月而長終(修辭:對(duì)偶) 4段句式 ①而又何羨乎?(句式:賓語前置、反問) ②耳得之而為聲,目遇之而成色(修辭:對(duì)偶) ③相與枕藉乎舟中(句式:介賓后置) ④茍非吾之所有,雖一毫而莫?。ň溟g關(guān)系:假設(shè)) 三.指導(dǎo)通讀全文,歸納、拓展。 提問:主課皆是東坡先生,卻一悲觀低落一豁達(dá)超然,這種復(fù)雜的思想境界如何理解?(課外閱讀作家余秋雨散文《蘇東坡突圍》) 四、布置作業(yè): 1.完成課后練習(xí)。 2.背誦全文 3.課外閱讀作家余秋雨散文《蘇東坡突圍》,分析“東坡境界” 附錄: 蘇東坡突圍 作者:余秋雨 一 住在這遠(yuǎn)離鬧市的半山居所里,安靜是有了,但寂寞也來了,有時(shí)還來得很兇猛,特別在深更半夜。只得獨(dú)個(gè)兒在屋子里轉(zhuǎn)著圈,拉下窗簾,隔開窗外壁立的懸崖和翻卷的海潮,眼睛時(shí)不時(shí)地瞟著床邊那乳白色的電話。它竟響了,急忙沖過去,是臺(tái)北《中國時(shí)報(bào)》社打來的,一位不相識(shí)的女記者,說我的《文化苦旅》一書在臺(tái)灣銷售情況很好,因此要作越洋電話采訪。問了我許多問題,出身、經(jīng)歷、愛好,無一遺漏。最后一個(gè)問題是:“在中國文化史上,您最喜歡哪一位文學(xué)家?”我回答:蘇東坡。她又問:“他的作品中,您最喜歡哪幾篇?”我回答:在黃州寫赤壁的那幾篇。記者小姐幾乎沒有停頓就接口道:“您是說《念奴嬌?赤壁懷古》和前、后《赤壁賦》?”我說對(duì),心里立即為蘇東坡高興,他的作品是中國文人的通用電碼,一點(diǎn)就著,哪怕是半山深夜、海峽阻隔、素昧平生。 放下電話,我腦子中立即出現(xiàn)了黃州赤壁。去年夏天剛?cè)ミ^,印象還很深刻。記得去那兒之前,武漢的一些朋友紛紛來勸阻,理由是著名的赤壁之戰(zhàn)并不是在那里打的,蘇東坡懷古懷錯(cuò)了地方,現(xiàn)在我們?cè)倥苋フJ(rèn)真憑吊,說得好聽一點(diǎn)是將錯(cuò)就錯(cuò),說得難聽一點(diǎn)是錯(cuò)上加錯(cuò),天那么熱,路那么遠(yuǎn),何苦呢? 我知道多數(shù)歷史學(xué)家不相信那里是真的打赤壁之戰(zhàn)的地方,他們大多說是在嘉魚縣打的。但最近幾年,湖北省的幾位中青年歷史學(xué)家持相反意見,認(rèn)為蘇東坡懷古沒懷錯(cuò)地方,黃州赤壁正是當(dāng)時(shí)大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于這個(gè)爭(zhēng)論我一直興致勃勃地關(guān)心著,不管爭(zhēng)論前景如何,黃州我還是想去看看的,不是從歷史的角度看古戰(zhàn)場(chǎng)的遺址,而是從藝術(shù)的角度看蘇東坡的情懷。大藝術(shù)家即便錯(cuò),也會(huì)錯(cuò)出魅力來。好像王爾德說過,在藝術(shù)中只有美丑而無所謂對(duì)錯(cuò)。 于是我還是去了。 這便是黃州赤壁。 赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江,坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯 瞰,江面有小船可供蕩槳仰望,地方不大,但一俯一仰之間就有了氣勢(shì),有了偉大與渺小的比照,有了視覺空間的變異和倒錯(cuò),因此也就有了游觀和冥思的價(jià)值??陀^景物只提供一種審美可能,而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實(shí)現(xiàn)。蘇東坡以自己的精神力量給黃州的自然景物注入了意味,而正是這種意味,使無生命的自然形式變成美。因此不妨說,蘇東坡不僅是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者,而且也是黃州自然美的確定者和構(gòu)建者。 