傳記文學(xué)的特點(diǎn)

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1、2 0 2 1 /6 /1 6 1 傳 記 文 學(xué) 的 特 點(diǎn) 2 0 2 1 /6 /1 6 2 v考試說明 高 考 對(duì) 實(shí) 用 類 文 本 探 究 能 力 的 考 查 要 點(diǎn) （ 1） 從 不 同 角 度 和 層 面 發(fā) 掘 文 本 所 反 映 的 人 生 價(jià) 值 和 時(shí) 代 精 神 ;（ 2） 探 討 作 者 的 寫 作 背 景 和 寫 作 意 圖 ;（ 3） 探 究 文 本 中 的 某 些 問 題 ， 提 出 自 己 的 見 解 。 2 0 2 1 /6 /1 6 3 答題方向指津 探 究 題 答 題 有 兩 個(gè) 方 向 ， 分 別 是 向 內(nèi) 挖 掘 和向 外 拓 展 。 向 內(nèi) 挖

2、 掘 是 整 體 感 知 文 本 ， 把 握 文 意 ， 如 有 “ 結(jié)合 材 料 ” 或 “ 聯(lián) 系 全 文 ” 等 提 示 語 。 向 內(nèi) 挖 掘 又分 兩 種 ： 一 是 就 某 一 點(diǎn) 作 深 入 探 究 ， 二 是 從 多 角度 列 舉 。 向 外 拓 展 要 聯(lián) 系 現(xiàn) 實(shí) ， 如 有 “結(jié) 合 現(xiàn) 實(shí) ”等 提 示語 ， 如 1 4 年 遼 寧 卷 侯 仁 之 ： 城 市 的 知 音 ：“ 請(qǐng) 結(jié) 合 本 文 分 析 侯 仁 之 取 得 成 就 的 自 身 因 素 主要 有 哪 些 ， 并 就 其 中 一 個(gè) 方 面 聯(lián) 系 現(xiàn) 實(shí) 談 談 對(duì) 你的 啟 示 。 ” 向 外 拓

3、展 題 新 課 標(biāo) 卷 至 今 還 沒 考 過 。 特 別 強(qiáng) 調(diào) ，如 題 目 沒 有 明 確 要 求 就 不 要 向 外 拓 展 。 （ 部 分 內(nèi) 容 選 自 2014年 河 南 省 普 通 高 考 語 文 試 卷 評(píng) 析 ） 觀 點(diǎn) 明 確 分 析 到 位 2 0 2 1 /6 /1 6 4 （ 一 ） 傳 記 的 定 義 和 分 類 傳 記 是 遵 循 真 實(shí) 性 原 則 ， 用 形 象 化 的 方 法 記 述 人 物 的生 活 經(jīng) 歷 、 精 神 風(fēng) 貌 以 及 其 歷 史 背 景 的 一 種 敘 事 性 文 體 。 （ 1 ） 從 敘 述 人 稱 看 ， 傳 記 可 分 自 傳

4、和 他 傳 。 前 者 是 作者 自 己 撰 寫 的 ， 如 ： 魯 迅 寫 的 魯 迅 自 傳 ， 沈 從 文 的 沈從 文 自 傳 。 后 者 是 他 人 撰 寫 的 ， 如 ： 華 羅 庚 、 “布衣 總 統(tǒng) ” 孫 中 山 、 我 的 父 親 鄧 小 平 等 。 （ 2 ） 從 表 達(dá) 方 式 看 ， 一 般 的 傳 記 以 記 敘 為 主 ， 還 有 的傳 記 ， 一 面 記 述 人 物 的 經(jīng) 歷 ， 一 面 加 以 評(píng) 論 ， 記 敘 與 評(píng) 論 各半 ， 這 種 傳 記 則 被 稱 為 “ 評(píng) 傳 ” 。 如 ： 卞 毓 方 的 留 取 丹 心照 汗 青 ， 朱 志 敏 的 鐵

