2019-2020年高二政治《6.1 源遠流長的中華文化 》學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年高二政治《6.1 源遠流長的中華文化 》學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標】 1. 熟記中華文化源遠流長的主要見證是文字和史書典籍。理解源遠流長是中華文化基本特征之一。 2. 自主學(xué)習(xí)，合作探究。培養(yǎng)學(xué)生提煉有效信息、解讀信息的能力。 3. 充分認識中華文化的特征，增強民族自豪感、自尊心、自信心。激情投入，快樂學(xué)習(xí)。 【重點難點】 重點：源遠流長是中華文化的基本特征之一。 難點：中華文化如何再造輝煌。 【方法指導(dǎo)】 1. 課前20分鐘，依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合教材助讀通讀課本，邊理解邊搞好教材的勾畫標記，初步掌握重點內(nèi)容。構(gòu)建知識體系，從整體上把握本課內(nèi)容。 2. 以學(xué)習(xí)小組為單位，統(tǒng)計本組預(yù)習(xí)中存在的問題，由科代表統(tǒng)一反饋給老師。 【課前預(yù)習(xí)案】 一、教材助讀：（課前20分鐘，通讀教材，在教材上做好勾畫，找出自己不明白的問題） 基礎(chǔ)知識梳理（自主學(xué)習(xí)） 問題導(dǎo)學(xué) 一、源遠流長的中華文化 1、古代輝煌的歷程 （1）中華文化具有強大的生命力 （2）古代中華文化的發(fā)展歷程 殷周時期→春秋戰(zhàn)國時期→秦→漢→隋唐→宋元明→明清 2、薪火相傳，一脈相承 （1）源遠流長是中華文化的基本特征之一。 （2）中華文化的見證： ①漢字： 文字的意義：是文化的基本載體，記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。使人類文明得以傳承，標志著人類進入了文明時代。 漢字的意義：書寫中華文化，傳承中華文明。漢字內(nèi)涵豐富，為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標志。 ②史學(xué)典籍： 地位：是中華文化一脈相承的重要見證。 原因：我國自古以來就重視保存歷史資料，并設(shè)有史官。 史書的特點：規(guī)模大、存留豐富、為世界所僅有。 3、創(chuàng)造中華文化新的輝煌 （1）經(jīng)歷了衰微的原因 ：內(nèi)因： 。 外因： 。 （2）如何創(chuàng)造中華文化新的輝煌 ①實踐證明：只有 。 ②中華文化的偉大復(fù)興必然伴隨著中華文化的繁榮興盛。 ③對中華傳統(tǒng)文化應(yīng)有科學(xué)態(tài)度: 。[ 1、辨析：春秋戰(zhàn)國時期，古代中華文化進入了氣度恢宏的全盛時期。 2、中華文化“源遠流長”的見證，文字和史學(xué)典籍是很有說服力的。對嗎？ 3、如何科學(xué)對待祖國傳統(tǒng)文化？ 二、預(yù)習(xí)自測 學(xué)海導(dǎo)航P49—51 三、我的疑問： 四、知識體系構(gòu)建 古代輝煌的歷程 源遠流長的 中華文化 薪火相傳，一脈相承 創(chuàng)造中華文化新的輝煌 【課堂探究案】 探究一: 材料一：中華民族創(chuàng)造的燦爛文化，大部分是用漢字記載下來，流傳后世的。錢偉長先生就曾經(jīng)說過，“天下沒有別的國家的文字3000年以后還能看得懂，漢字卻可以?！? 材料二：我國在夏商時期就有了史官，史官的設(shè)置使得中華文明得以傳承下來，如《春秋》、《戰(zhàn)國策》、《史記》和《資治通鑒》等。 以上材料共同反映了中華文化的什么特征？試結(jié)合材料加以說明。 【課后檢測】 1．作為中華文化“源遠流長”的見證，很有說服力的是（ ） ①文字 ②漢字 ③史書典籍 ④繪畫 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 2．有一首歌中唱到：“最愛寫的字是方塊字，做人堂堂正正也像她?！薄胺綁K字”是中國獨具特色的文字。下列關(guān)于漢字說法正確的是（ ） ①中華民族進入文明時代的標志 ②中華文明的重要標志 ③中華文化的基本載體 ④中華文化源遠流長的重要見證 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 導(dǎo)學(xué)案答案[ 一、預(yù)習(xí)自測答案：1—2：BD 二、探究一答案： （1）材料一說明文字是文化的重要載體，漢字內(nèi)涵豐富，到今天仍為中華各族人民所通用，是中華文化的重要標志，為書寫中華文化、傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用。 （2）材料二說明史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證，中國自古就有史官一職，使大量的史實得以保存，為中華文化的傳承發(fā)揮了積極作用。