但是,事情的復(fù)雜性在于,自然美也可倒過來對(duì)人進(jìn)行確定和構(gòu)建。蘇東坡成全了黃州,黃州也成全了蘇東坡,這實(shí)在是一種相輔相成的有趣關(guān)系。蘇東坡寫于黃州的那些杰作,既宣告著黃州進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí),也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段,兩方面一起提升,誰也離不開誰。 蘇東坡走過的地方很多,其中不少地方遠(yuǎn)比黃州美麗,為什么一個(gè)僻遠(yuǎn)的黃州還能給他如此巨大的驚喜和震動(dòng)呢?他為什么能把如此深厚的歷史意味和人生意味投注給黃州呢?黃州為什么能夠成為他一生中最重要的人生驛站呢?這一切,決定于他來黃州的原因和心態(tài)。他從監(jiān)獄里走來,他帶著一個(gè)極小的官職,實(shí)際上以一個(gè)流放罪犯的身份走來,他帶著官場(chǎng)和文壇潑給他的渾身臟水走來,他滿心僥幸又滿心絕望地走來。他被人押著,遠(yuǎn)離自己的家眷,沒有資格選擇黃州之外的任何一個(gè)地方,朝著這個(gè)當(dāng)時(shí)還很荒涼的小鎮(zhèn)走來。 他很疲倦,他很狼狽,出汴梁、過河南、渡淮河、進(jìn)湖北、抵黃州,蕭條的黃州沒有給他預(yù)備任何住所,他只得在一所寺廟中住下。他擦一把臉,喘一口氣,四周一片靜寂,連一個(gè)朋友也沒有,他閉上眼睛搖了搖頭。他不知道,此時(shí)此刻,他完成了一次永載史冊(cè)的文化突圍。黃州,注定要與這位傷痕累累的突圍者進(jìn)行一場(chǎng)繼往開來的壯麗對(duì)話。 二 人們有時(shí)也許會(huì)傻想,像蘇東坡這樣讓中國人共享千年的大文豪,應(yīng)該是他所處的時(shí)代的無上驕傲,他周圍的人一定會(huì)小心地珍惜他,虔誠地仰望他,總不愿意去找他的麻煩吧?事實(shí)恰恰相反,越是超時(shí)代的文化名人,往往越不能相容于他所處的具體時(shí)代。中國世俗社會(huì)的機(jī)制非常奇特,它一方面愿意播揚(yáng)和轟傳一位文化名人的聲譽(yù),利用他、榨取他、引誘他,另一方面從本質(zhì)上卻把他視為異類,遲早會(huì)排拒他、糟踐他、毀壞他。起哄式的傳揚(yáng),轉(zhuǎn)化為起哄式的貶損,兩種起哄都起源于自卑而狡黠的覬覦心態(tài),兩種起哄都與健康的文化氛圍南轅北轍。 蘇東坡到黃州來之前正陷于一個(gè)被文學(xué)史家稱為“烏臺(tái)詩獄”的案件中,這個(gè)案件的具體內(nèi)容是特殊的,但集中反映了文化名人在中國社會(huì)的普遍遭遇,很值得說一說。搞清了這個(gè)案件中各種人的面目,才能理解蘇東坡到黃州來究竟是突破了一個(gè)什么樣的包圍圈。 為了不使讀者把注意力耗費(fèi)在案件的具體內(nèi)容上,我們不妨先把案件的底交代出來。即便站在朝廷的立場(chǎng)上,這也完全是一個(gè)莫須有的可笑事件。一群大大小小的文化官僚硬說蘇東坡在很多詩中流露了對(duì)政府的不滿和不敬,方法是對(duì)他詩中的詞句和意象作上綱上線的推斷和詮釋,搞了半天連神宗皇帝也不太相信,在將信將疑之間幾乎不得已地判了蘇東坡的罪。在中國古代的皇帝中,宋神宗絕對(duì)是不算壞的,在他內(nèi)心并沒有迫害蘇東坡的任何企圖,他深知蘇東坡的才華,他的祖母光獻(xiàn)太皇太后甚至竭力要保護(hù)蘇東坡,而他又是非常尊重祖母意見的,在這種情況下,蘇東坡不是非常安全嗎?然而,完全不以神宗皇帝和太皇太后的意志為轉(zhuǎn)移,名震九州、官居太守的蘇東坡還是下了大獄。這一股強(qiáng)大而邪惡的力量,就很值得研究了。 這件事說來話長。在專制制度下的統(tǒng)治者也常常會(huì)擺出一種重視輿論的姿態(tài),有時(shí)甚至還設(shè)立專門在各級(jí)官員中找岔子、尋毛病的所謂諫官,充當(dāng)朝廷的耳目和喉舌。乍一看這是一件好事,但實(shí)際上弊端甚多。