2019-2020年七年級語文上冊第3課 羚羊木雕同步練習2 新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊第3課 羚羊木雕同步練習2 新人教版 預習與疑問 一、預習課文，完成下面各題。 1．給加點字注音： 犄（　?。┙恰♀瘢ā　。〔兀ā　。┑丁∧橆a（　　）　攥（　?。┲? 2．下列括號中的句子是對句中加點詞語的解釋，不正確的是（　?。? A．我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。（形容彼此關(guān)系密切。） B．我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。（老太婆的嘴。） C．萬芳是個多么仗義的好朋友。（講義氣。） D．她卻滿不在乎地說：“算了吧?！保ㄍ耆环旁谛纳?。） 3．選擇恰當?shù)脑~語填空： ⑴爸爸的聲音一直很（　?。ˋ．沉靜 B．平靜 C．安靜），不過帶著一種不可（ ）（A．違反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。 ⑵我是世界上最（　?。ˋ．傷心 B．悲傷 C．傷感）的人！ ⑶“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（　?。ˋ．堅強 B．果斷 C．堅定）地說。 4．奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”奶奶這樣說是因為（　?。? A．奶奶的話是批評兒子和兒媳重財輕義的行為。 B．表現(xiàn)奶奶忍無可忍。 C．表現(xiàn)奶奶對孫女的疼愛。 5．讀下面一段文字，然后做題： 忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著吧，咱倆還是好朋友……” 如果你是萬芳，你此時想些什么呢？請描繪你的心理活動。（不超30字） 二、針對下列疑問，預習課文，并做圈點批注。 1．找出文中插敘部分的起止，理清文章的思路。 2．劃出“媽媽”“爸爸”“奶奶”對“我”送禮物的不同看法，歸納他們各自的處世態(tài)度。 3．找出最能表現(xiàn)“我”珍惜友情的語句，說說表達了“我”怎樣的情意。 練習與探究 三、閱讀下面文段，按要求做題。 ①不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽媽媽也舍不得送人??！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屨酒饋恚贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！” ②我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。 ③我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。 1．第一節(jié)中媽媽說的話是什么意思？ 2．劃線句子是奶奶的話，你同意奶奶的觀點嗎？為什么？ 3．從描寫方法角度看第二、三節(jié)屬于 和 。表現(xiàn)出了我的 。 4．分析文章中奶奶這個形象所起的作用。 5．第一節(jié)中寫奶奶“一定想說什么，可是，她沒有說”，此情此景，奶奶會說些什么呢？為什么又沒有說？ 拓展與選擇 ⒈小資料 作者：張之路，1945年生，山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學院物理系。曾任中學教師多年。1982年調(diào)中國兒童電影制片廠，現(xiàn)任該廠文學部主任。1977年開始發(fā)表作品。主要有電影文學劇本《霹靂貝貝》、《磨表》、《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》，童話集《野豬的首領(lǐng)》《大鼻頭和黑眼圈》，小說集《在樓梯拐角》《題王》，長篇小說《第三軍團》等。1992年被登錄于國際兒童讀物聰明榮譽名冊。 ⒉活動建議： ⑴開一場辯論會，就本文這一場家庭矛盾沖突的是非展開辯論。 ⑵聯(lián)系生活實際，針對同學間互贈生日禮物，互請吃飯現(xiàn)象，討論一下什么是真正的友誼。 參考答案 （一、1．略 2．B 3．BC；A；C 4．A 5．略 三、1．羚羊木雕很貴重，不能送人，一定得要回來。 2．同意。奶奶知道羚羊貴重，可她更懂得孩子的心情，執(zhí)意讓孩子取回羚羊，傷害孩子心靈，對兩家大人之間的關(guān)系也不好。奶奶更懂道理，把情義看得比財物重。3．心理；動作；被逼無奈 4．反襯爸爸媽媽，批評他們的不良行徑，奶奶當不了家，使事情無可挽回。 5．不要逼孩子去要回羚羊木雕。巧妙地透露出：奶奶深知兒子、兒媳的為人，左右為難，自己也不需要說什么。）