5、 肩 擔(dān) 道 義 1 5 頁 。 （ 3 ） 從 篇 幅 的 長(zhǎng) 短 來 說 ， 它 可 以 分 為 大 傳 和 小 傳 。 歷 史 性 傳 記 ： 以 記 敘 翔 實(shí) 的 史 實(shí) 為 主 ， 用 語 比 較 平實(shí) 。 （ 4 ） 從 創(chuàng) 作 方 法 分 傳 記 文 學(xué) ： 多 用 形 象 化 手 法 ， 描 述 人 物 的 生 活 經(jīng) 歷 、精 神 風(fēng) 貌 及 其 活 動(dòng) 的 歷 史 背 景 等 ， 以 史 實(shí) 為 依 據(jù) ， 但 又 不 排斥 某 些 聯(lián) 想 性 的 文 學(xué) 描 寫 。 還 可 分 為 ： 歷 史 性 傳 記 2 0 2 1 /6 /1 6 5 傳記的最主要的特點(diǎn)：真實(shí)性和

6、文學(xué)性，以及客觀性。其次要明確傳記類別，了解不同類別的傳記具有的不同特點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體文本加以辨別分析。如自傳，采用第一人稱，語言或自然親切、或幽默風(fēng)趣，通常以記敘為主，兼有描寫抒情；他傳，則采用第三人稱，語言或樸實(shí)自然、或文采斐然。 2 0 2 1 /6 /1 6 6 評(píng) 傳 ，指帶有評(píng)論的傳記。評(píng)傳是帶有研究與評(píng)論性質(zhì)的傳記。 評(píng)議結(jié)合。這類傳記偏重于對(duì)傳主的生平事跡的評(píng)價(jià)，一般按照生平順序梳理和記述，在敘述中常常插入評(píng)論。 客觀評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)材料嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)原始資料進(jìn)行認(rèn)真的研究、考證，注明出處，比較，不容許虛構(gòu)或杜撰，如果有必要的推測(cè)和推論，也要加上嚴(yán)格的論證說明。 2 0 2 1

7、 /6 /1 6 7 (3)下面是傳記中三種重要表現(xiàn)手法的表達(dá)效果，分析時(shí)可作參考。表現(xiàn)手法表達(dá)效果引用1.表現(xiàn)人物形象（人物精神品格）2.印證作者觀點(diǎn)（作者在前后文的觀點(diǎn)，作者認(rèn)為傳主是個(gè)什么樣的人，或者作者想證明什么，引用的材料相當(dāng)于論據(jù)）3.使傳記具有更為真實(shí)感人的力量（真實(shí)性）4、豐富文章內(nèi)容。細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，折射出傳主的精神品質(zhì)，多方面、多角度地展現(xiàn)出傳主的個(gè)性特征；使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩；增強(qiáng)文章的可讀性和感染力 景物描寫交代事情發(fā)生的地點(diǎn)，增強(qiáng)事件的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托傳主的心情；寄托傳主的思想感情；側(cè)面反映傳主的性格或品質(zhì) 2 0

8、2 1 /6 /1 6 8 傳 記 中 引 用 的 作 用 在 傳 記 中 ， 直 接 采 用 大 量 原 始 材 料 引 用 ， 可以 更 好 地 突 出 人 物 的 特 點(diǎn) ， 揭 示 人 物 的 精 神 面 貌， 對(duì) 人 物 做 出 客 觀 公 正 的 評(píng) 價(jià) 。 引 用 詩 詞 ， 可 以 從 側(cè) 面 烘 托 和 豐 富 撰 著 的 思 想 精神 ， 使 傳 記 顯 現(xiàn) 出 一 種 古 樸 文 雅 的 風(fēng) 格 。 引 用 故 事 ， 可 以 增 強(qiáng) 文 章 的 活 潑 度 ， 使 文 章 更 具有 可 讀 性 。 引 用 傳 主 在 書 信 、 日 記 中 的 表 白 ， 它 可 以