這些具有輿論形象的諫官所說的話,別人無法聲辨,也不存在調(diào)查機(jī)制和仲裁機(jī)制,一切都要賴仗于他們的私人品質(zhì),但對(duì)私人品質(zhì)的考察機(jī)制同樣也不具備,因而所謂輿論云云常常成為一種歪曲事實(shí)、顛倒是非的社會(huì)災(zāi)難。這就像現(xiàn)代的報(bào)紙如果缺乏足夠的職業(yè)道德又沒有相應(yīng)的法規(guī)制約,信馬由韁,隨意褒貶,受傷害者無處可以說話,不知情者卻誤以為白紙黑字是輿論所在,這將會(huì)給人們帶來多大的混亂!蘇東坡早就看出這個(gè)問題的嚴(yán)重性,認(rèn)為這種不受任何制約的所謂輿論和批評(píng),足以改變朝廷決策者的心態(tài),又具有很大的政治殺傷力(“言及乘輿,則天子改容,事關(guān)廊廟,則宰相待罪”),必須予以警惕,但神宗皇帝由于自身地位的不同無法意識(shí)到這一點(diǎn)。沒想到,正是蘇東坡自己嘗到了他預(yù)言過的苦果,而神宗皇帝為了維護(hù)自己尊重輿論的形象,當(dāng)批評(píng)蘇東坡的言論幾乎不約而同地聚合在一起時(shí),他也不能為蘇東坡講什么話了。 那么,批評(píng)蘇東坡的言論為什么會(huì)不約而同地聚合在一起呢?我想最簡要的回答是他弟弟蘇轍說的那句話:“東坡何罪?獨(dú)以名太高?!彼錾⑻懥?,能把四周的筆墨比得十分寒傖,能把同代的文人比得有點(diǎn)狼狽,引起一部分人酸溜溜的嫉恨,然后你一拳我一腳地糟踐,幾乎是不可避免的。在這場(chǎng)可恥的圍攻中,一些品格低劣的文人充當(dāng)了急先鋒。 例如舒亶這人可稱之為“檢舉揭發(fā)專業(yè)戶”,在揭發(fā)蘇東坡的同時(shí)他還揭發(fā)了另一個(gè)人,那人正是以前推薦他做官的大恩人。這位大恩人給他寫了一封信,拿了女婿的課業(yè)請(qǐng)他提意見、輔導(dǎo),這本是朋友間非常正常的小事往來,沒想到他竟然忘恩負(fù)義地給皇帝寫了一封莫名其妙的檢舉揭發(fā)信,說我們兩人都是官員,我又在輿論領(lǐng)域,他讓我輔導(dǎo)他女婿總不大妥當(dāng)。皇帝看了他的檢舉揭發(fā),也就降了那個(gè)人的職。這簡直是東郭先生和狼的故事。就是這么一個(gè)讓人惡心的人,與何正臣等人相呼應(yīng),寫文章告訴皇帝,蘇東坡到湖州上任后寫給皇帝的感謝信中“有譏切時(shí)事之言”。蘇東坡的這封感謝信皇帝早已看過,沒發(fā)現(xiàn)問題,舒亶卻苦口婆心地一款一款分析給皇帝聽,蘇東坡正在反您呢,反得可兇呢,而且已經(jīng)反到了“流俗翕然,爭(zhēng)相傳誦,忠義之士,無不憤惋”的程度!“憤”是憤蘇東坡,“惋”是惋皇上。有多少忠義之士在“憤惋”呢?他說是“無不”,也就是百分之百,無一遺漏。這種數(shù)量統(tǒng)計(jì)完全無法驗(yàn)證,卻能使注重社會(huì)名聲的神宗皇帝心頭一咯噔。 又如李定。這是一個(gè)曾因母喪之后不服孝而引起人們唾罵的高官,對(duì)蘇東坡的攻擊最兇。他歸納了蘇東坡的許多罪名,但我仔細(xì)鑒別后發(fā)現(xiàn),他特別關(guān)注的是蘇東坡早年的貧寒出身、現(xiàn)今在文化界的地位和社會(huì)名聲。這些都不能列入犯罪的范疇,但他似乎壓抑不住地對(duì)這幾點(diǎn)表示出最大的憤慨。說蘇東坡“起于草野垢賤之余”,“初無學(xué)術(shù),濫得時(shí)名”,“所為文辭,雖不中理,亦足以鼓動(dòng)流俗”,等等。蘇東坡的出身引起他的不服且不去說它,硬說蘇東坡不學(xué)無術(shù)、文辭不好,實(shí)在使我驚訝不已。但他不這么說也就無法斷言蘇東坡的社會(huì)名聲和世俗鼓動(dòng)力是“濫得”??偠灾?,李定的攻擊在種種表層動(dòng)機(jī)下顯然埋藏著一個(gè)最深秘的原素:妒忌。無論如何,詆毀蘇東坡的學(xué)問和文采畢竟是太愚蠢了,這在當(dāng)時(shí)加不了蘇東坡的罪,而在以后卻成了千年笑柄。