《一年級(jí)上冊(cè)語文課件-14 烏鴉喝水∣人教(部編版)(2016) (共32張PPT)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)語文課件-14 烏鴉喝水∣人教(部編版)(2016) (共32張PPT)(32頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十四課 14 烏鴉喝水 課文情景圖身 穿 黑 袍 子 , 長(zhǎng) 個(gè) 丑 樣 子 ,懂 得 愛 媽 媽 , 是 個(gè) 好 孩 子 。 ( 打 一 種 鳥 )猜一猜這是什么動(dòng)物? 烏 鴉 課文情景圖烏 鴉 口 渴 了 , 到 處 找 水 喝 。 課文情景圖烏 鴉 看 見 一 個(gè) 瓶 子 , 瓶 子 里 有 水 。 課文情景圖可 是 , 瓶 子 里 水 不 多 , 瓶 口 又 小 , 烏 鴉 喝 不 著 水 。 課文情景圖怎么辦呢?課文情景圖 課文情景圖 7烏 鴉 看 見 旁 邊 有許 多 小 石 子 , 想出 辦 法 來 了 。 課文情景圖 烏 鴉 把 小 石 子 一 個(gè) 一 個(gè) 地 放 進(jìn) 瓶 子
2、 里 。 課文情景圖瓶 子 里 的 水 漸 漸 升 高 , 烏 鴉 就 喝 著 水 了 。 會(huì)認(rèn)的字識(shí)字 邊 許 想 法x f( 邊 角 ) ( 許 多 ) ( 想 念 ) ( 法 律 )bin xin 放fn ( 放 心 ) jn進(jìn)( 進(jìn) 入 ) 會(huì)認(rèn)的字識(shí)字 烏 鴉 處 找y zho( 烏 云 ) ( 鴉 片 ) ( 到 處 ) ( 找 尋 )w ch 辦bn ( 辦 法 ) pn旁( 旁 邊 ) 會(huì)寫的字 造句:醫(yī)生給病人的傷口上藥。組詞:傷口口 只會(huì)寫的字 組詞:一只造句:樹上有一只小鳥在唱歌。 石會(huì)寫的字 組詞:石頭造句:這塊石頭約有200斤重。 見會(huì)寫的字 組詞:看見造句:剛才在公
3、園里看見了小紅。 多會(huì)寫的字 組詞:多么造句:今天的天氣多么晴朗! 詞匯解釋辦 bn ( 辦 法 ) 為 wi ( 為 了 ) 烏 w ( 烏 鴉 ) 處 ch( 處 處 )鳥 nio( 小 鳥 ) 外 wi( 外 面 )形近字辨識(shí) 詞匯解釋 辦 ( 法 辦 )n 伴 ( 陪 伴 ) 半 ( 半 天 )多音字辨識(shí)ch( 處 世 )ch( 到 處 ) 同音字辨析 進(jìn) ( 進(jìn) 入 ) jn 近 ( 近 年 )處 詞匯解析近義詞 找 尋 但 是 可 是 漸 漸 慢 慢 許 多 很 多 辦 法 方 法 看 見 瞧 見辨 析 近 義 詞 : 方 法 辦 法同 : 都 表 示 達(dá) 到 某 種 目 的 而
4、采 取 的 手 段 等 。異 : “ 方 法 ” 是 一 種 達(dá) 到 目 的 整 體 思 路 , 包 括 途 徑 、 步 驟 、 手 段等 ; 辦 法 更 側(cè) 重 于 解 決 問 題 的 具 體 操 作 。造 句 : 你 們 要 動(dòng) 腦 筋 , 想 辦 法 解 決 學(xué) 習(xí) 中 的 問 題 , 多 向 成 績(jī) 好 的同 學(xué) 請(qǐng) 教 學(xué) 習(xí) 方 法 。 句段研讀【例】賞析:一只烏鴉口渴了,到處找水喝?!?答 案 】 文 章 開 篇 便 揭 開 了 貫 串 全 文 的 主 要 矛 盾 : 烏 鴉 口 渴 了 ,到 處找 水 喝 。 “ 到 處 ” 一 詞 表 明 烏 鴉 找 水 的 地 方 很 多
