2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元基礎(chǔ)知識(shí)排查（八）第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 新人教版.doc

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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元基礎(chǔ)知識(shí)排查（八）第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 新人教版 1.內(nèi)環(huán)境中含有激素、抗體、淋巴因子、血紅蛋白、葡萄糖、尿素等多種成分(　　) 2.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的結(jié)合，以及抗體與抗原的結(jié)合都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中(　√　) 3.紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血清；毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿與組織液；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴與血漿(　　) 4.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用實(shí)現(xiàn)的(　√　) 5.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常由五個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成(　√　) 6.一個(gè)由傳入與傳出兩種神經(jīng)元組成的反射弧中只含有一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)(　　) 7.正常情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿)會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用(　　) 8.神經(jīng)遞質(zhì)只會(huì)引起突觸后神經(jīng)元的興奮(　　) 9.神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮或抑制的生理基礎(chǔ)是Na＋的內(nèi)流或陰離子(Cl－)的內(nèi)流(　√　) 10.人體發(fā)生某一反射活動(dòng)時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，而在突觸處的傳遞方向是單向的(　　) 11.某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓等(　√　) 12.人在饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會(huì)升高；血液流經(jīng)胰島后，血糖的含量會(huì)減少(　√　) 13.人在恐懼、緊張時(shí)，腎上腺素分泌增多，通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K，使心率加快，腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活(　　) 14.激素調(diào)節(jié)有三個(gè)特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液的運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞(　√　) 15.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素(　　) 16.細(xì)胞產(chǎn)生的激素、淋巴因子以及神經(jīng)遞質(zhì)等都屬于信號(hào)分子，在細(xì)胞間起到傳遞信息的作用(　√　) 17.在飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸的情況下，人體血液中的抗利尿激素的含量會(huì)增加(　√　) 18.促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體，促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺，甲狀腺激素的靶細(xì)胞是幾乎全身各處的組織細(xì)胞，包括垂體與下丘腦(　√　) 19.下丘腦是內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)的樞紐，也是血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)以及水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞(　√　) 20.特異性免疫是人體的第三道防線(xiàn)，是在后天獲得的，可同時(shí)對(duì)多種病原體起作用(　　) 21.具有對(duì)抗原特異性識(shí)別的細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞以及漿細(xì)胞等(　　) 22.淋巴因子、抗體、溶菌酶及抗原等都是免疫活性物質(zhì)(　　) 23.抗原具有異物性，即抗原都是進(jìn)入機(jī)體的外來(lái)物質(zhì)，自身的物質(zhì)不能作為抗原(　　) 24.重癥肌無(wú)力患者由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)—肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，最終導(dǎo)致刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮(　√　) 25.植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的；生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)(　　) 26.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象、根的向地生長(zhǎng)、莖的背地生長(zhǎng)都說(shuō)明了生長(zhǎng)素作用的兩重性(　　) 27.不同種類(lèi)的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性也不同(　√　) 28.植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸都是由外界的單向刺激(如單側(cè)光照、重力)引起的(　　) 29.兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液都不具有促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)的作用，其原因一定是其中的一種溶液濃度過(guò)高，另一種溶液濃度過(guò)低(　　) 30.生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用，屬于植物生長(zhǎng)的促進(jìn)劑；脫落酸與乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用，屬于生長(zhǎng)抑制劑(　√　) 31.無(wú)論是植物激素還是動(dòng)物激素，對(duì)動(dòng)植物體的影響都不是孤立地起作用的，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)(　√　) 1.用箭頭和文字表示細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴四者之間的關(guān)系。 答案　如圖所示 2.用文字和箭頭表示反射弧的組成。 答案　感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 3.畫(huà)圖表示興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的過(guò)程。 答案　如圖所示 4.用文字和箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間傳遞的途徑。 答案　軸突→突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。 5.完成下面圖解，理解甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。 6.完成下面圖解，理解血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程。 7.完成下面圖解，理解低溫環(huán)境和高溫環(huán)境條件下的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程。 (1)低溫環(huán)境 (2)高溫環(huán)境 8.完成下面圖解，理解水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程。 9.完成下面圖解，理解體液免疫的過(guò)程。 10.完成下面圖解，理解細(xì)胞免疫的過(guò)程。 11.已知下圖中生長(zhǎng)素對(duì)根的作用曲線(xiàn)，請(qǐng)畫(huà)出生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的作用曲線(xiàn)。 答案　如圖所示 12.如圖為探究生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸只發(fā)生在尖端的其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作圖示，請(qǐng)補(bǔ)充完善另外的實(shí)驗(yàn)操作圖示。 答案　如圖所示