但是妒忌一深就會(huì)失控,他只會(huì)找自己最痛恨的部位來攻擊,已顧不得哪怕是裝裝樣子的可信性和合理性了。 又如王珪這是一個(gè)跋扈和虛偽的老人。他憑著資格和地位自認(rèn)為文章天下第一,實(shí)際上他寫詩作文繞來繞去都離不開“金玉錦繡”這些字眼,大家暗暗掩口而笑,他還自我感覺良好?,F(xiàn)在,一個(gè)后起之秀蘇東坡名震文壇,他當(dāng)然要想盡一切辦法來對(duì)付。有一次他對(duì)皇帝說:“蘇東坡對(duì)皇上確實(shí)有二心。”皇帝問:“何以見得?”他舉出蘇東坡一首寫檜樹的詩中有“蟄龍”二字為證,皇帝不解,說:“詩人寫檜樹,和我有什么關(guān)系?”他說:“寫到了龍還不是寫皇帝嗎?”皇帝倒是頭腦清醒,反駁道:“未必,人家叫諸葛亮還叫臥龍呢!”這個(gè)王珪用心如此低下,文章能好到哪兒去呢?更不必說與蘇東坡來較量了。幾縷白發(fā)有時(shí)能夠冒充師長、掩飾邪惡,卻欺騙不了歷史。歷史最終也沒有因?yàn)槟挲g把他的名字排列在蘇東坡的前面。 又如李宜之。這又是另一種特例,做著一個(gè)芝麻綠豆小官,在安徽靈璧縣聽說蘇東坡以前為當(dāng)?shù)匾粋€(gè)園林寫的一篇園記中有勸人不必?zé)嶂杂谧龉俚脑~句,竟也寫信給皇帝檢舉揭發(fā),并分析說這種思想會(huì)使人們?nèi)鄙龠M(jìn)取心,也會(huì)影響取士。看來這位李宜之除了心術(shù)不正之外,智力也大成問題,你看他連誣陷的口子都找得不倫不類。但是,在沒有理性法庭的情況下,再愚蠢的指控也能成立,因此對(duì)散落全國各地的李宜之們構(gòu)成了一個(gè)鼓勵(lì)。為什么檔次這樣低下的人也會(huì)擠進(jìn)來圍攻蘇東坡?當(dāng)代蘇東坡研究者李一冰先生說得很好:“他也來插上一手,無他,一個(gè)默默無聞的小官,若能參加一件扳倒名人的大事,足使自己增重?!睆哪撤N意義上說,他的這種目的確實(shí)也部分地達(dá)到了,例如我今天寫這篇文章竟然還會(huì)寫到李宜之這個(gè)名字,便完全是因?yàn)樗麉⑴c了對(duì)蘇東坡的圍攻,否則他沒有任何理由被哪怕是同一時(shí)代的人寫在印刷品里。我的一些青年朋友根據(jù)他們對(duì)當(dāng)今世俗心理的多方位體察,覺得李宜之這樣的人未必是為了留名于歷史,而是出于一種可稱作“砸窗了”的惡作劇心理。晚上,一群孩子站在一座大樓前指指點(diǎn)點(diǎn),看誰家的窗子亮就揀一塊石子扔過去,談不上什么目的,只圖在幾個(gè)小朋友中間出點(diǎn)風(fēng)頭而已。我覺得我的青年朋友們把李宜之看得過于現(xiàn)代派、也過于城市化了。李宜之的行為主要出于一種政治投機(jī),聽說蘇東坡有點(diǎn)麻煩,就把麻煩鬧得大一點(diǎn),反正對(duì)內(nèi)不會(huì)負(fù)道義責(zé)任,對(duì)外不會(huì)負(fù)法律責(zé)任,樂得投井下石,撐順風(fēng)船。這樣的人倒是沒有膽量像李定、舒[dan3]和王[王圭]那樣首先向一位文化名人發(fā)難,說不定前兩天還在到處吹噓在什么地方有幸見過蘇東坡、硬把蘇東坡說成是自己的朋友甚至老師呢。 又如——我真不想寫出這個(gè)名字,但再一想又沒有諱避的理由,還是寫出來吧:沈括。這位在中國古代科技史上占有不小地位的著名科學(xué)家也因忌妒而陷害過蘇東坡,用的手法仍然是檢舉揭發(fā)蘇東坡詩中有譏諷政府的傾向。如果他與蘇東坡是政敵,那倒也罷了,問題是他們?cè)呛门笥?,他所檢舉揭發(fā)的詩句,正是蘇東坡與他分別時(shí)手錄近作送給他留作紀(jì)念的。這實(shí)在太不是味道了。歷史學(xué)家們分析,這大概與皇帝在沈括面前說過蘇東坡的好話有關(guān),沈括心中產(chǎn)生了一種默默的對(duì)比,不想讓蘇東坡的文化地位高于自己。另一種可能是他深知王安石與蘇東坡政見不同,他投注投到了王安石一邊。但王安石畢竟也是一個(gè)講究人品的文化大師,重視過沈括,但最終卻得出這是一個(gè)不可親近的小人的結(jié)論。