5、,找 的 時(shí) 間 很 長(zhǎng) , 同時(shí) 告 訴 人 們 ,烏 鴉 的 口 已 經(jīng) 非 常 渴 了 。 句段研讀【例】賞析:烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。【 答 案 】 想 出 辦 法 的 前 提 是 看 見 小 石 子 , 一 句 話 寫 出 了 烏 鴉 想 出 辦 法 的 過 程 , 同時(shí) 也 表 明 了 它 反 應(yīng) 很 快 , 想 辦 法 的 時(shí) 間 并 不 長(zhǎng) 。 “ 許 多 ” 和 “ 小 ” 是 對(duì) 石 子 的 界定 , 它 們 是 必 不 可 少 的 , 在 烏 鴉 的 辦 法 中 , 只 有 “ 許 多 小 石 子 ” 才 能 解 決 問 題 。 句段研讀【例】賞析:瓶子里
6、的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了?!?答 案 】 本 句 語 言 簡(jiǎn) 潔 , 沒 有 對(duì) 烏 鴉 喝 水 的 樣 子 進(jìn) 行 詳 細(xì) 描述 , 直 接 寫 出 了 烏 鴉 喝 到 水 了 這 一 結(jié) 果 , 不 拖 泥 帶 水 , 故 事收 尾 非 常 干 凈 。 “ 漸 漸 ” 寫 出 了 瓶 子 里的 水 隨 著 石 子 的 加 入 而 逐 漸 升 高 的 過 程 。 寫作技巧探究 本 文 是 一 篇 經(jīng) 典 、 有 趣 的 童 話 故 事 , 它 以“ 喝 水 ” 為 線 索 , 采 用 簡(jiǎn) 潔 生 動(dòng) 的 語 言 , 描 繪出 了 烏 鴉 機(jī) 靈 、 智 慧 的 形 象 。 文 章 內(nèi) 容
7、 短 小 ,通 俗 易 懂 , 語 言 簡(jiǎn) 潔 生 動(dòng) , 用 詞 準(zhǔn) 確 , 非 常 適合 兒 童 閱 讀 。 拓展應(yīng)用1. 讀一讀,想一想 樹 春 天 的 樹 , 是 花 兒 們 選 美 的 舞 臺(tái) 。 夏 天 的 樹 , 是 蟬 兒 們 唱 歌 的 教 室 。秋 天 的 樹 , 是 水 果 們 睡 覺 的 搖 籃 。 冬 天 的 樹 , 是 風(fēng) 兒 們 賽 跑 的 運(yùn) 動(dòng) 場(chǎng) 。( 1) 詩 歌 寫 了 ( ) 個(gè) 季 節(jié) 的 樹 , 它 們 分 別 是 ( ) 天 、 ( ) 天 、 ( ) 天 、 ( ) 天 。( 2) 夏 天 的 樹 上 有 ( ) 在 唱 歌 。( 3) 秋 天
8、 的 樹 上 掛 滿 了 ( ) 。 春四 秋 夏 蟬 冬 水 果 拓展應(yīng)用2. 如果你是這只小烏鴉,你還能想出其它辦法來嗎? 拓展應(yīng)用 聰明的小烏鴉小看 我 多 聰 明 !用 石 頭 砸 碎用 吸 管 喝小 這 家 伙 真 是 死 腦 筋 知識(shí)鏈接 聰 明 的 烏 鴉 在 一 些 城 市 的 十 字 路 口 , 車 來 人 往 , 川 流 不 息 , 當(dāng) 信 號(hào) 燈 由 綠 變 紅 的 時(shí) 候 , 所有 的 汽 車 都 停 下 , 突 然 , 一 種 叫 做 細(xì) 嘴 鴉 的 烏 鴉 一 蹦 一 跳 的 向 馬 路 中 間 走 來 , 它 們要 做 什 么 呢 ? 司 機(jī) 們 頓 時(shí) 感 到
9、莫 名 其 妙 。 只 見 細(xì) 嘴 鴉 口 中 銜 著 一 枚 核 桃 , 它 將 核 桃準(zhǔn) 確 地 放 到 汽 車 車 輪 的 前 面 , 然 后 回 到 馬 路 邊 。 轉(zhuǎn) 眼 間 , 信 號(hào) 燈 由 紅 變 綠 , 汽 車 向前 方 疾 馳 而 去 , 核 桃 頓 時(shí) 應(yīng) 聲 而 碎 。 此 時(shí) , 烏 鴉 眼 急 手 快 , 立 刻 飛 到 馬 路 中 間 , 開始 了 它 們 的 核 桃 大 餐 。 烏 鴉 的 這 種 本 事 , 是 不 是 與 我 們 小 時(shí) 候 利 用 門 縫 碾 碎 堅(jiān) 硬 的核 桃 殼 如 出 一 轍 ? 你 看 , 人 類 能 夠 想 到 的 辦 法 ,