9、印 證 作者 的 觀 點(diǎn) ， 也 可 以 使 傳 記 具 有 更 為 真 實(shí) 感 人 的 力量 。 2 0 2 1 /6 /1 6 9 （ 3 ） 作 為 一 篇 人 物 評(píng) 傳 ， 本 文 在 寫 法 上 有 哪 些 特點(diǎn) ？ 請(qǐng) 簡(jiǎn) 要 分 析 。 1 3 周 早 練 程 千 帆 評(píng) 傳 （ 3 ） 內(nèi) 容 選 材 上 ， 緊 扣 傳 主 的 學(xué) 者 身 份 ， 側(cè) 重 敘 述傳 主 的 求 學(xué) 歷 程 、 學(xué) 術(shù) 成 就 及 學(xué) 術(shù) 研 究 方 法 。 文 體 寫法 上 ， 敘 述 與 評(píng) 論 結(jié) 合 ， 文 章 在 敘 述 程 千 帆 求 學(xué) 經(jīng) 歷 、學(xué) 術(shù) 成 就 等 的 同 時(shí)

10、， 也 對(duì) 相 關(guān) 內(nèi) 容 給 予 了 精 當(dāng) 的 評(píng) 價(jià) 。 行 文 脈 絡(luò) 上 ， 主 要 以 時(shí) 間 為 線 索 組 織 材 料 ， 重 點(diǎn) 敘 述了 傳 主 在 學(xué) 術(shù) 道 路 上 不 斷 學(xué) 習(xí) 、 成 長(zhǎng) 、 成 熟 并 取 得 成 就的 過 程 ， 條 理 清 晰 。 語 言 質(zhì) 樸 ， 富 有 書 卷 氣 ， 感 情 飽滿 而 深 沉 。 （ 6 分 ； 答 出 一 點(diǎn) 給 2 分 ， 答 出 任 意 三 點(diǎn) 、 意思 對(duì) 即 可 ） 三 、 文 學(xué) 類 文 本 閱 讀 （ 2 5 分 ）“ 寫 法 特 點(diǎn) ” 答 題 模 板 ： 1、 內(nèi) 容 層 面 （ 文 章 側(cè) 重寫 了

11、 什 么 ） 2、 行 文 脈 絡(luò) （ 如 何 組 織 材 料 ） 3、 文 體 特 點(diǎn) ： 比 如 ： 評(píng) 傳 是 敘 述 和 評(píng) 價(jià) 相 結(jié) 合 4、語 言 （ 平 易 近 人 、 質(zhì) 樸 、 口 語 化 、 文 言 氣 息 等 ） 2 0 2 1 /6 /1 6 1 0 （ 3 ） 作 為 帶 有 學(xué) 術(shù) 性 質(zhì) 的 自 傳 ， 本 文 有 什 么特 點(diǎn) ？ 請(qǐng) 簡(jiǎn) 要 回 答 。 （ 朱 東 潤(rùn) 自 傳 ） 1 、 偏 重 學(xué) 術(shù) 經(jīng) 歷 ， 主 要 寫 自 己 的 傳 記 文 學(xué) 觀 及 其 形 成 過程 。 （ 內(nèi) 容 ） 2 、 寫 生 平 與 寫 學(xué) 術(shù) 二 者 交 融 ， 呈

12、 現(xiàn) 學(xué) 術(shù) 背 后 的 家 國(guó) 情 懷。 （ 行 文 脈 絡(luò) ） 3 、 行 文 平 易 自 然 ， 穿 插 使 用 口 語 ， 就 像 和 老 朋 友 閑 談 一樣 。 （ 語 言 ）“ 寫 法 特 點(diǎn) ” 答 題 模 板 ： 1、 內(nèi) 容 層 面 （ 文 章 側(cè) 重寫 了 什 么 ） 2、 行 文 脈 絡(luò) （ 如 何 組 織 材 料 ） 3、 文 體 特 點(diǎn) ： 比 如 ： 評(píng) 傳 是 敘 述 和 評(píng) 價(jià) 相 結(jié) 合 4、語 言 （ 平 易 近 人 、 質(zhì) 樸 、 口 語 化 、 文 言 氣 息 等 ） 2 0 2 1 /6 /1 6 1 1 答 題 樣 式 三 ： （ 三 模 考 題