當(dāng)然,在人格人品上的不可親近,并不影響我們對(duì)沈括科學(xué)成就的肯定。 圍攻者還有一些,我想舉出這幾個(gè)也就差不多了,蘇東坡突然陷入困境的原因已經(jīng)可以大致看清,我們也領(lǐng)略了一組有可能超越時(shí)空的“文化群小”的典型。他們中的任何一個(gè)人要單獨(dú)搞倒蘇東坡都是很難的,但是在社會(huì)上沒有一種強(qiáng)大的反誹謗、反誣陷機(jī)制的情況下,一個(gè)人探頭探腦的冒險(xiǎn)會(huì)很容易地招來一堆湊熱鬧的人,于是七嘴八舌地組合成一種偽輿論,結(jié)果連神宗皇帝也對(duì)蘇東坡疑惑起來,下旨說查查清楚,而去查的正是李定這些人。 蘇東坡開始很不在意。有人偷偷告訴他,他的詩被檢舉揭發(fā)了,他先是一怔,后來還瀟灑、幽默地說:“今后我的詩不愁皇帝看不到了。”但事態(tài)的發(fā)展卻越來越不瀟灑,1079年7月28日,朝廷派人到湖州的州衙來逮捕蘇東坡,蘇東坡事先得知風(fēng)聲,立即不知所措。文人終究是文人,他完全不知道自己犯了什么罪,從氣勢(shì)洶洶的樣子看,估計(jì)會(huì)處死,他害怕了,躲在后屋里不敢出來,朋友說躲著不是辦法,人家已在前面等著了,要躲也躲不過。正要出來他又猶豫了,出來該穿什么服裝呢?已經(jīng)犯了罪,還能穿官服嗎?朋友說,什么罪還不知道,還是穿官服吧。蘇東坡終于穿著官服出來了,朝廷派來的差官裝模作樣地半天不說話,故意要演一個(gè)壓得人氣都透不過來的場(chǎng)面出來。蘇東坡越來越慌張,說:“我大概把朝廷惹惱了,看來總得死,請(qǐng)?jiān)试S我回家與家人告別。”差官說“還不至于這樣”,便叫兩個(gè)差人用繩子捆扎了蘇東坡,像驅(qū)趕雞犬一樣上路了。家人趕來,號(hào)啕大哭,湖州城的市民也在路邊流淚。 長途押解,猶如一路示眾,可惜當(dāng)時(shí)幾乎沒有什么傳播媒介,沿途百姓不認(rèn)識(shí)這就是蘇東坡。貧瘠而愚昧的國土上,繩子捆扎著一個(gè)世界級(jí)的偉大詩人,一步步行進(jìn)。蘇東坡在示眾,整個(gè)民族在丟人。 全部遭遇還不知道半點(diǎn)起因,蘇東坡只怕株連親朋好友,在途經(jīng)太湖和長江時(shí)都想投水自殺,由于看守嚴(yán)密而未成。當(dāng)然也很可能成,那末,江湖淹沒的將是一大截特別明麗的中華文明。文明的脆弱性就在這里,一步之差就會(huì)全盤改易,而把文明的代表者逼到這一步之差境地的則是一群小人。一群小人能做成如此大事,只能歸功于中國的獨(dú)特國情。 小人牽著大師,大師牽著歷史。小人順手把繩索重重一抖,于是大師和歷史全都成了罪孽的化身。一部中國文化史,有很長時(shí)間一直捆押在被告席上,而法官和原告,大多是一群群擠眉弄眼的小人。 究竟是什么罪?審起來看! 怎么審?打! 一位官員曾關(guān)在同一監(jiān)獄里,與蘇東坡的牢房只有一墻之隔,他寫詩道: 遙憐北戶吳興守,詬辱通宵不忍聞。 通宵侮辱、摧殘到了其他犯人也聽不下去的地步,而侮辱、摧殘的對(duì)象竟然就是蘇東 坡! 請(qǐng)?jiān)试S我在這里把筆停一下。我相信一切文化良知都會(huì)在這里顫栗。中國幾千年間有幾個(gè)像蘇東坡那樣可愛、高貴而有魅力的人呢?但可愛、高貴、魅力之類往往既構(gòu)不成社會(huì)號(hào)召力也構(gòu)不成自我衛(wèi)護(hù)力,真正厲害的是邪惡、低賤、粗暴,它們幾乎戰(zhàn)無不勝、攻無不克、所向無敵?,F(xiàn)在,蘇東坡被它們抓在手里搓捏著,越是可愛、高貴、有魅力,搓捏得越起勁。溫和柔雅如林間清風(fēng)、深谷白云的大文豪面對(duì)這徹底陌生的語言系統(tǒng)和行為系統(tǒng),不可能作任何像樣的辯駁,他一定變得非常笨拙,無法調(diào)動(dòng)起碼的言語,無法完成簡單的邏輯。他在牢房里的應(yīng)對(duì),絕對(duì)比不過一個(gè)普通的盜賊。因此審問者們憤怒了也高興了,原來這么個(gè)大名人竟是草包一個(gè),你平日的滔滔文辭被狗吃掉了?