10、烏 鴉 居 然 也 做 到 了 。 知識(shí)鏈接 其 實(shí) , 烏 鴉 在 吃 一 些 比 較 堅(jiān) 硬 的 殼 類 食 物 時(shí) , 通 常 會(huì) 想 一 些 辦 法 。 比 如 ,它 們 銜 著 貝 類 飛 到 高 高 的 樹 上 , 然 后 向 下 扔 , 一 次 不 行 , 就 再 來 一 次 。 當(dāng) 然 ,有 的 烏 鴉 也 用 這 種 方 法 對(duì) 付 核 桃 , 只 不 過 核 桃 更 為 堅(jiān) 硬 , 要 扔 碎 它 可 能 要 反 復(fù)多 次 , 尤 其 到 了 冬 天 , 皚 皚 的 白 雪 猶 如 給 大 地 鋪 上 一 層 棉 花 , 這 時(shí) 候 , 烏 鴉 就來 到 公 路 上 尋 求
11、 汽 車 的 幫 助 。雖 然 不 是 所 有 的 烏 鴉 都 能 夠 想 到 這 一 絕 妙 辦 法 , 但 根 據(jù) 科 學(xué) 家 統(tǒng) 計(jì) , 有 很 多 地 方 可 以 看 到 烏 鴉 的 這 一聰 明 舉 動(dòng) 。 那 么 , 烏 鴉 是 如 何 做 到 這 一 點(diǎn) 的 呢 ? 科 學(xué) 家 們 推 測(cè) , 由 于 一 些 核 桃 樹 靠 近 公 路 , 成 熟 的 果 實(shí)常 常 會(huì) 掉 到 公 路 上 , 有 些 就 被 經(jīng) 過 的 汽 車 碾 碎 , 細(xì) 嘴 鴉 看 到 了 這 一 現(xiàn) 象 , 久 而 久 之 , 觸 發(fā) 了 個(gè) 別 特 別 聰 明 的 烏 鴉 的 靈 感 , 然 后 ,
12、其 他 烏 鴉 紛 紛 仿 效 。 于 是 , 讓 汽 車 來 幫 忙 就 成 了 烏 鴉 的 自 覺 行 為 。 烏 鴉 吃 東 西 還 有 別 的 高 招 , 比 如 , 如 果 想 吃 河 中 的 魚 , 它 會(huì) 把 樹 葉 扔 到 水 中 , 當(dāng) 魚 兒 游 向 樹 葉 時(shí) ,細(xì) 嘴 鴉 乘 機(jī) 捕 捉 。 實(shí) 際 上 , 這 就 是 對(duì) 簡(jiǎn) 單 工 具 的 一 種 利 用 。 知識(shí)鏈接烏 鴉 : 烏 鴉 是 一 種 分 布 很 廣 的 鳥 , 幾 乎 上 全 球 各 地 都 有 。 它 們常 常 在 城 鄉(xiāng) 的 高 樹 頂 上 筑 巢 , 在 上 面 “ 呱 呱 ” “ 哇 哇 ”
13、地 叫 個(gè)不 停 。 由 于 它 的 叫 聲 單 調(diào) 凄 厲 , 所 以 不 受 人 們 歡 迎 。 許 多 地 方還 把 它 作 “ 不 祥 之 鳥 ” , 說 什 么 “ 烏 鴉 噪 , 禍 來 到 ” , 當(dāng) 然 ,這 種 說 法 是 不 科 學(xué) 的 。 歸納總結(jié) 小 朋 友 們 , 今 天 我 們 學(xué) 習(xí) 了 這 一 課 , 我 們 知 道 了 烏鴉 非 常 聰 明 , 遇 事 動(dòng) 腦 筋 、 想 辦 法 , 最 終 能 喝 到 瓶 子 里的 水 。 平 常 我 們 也 要 學(xué) 習(xí) 烏 鴉 , 遇 到 困 難 或 問 題 , 而 不聞 不 問 , 要 開 動(dòng) 我 們 的 腦 筋 , 找
14、 到 解 決 問 題 的 方 案 。 1.說說下列詞語的近義詞。漸 漸 ( ) 但 是 ( ) 許 多 ( ) 辦 法 ( )2.照樣子寫句子。 例 :3.給“著”字注音。 烏 鴉 喝 著 ( ) 水 了 。 我 看 著 ( ) 他 走 出 去 了 。課后習(xí)題 只 是熱 起 來 了國 旗瓶 子 里 的 水 漸 漸 升 高 了 。天 氣 漸 漸 _。 _漸 漸 _。升 起 來 了zho zhe 慢 慢 很 多 方 法 課后習(xí)題4. 猜一猜,連一連。 去 水 邊 進(jìn) 兩 點(diǎn) 力 烏 走 路 的 水 井 法5.選詞填空 。 烏 鳥 ( ) 鴉 是 一 種 不 怎 么 讓 人 喜 歡 的 ( ) , 但 是 它 很 聰 明 。 怎 么 什 么 烏 鴉 喝 不 到 水 , ( ) 辦 呢 ? 不 管 做 ( ) 事 都 要 用 心 去 做 。 早早早 、早 、早 、