2019-2020年高中語文 第6課《辛棄疾詞兩首》隨堂練習(xí) 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文 第6課《辛棄疾詞兩首》隨堂練習(xí) 新人教版必修4 一、語基落實 1下列加點字的注音無誤的一項是（ ）。 A．倉皇（Cānɡ） 遙岑（Cng） 鱸魚（l） 鱸魚堪膾（kui） B．揾英雄淚（wēn） 玉簪（zān） 巷陌（m） 封狼居胥（xū） C．螺髻（j） 斷鴻（hng） 舞榭（xi） 廉頗老矣（pō） D．元嘉草草（ji?。? 孫仲謀（mu） 佛貍祠（s） 金戈鐵馬（gē） 2對下列語句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）。 A．水隨天去秋無際 際：邊際。 B．無人會，登臨意 會：理解。 C．贏得倉皇北顧 顧：回頭，回頭看。 D．廉頗老矣，尚能飯否 飯：飯量。 3下列語句中加點詞的含義不相同的一項是（ ）。 A. B. C. D. 4將下列詩詞名句補寫完整。 （1）________________，________________，江南游子。 （辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》） （2）可惜流年，______________，______________！ （辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》） （3）想當(dāng)年，金戈鐵馬，________________。 （辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》） （4）________________，——________________，那人卻在，燈火闌珊處。 （辛棄疾《青玉案元夕》） （5）郁孤臺下清江水，________________。 （辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》） （6）青山遮不住，________________。 （辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》） （7）惜春長怕花開早，________________。 （辛棄疾《摸魚兒》） （8）休去倚危欄，______________、______________。 （辛棄疾《摸魚兒》） 二、閱讀理解 閱讀文本選段，完成第5～8題。 辛棄疾 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ 5“遙岑遠(yuǎn)目，獻愁供恨，玉簪螺髻”三句，采用了哪些表達技巧？試作簡要分析。 6在這首詞中，作者是通過哪些方法來表現(xiàn)自己的“登臨意”的？請分析說明。 永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 7“舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”一句中，“舞榭歌臺”“風(fēng)流”“雨打風(fēng)吹”各有什么深刻含義？ 8《永遇樂京口北固亭懷古》雖無一言談眼前事，所說的是“千古”“想當(dāng)年”“四十三年”，但無一句不諷今。請結(jié)合詞中的具體內(nèi)容，簡要分析作者是怎樣借古諷今的。 參考答案： 1．C　思路解析：A項，“岑”應(yīng)讀“Cn”；“wn”；“C”。 2．D　思路解析：本題考查對課文中出現(xiàn)的文言實詞的理解?！帮垺痹诖嘶钣脼閯釉~，吃飯。 3．B　思路解析：A項“清秋”都是凄清的秋季。B項“多情”，①多愁善感；②有情人。C項“贏得”都是落得的意思。D項“風(fēng)流”都是指有功業(yè)有文采的人。 4．思路解析：名句的默寫是高考必考內(nèi)容，今年辛詞出現(xiàn)的頻率很高，這些名句都有可能出現(xiàn)在未來的高考試卷上。 答案：（1）落日樓頭　斷鴻聲里　（2）憂愁風(fēng)雨　樹猶如此?。?）氣吞萬里如虎?。?）眾里尋他千百度　驀然回首?。?）中間多少行人淚　（6）畢竟東流去?。?）何況落紅無數(shù)?。?）斜陽正在　煙柳斷腸處 5．思路解析：這三句是詞人登樓遠(yuǎn)眺所見之景，在作者的視野中，江山之美，如“玉簪螺髻”，是比喻；而作者滿懷悲憤之情所見之遠(yuǎn)山，又“獻愁供恨”，是擬人，也是移情入景。 參考答案：這三句采用的修辭手法有比喻、擬人，從寫景抒情的角度看，還是移情入景?！矮I”“供”是人特有的動作，這里用來寫山，是擬人；“玉簪螺髻”是把山比喻為玉做的簪子和美女的發(fā)髻，是比喻。詩人把自己的悲憤之情注入自然景物，在表達技巧上是移情入景。 6．思路解析：詞人的“登臨意”，是這首詞的核心，登高望遠(yuǎn)，懷鄉(xiāng)憂國，英雄無用武之地。詞人為了表達這種思想情感，先寫登臨景，再直接寫自己的行為，最后用一連串的典故暗示。能結(jié)合詞的內(nèi)容分析即可。 參考答案：①詞人用對秋天里的青天、流水、遠(yuǎn)山、落日、征鴻等自然景物的描寫，營造出一種凄清的意境，以烘托“登臨意”。②又通過看吳鉤、拍欄桿的動作來表達自己的“登臨意”。③再用張翰、劉備以及桓溫等歷史人物的典故來闡發(fā)自己這種情感。 7．思路解析：此句承“英雄無覓孫仲謀處”而來，可見與眼前所見之吳國遺跡有關(guān)，再聯(lián)系孫權(quán)的雄才大略，就不難發(fā)現(xiàn)這幾個詞的象征意義。 參考答案：“舞榭歌臺”是吳國承平氣象的象征?！帮L(fēng)流”，指孫權(quán)的雄才大略及其建樹，這里引申為孫權(quán)的遺跡?！坝甏蝻L(fēng)吹”，指的是歷史的風(fēng)雨，自孫權(quán)以后，京口一帶屢遭兵燹，到辛棄疾時已將近千年，當(dāng)年孫權(quán)的風(fēng)流余韻已蕩然無存。 8．思路解析：這是一首懷古詞，懷古詞的最大特點是今昔對比、借古諷今或懷古傷己。要結(jié)合詞中運用的典故和當(dāng)時南宋的現(xiàn)實、詞人的處境和心情分析。 參考答案：①起首對孫權(quán)、劉裕的贊揚，就是對南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；②對劉義隆的諷刺，就是對韓侂胄的警告；③對“佛貍祠下”的感嘆，就是對統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿；④以廉頗自比，表現(xiàn)的是對自身遭遇的憤慨。