看你這副熊樣還能寫詩作詞?純粹是抄人家的吧?接著就是輪番撲打,詩人用純銀般的嗓子哀號(hào)著,哀號(hào)到嘶啞。這本是一個(gè)只需要哀號(hào)的地方,你寫那么美麗的詩就已荒唐透頂了,還不該打?打,打得你淡妝濃抹,打得你乘風(fēng)歸去,打得你密州出獵! 開始,蘇東坡還視圖拿點(diǎn)兒正常邏輯頂幾句嘴,審問者咬定他的詩里有譏諷朝廷的意思,他說:“我不敢有此心,不知什么人有此心,造出這種意思來?!币磺姓_陷者都喜歡把自己打扮成某種“險(xiǎn)惡用心”的發(fā)現(xiàn)者,蘇東坡指出,他們不是發(fā)現(xiàn)者而是制造者。那也就是說,誣陷者所推斷出來的“險(xiǎn)惡用心”,可以看作是他們自己的內(nèi)心,因此應(yīng)該由他們自己來承擔(dān)。我想一切遭受誣陷的人都會(huì)或遲或早想到這個(gè)簡單的道理,如果這個(gè)道理能在中國普及,誣陷的事情一定會(huì)大大減少。但是,在牢房里,蘇東坡的這一思路招來了更兇猛的侮辱和折磨,當(dāng)誣陷者和辦案人完全合成一體、串成一氣時(shí),只能這樣。終于,蘇東坡經(jīng)受不住了,經(jīng)受不住日復(fù)一日、通宵達(dá)旦的連續(xù)逼供,他想閉閉眼,喘口氣,唯一的辦法就是承認(rèn)。于是,他以前的詩中有“道旁苦李”,是在說自己不被朝廷重視;詩中有“小人”字樣,是諷刺當(dāng)朝大人;特別是蘇東坡在杭州做太守時(shí)興沖沖去看錢塘潮,回來寫了詠弄潮兒的詩“吳兒生長狎濤淵”,據(jù)說竟是在影射皇帝興修水利!這種大膽聯(lián)想,連蘇東坡這位浪漫詩人都覺得實(shí)在不容易跳躍過去,因此在承認(rèn)時(shí)還不容易“一步到位”,審問者有本事耗時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逼過去。案卷記錄上經(jīng)常出現(xiàn)的句子是:“逐次隱諱,不說情實(shí),再勘方招。”蘇東坡全招了,同時(shí)他也就知道必死無疑了。試想,把皇帝說成“吳兒”,把興修水利說成玩水,而且在看錢塘潮時(shí)竟一心想著寫反詩,那還能活? 他一心想著死。他覺得連累了家人,對(duì)不起老妻,又特別想念弟弟。他請(qǐng)一位善良的獄卒帶了兩首詩給蘇轍,其中有這樣的句子:“是處青山可埋骨,他時(shí)夜雨獨(dú)傷神,與君世世為兄弟,又結(jié)來生未了因。”埋骨的地點(diǎn),他希望是杭州西湖。 不是別的,是詩句,把他推上了死路。我不知道那些天他在鐵窗里是否抱怨甚至痛恨詩文。沒想到,就在這時(shí),隱隱約約地,一種散落四處的文化良知開始匯集起來了,他的詩文竟然在這危難時(shí)分產(chǎn)生了正面回應(yīng),他的讀者們慢慢抬起了頭,要說幾句對(duì)得起自己內(nèi)心的話了。很多人不敢說,但畢竟還有勇敢者;他的朋友大多躲避,但畢竟還有俠義人。 杭州的父老百姓想起他在當(dāng)?shù)刈龉贂r(shí)的種種美好行跡,在他入獄后公開做了解厄道場(chǎng),求告神明保佑他;獄卒梁成知道他是大文豪,在審問人員離開時(shí)盡力照顧生活,連每天晚上的洗腳熱水都準(zhǔn)備了;他在朝中的朋友范鎮(zhèn)、張方平不怕受到牽連,寫信給皇帝,說他在文學(xué)上“實(shí)天下之奇才”,希望寬大;他的政敵王安石的弟弟王安禮也仗義執(zhí)言,對(duì)皇帝說:“自古大度之君,不以言語罪人”,如果嚴(yán)厲處罰了蘇東坡,“恐后世謂陛下不能容才”。最有趣的是那位我們上文提到過的太皇太后,她病得奄奄一息,神宗皇帝想大赦犯人來為她求壽,她竟說:“用不著去赦免天下的兇犯,放了蘇東坡一人就夠了!”最直截了當(dāng)?shù)氖钱?dāng)朝左相吳充,有次他與皇帝談起曹操,皇帝對(duì)曹操評(píng)價(jià)不高,吳充立即接口說:“曹操猜忌心那么重還容得下禰衡,陛下怎么容不下一個(gè)蘇東坡呢?” 對(duì)這些人,不管是獄卒還是太后,我們都要深深感謝。