13、） （ 3 ） 傳 記 主 要 特 點(diǎn) 是 真 實(shí) ， 文 中 敘 述 的 真 實(shí) 性體 現(xiàn) 在 哪 里 ？ 請(qǐng) 結(jié) 合 材 料 簡(jiǎn) 要 分 析 。 （ 6 分 ） 答 案 ： 本 文 敘 述 了 傳 主 在 不 同 歷 史 時(shí) 期 的 具 體 貢 獻(xiàn) ，介 紹 自 己 的 生 活 工 作 經(jīng) 歷 和 著 作 成 就 ， 敘 述 的 內(nèi) 容 具 有客 觀 性 。 （ 內(nèi) 容 ） 本 文 為 自 傳 ， 以 第 一 人 稱 為 敘 述 角 度 ， 自 述 在 歷 史 地理 方 面 的 成 果 ， 敘 述 的 角 度 更 顯 真 切 。 （ 文 體 寫 法 上 ） 引 用 歷 史 地 理 專 家

14、葛 劍 雄 對(duì) 傳 主 譚 其 驤 的 評(píng) 價(jià) ， 側(cè) 面烘 托 了 傳 主 形 象 ， 增 強(qiáng) 了 文 章 的 真 實(shí) 性 ， 敘 述 的 方 式 更顯 真 實(shí) 。 （ 引 用 ） 語 言 表 達(dá) 比 較 客 觀 ， 平 實(shí) 自 然 ， 沒 有 任 何 修 辭 渲 染 ，沒 有 過 多 藝 術(shù) 的 加 工 。 （ 語 言 ） 2 0 2 1 /6 /1 6 1 2 人 物 精 神 品 質(zhì) 人 物 精 神 品 質(zhì) 是 指 一 個(gè) 人 的 意 識(shí) 形 態(tài) 、 思維 活 動(dòng) 、 行 為 和 作 風(fēng) 所 顯 示 的 思 想 、 道 德修 養(yǎng) 、 品 性 .人 物 精 神 品 質(zhì) 的 詞 語 舉 例

15、: 一 視 同 仁 、 一 清 二 白 、 大 義 滅 親 、 大 公 無 私 、 義 無 反 顧 、 正 氣 凜 然 、 正 直無 私 、 執(zhí) 法 如 山 、 剛 正 不 阿 、 冰 清 玉 潔 、 克 己 奉 公 、 嚴(yán) 于 律 己 、 兩 袖 清 風(fēng) 、忍 辱 負(fù) 重 、 奉 公 守 法 、 表 里 如 一 、 斬 釘 截 鐵 、 忠 心 耿 耿 、 忠 貞 不 渝 、 貧 賤 不移 、 高 風(fēng) 亮 節(jié) 、 涓 滴 歸 公 、 虛 懷 若 谷 、 堂 堂 正 正 、 深 明 大 義 、 童 叟 無 欺 、 謙虛 謹(jǐn) 慎 、 廉 潔 奉 公 、 毅 然 決 然 、 豁 達(dá) 大 度 、 鞠 躬 盡 瘁 ,死 而 后 已 、 襟 懷 坦 白 2 0 2 1 /6 /1 6 1 3 引 用 的 作 用 1 .表 現(xiàn) 人 物 形 象 2 .印 證 作 者 觀 點(diǎn) 3 .使 傳 記 具 有 更 為 真 實(shí) 感 人 的 力 量 若 有 不 當(dāng) 之 處 ， 請(qǐng) 指 正 ， 謝 謝 ！