他們比研究者們更懂得蘇東坡的價(jià)值,就連那盆洗腳水也充滿了文化的熱度。 據(jù)王鞏《甲申雜記》記載,那個(gè)帶頭誣陷、調(diào)查、審問蘇東坡的李定,整日得意洋洋,有一天與滿朝官員一起在崇政殿的殿門外等候早朝時(shí)向大家敘述審問蘇東坡的情況,他說:“蘇東坡真是奇才,一二十年前的詩文,審問起來都記得清清楚楚!”他以為,對(duì)這么一個(gè)轟傳朝野的著名大案,一定會(huì)有不少官員感興趣,但奇怪的是,他說了這番引逗別人提問的話之后,沒有一個(gè)人搭腔,沒有一個(gè)人提問,崇政殿外一片靜默。他有點(diǎn)慌神,故作感慨狀,嘆息幾聲,回應(yīng)他的仍是一片靜默。這靜默算不得抗?fàn)?,也算不得輿論,但著?shí)透著點(diǎn)兒高貴。相比之下,歷來許多誣陷者周圍常常會(huì)出現(xiàn)一些不負(fù)責(zé)任的熱鬧,以嘈雜助長了誣陷。 就在這種情勢(shì)下,皇帝釋放了蘇東坡,貶謫黃州。黃州對(duì)蘇東坡的重要性,不言而喻。 三 我非常喜歡讀林語堂先生的《蘇東坡傳》,前后讀過多少遍都記不清了,但每次總覺得語堂先生把蘇東坡在黃州的境遇和心態(tài)寫得太理想了。語堂先生酷愛蘇東坡的黃州詩文,因此由詩文渲染開去,由酷愛渲染開去,渲染得通體風(fēng)雅、圣潔。其實(shí),就我所知,蘇東坡在黃州還是很凄苦的,優(yōu)美的詩文,是對(duì)凄苦的掙扎和超越。 蘇東坡在黃州的生活狀態(tài),已被他自己寫給李端叔的一封信描述得非常清楚。信中說:得罪以來,深自閉塞,扁舟草履,放浪山水間,與樵漁雜處,往往為醉人所推罵,輒自喜漸不為人識(shí)。平生親友,無一字見及,有書與之亦不答,自幸庶幾免矣。 我初讀這段話時(shí)十分震動(dòng),因?yàn)檎l都知道蘇東坡這個(gè)樂呵呵的大名人是有很多很多朋友的。日復(fù)一日的應(yīng)酬,連篇累牘的唱和,幾乎成了他生活的基本內(nèi)容,他一半是為朋友們活著。但是,一旦出事,朋友們不僅不來信,而且也不回信了。他們都知道蘇東坡是被冤屈的,現(xiàn)在事情大體已經(jīng)過去,卻仍然不愿意寫一兩句哪怕是問候起居的安慰話。蘇東坡那一封封用美妙絕倫、光照中國書法史的筆墨寫成的信,千辛萬苦地從黃州帶出去,卻換不回一丁點(diǎn)兒友誼的信息。我相信這些朋友都不是壞人,但正因?yàn)椴皇菈娜耍屛疑铋L地嘆息。總而言之,原來的世界已在身邊轟然消失,于是一代名人也就混跡于樵夫漁民間不被人認(rèn)識(shí)。本來這很可能換來輕松,但他又覺得遠(yuǎn)處仍有無數(shù)雙眼睛注視著自己,他暫時(shí)還感覺不到這個(gè)世界對(duì)自己的詩文仍有極溫暖的回應(yīng),只能在寂寞中惶恐。即便這封無關(guān)宏旨的信,他也特別注明不要給別人看。日常生活,在家人接來之前,大多是白天睡覺,晚上一個(gè)人出去溜達(dá),見到淡淡的土酒也喝一杯,但絕不喝多,怕醉后失言。 他真的害怕了嗎?也是也不是。他怕的是麻煩,而絕不怕大義凜然地為道義、為百姓,甚至為朝廷、為皇帝捐軀。他經(jīng)過“烏臺(tái)詩案”已經(jīng)明白,一個(gè)人蒙受了誣陷即便是死也死不出一個(gè)道理來,你找不到慷慨陳詞的目標(biāo),你抓不住從容赴死的理由。你想做個(gè)義無反顧的英雄,不知怎么一來把你打扮成了小丑;你想做個(gè)堅(jiān)貞不屈的烈士,鬧來鬧去卻成了一個(gè)深深懺悔的俘虜。無法洗刷,無處辯解,更不知如何來提出自己的抗議,發(fā)表自己的宣言。這確實(shí)很接近有的學(xué)者提出的“醬缸文化”,一旦跳在里邊,怎么也抹不干凈。蘇東坡怕的是這個(gè),沒有哪個(gè)高品位的文化人會(huì)不怕。但他的內(nèi)心實(shí)在仍有無畏的一面,或者說災(zāi)難使他更無畏了。他給李常的信中說: 吾儕雖老且窮,而道理貫心肝,忠義填骨髓,直須談笑于死生之際?!m懷坎[土稟]于時(shí),遇事有可遵主澤民者,便忘軀為之,禍福得喪,付與造物。 這么真誠的勇敢,這么灑脫的情懷,出自天真了大半輩子的蘇東坡筆下,是完全可以相信的,但是,讓他在何處做這篇人生道義的大文章呢?沒有地方,沒有機(jī)會(huì),沒有觀看者也沒有裁決者,只有一個(gè)把是非曲直忠奸善惡染成一色的大醬缸。于是,蘇東坡剛剛寫了上面這幾句,支頤一想,又立即加一句:此信看后燒毀。 這是一種真正精神上的孤獨(dú)無告,對(duì)于一個(gè)文化人,沒有比這更痛苦的了。那闕著名的“卜算子”,用極美的意境道盡了這種精神遭遇: 缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來?縹渺孤鴻影。驚起卻回頭,有恨無人省。 揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。 正是這種難言的孤獨(dú),使他徹底洗去了人生的喧鬧,去尋找無言的山水,去尋找遠(yuǎn)逝的古人。在無法對(duì)話的地方尋找對(duì)話,于是對(duì)話也一定會(huì)變得異乎尋常。像蘇東坡這樣的靈魂竟然寂然無聲,那么,遲早總會(huì)突然冒出一種宏大的奇跡,讓這個(gè)世界大吃一驚。 然而,現(xiàn)在他即便寫詩作文,也不會(huì)追求社會(huì)轟動(dòng)了。他在寂寞中反省過去,覺得自己以前最大的毛病是才華外露,缺少自知之明。一段樹木靠著瘦瘤取悅于人,一塊石頭靠著暈紋取悅于人,其實(shí)能拿來取悅于人的地方恰恰正是它們的毛病所在,它們的正當(dāng)用途絕不在這里。我蘇東坡三十余年來想博得別人叫好的地方也大多是我的弱項(xiàng)所在,例如從小為考科舉學(xué)寫政論、策論,后來更是津津樂道于考論歷史是非、直言陳諫曲直,做了官以為自己真的很懂得這一套了,洋洋自得地炫耀,其實(shí)我又何嘗懂呢?直到一下子面臨死亡才知道,我是在炫耀無知。三十多年來最大的弊病就在這里。現(xiàn)在終于明白了,到黃州的我是覺悟了的我,與以前的蘇東坡是兩個(gè)人。(參見李端叔書) 蘇東坡的這種自省,不是一種走向乖巧的心理調(diào)整,而是一種極其誠懇的自我剖析,目的是想找回一個(gè)真正的自己。他在無情地剝除自己身上每一點(diǎn)異己的成分,哪怕這些成分曾為他帶來過官職、榮譽(yù)和名聲。他漸漸回歸于清純和空靈,在這一過程中,佛教幫了他大忙,使他習(xí)慣于淡泊和靜定。艱苦的物質(zhì)生活,又使他不得不親自墾荒種地,體味著自然和生命的原始意味。 這一切,使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨,也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華,他,真正地成熟了--與古往今來許多大家一樣,成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后,成熟于滅寂后的再生,成熟于窮鄉(xiāng)僻壤,成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻。幸好,他還不年老,他在黃州期間,是四十四歲至四十八歲,對(duì)一個(gè)男人來說,正是最重要的年月,今后還大有可為。中國歷史上,許多人覺悟在過于蒼老的暮年,換言之,成熟在過了季節(jié)的年歲,剛要享用成熟所帶來的恩惠,腳步卻已踉蹌蹣跚;與他們相比,蘇東坡真是好命。 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵,尖利的山風(fēng)收住了勁,湍急的細(xì)流匯成了湖,結(jié)果-- 引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響,一道神秘的天光射向黃州,《念奴嬌?赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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