2019-2020年高三生物專題復(fù)習(xí) 光合作用教案.doc
《2019-2020年高三生物專題復(fù)習(xí) 光合作用教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三生物專題復(fù)習(xí) 光合作用教案.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三生物專題復(fù)習(xí) 光合作用教案 一. 教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)光合作用 二. 學(xué)習(xí)過程: 1. 光合作用的過程及C3、C4間的轉(zhuǎn)換 2. 影響光合作用的因素有: (1)光:光照強弱直接影響光反應(yīng); (2)溫度:溫度高低會影響酶的活性; (3)CO2濃度:CO2是光合作用的原料,直接影響暗反應(yīng); (4)水分:水既是光合作用的原料,又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),特別地,水分還影響氣孔的開閉,間接影響CO2進入植物體; (5)礦質(zhì)元素:礦質(zhì)元素是光合作用產(chǎn)物進一步合成許多有機物所必需的物質(zhì)如葉綠素、酶等。 光照、CO2濃度、溫度與光合速率基本關(guān)系見下圖: 3. 提高作物產(chǎn)量的途徑 途徑 措施或方法 延長光時 補充光照 增大光合作用面積 間作、合理密植 提高光合作用效率 控制適宜光強、提高CO2濃度(如通風(fēng))、合理施肥(供應(yīng)適量必需礦質(zhì)元素) 提高凈光合作用速率 維持適當晝夜溫差(白天適當升溫,晚上適當降溫) 【典型例題】 [例1] 將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平,此時葉肉細胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是( ) A. 上升;下降;上升 B. 下降;上升;下降 C. 下降;上升;上升 D. 上升;下降;下降 解析:從光合作用的反應(yīng)過程進行分析:在光合作用過程中,CO2參與暗反應(yīng),CO2與C5化合物結(jié)合,生成兩個C3化合物,當CO2突然減少時,這個過程必然受阻,因而導(dǎo)致C5化合物的含量上升和C3化合物含量下降。而C3化合物的減少,又使暗反應(yīng)中C3化合物還原成葡萄糖的過程受阻,消耗光反應(yīng)提供的ATP量也減少,使細胞中ATP含量上升。 答案:C 同類變式:下圖為光照和CO2濃度改變后,與光合作用有關(guān)的C5化合物和C3化合物在細胞內(nèi)的變化曲線。 (1)曲線a表示 ,在無光照時其含量下降的原因是 ; 曲線b表示 ,在CO2濃度降低時含量下降的原因是 (2)由(1)得出光照強度和CO2濃度與光合作用的關(guān)系是:前者主要影響 ;后者主要影響 。 答案:(1)五碳化合物;CO2在還原過程中因缺NADPH和ATP不能產(chǎn)生C5化合物,而CO仍然固定形成C3化合物。碳化合物;CO2的減少導(dǎo)致C3化合物產(chǎn)生減少,而C3化合物仍然被還原為C5化合物 (2)光反應(yīng)階段;暗反應(yīng)階段 [例2] 下圖中的甲、乙兩圖為—晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題: (1)甲圖曲線中C點和正點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)? (2)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的 段,其中光合作用強度最高的是 點,植株積累有機物最多的是 點。 (3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為 ,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強度,使化合物數(shù)量減少,影響了CO2固定。 乙圖 甲圖 (4)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為 解析:本例主要考查影響光合作用因素:CO2濃度、光強,以及光合速率、呼吸速率和表觀速率的關(guān)系(表觀速率=光合速率-呼吸速率)。首先,要認真看清坐標的含義,然后進行曲線分析;其次,要把光合作用和呼吸作用聯(lián)系起來考慮,并用兩個生理過程進行的條件和時間進行分析。注意光合作用強度決定的制造有機物量與有機物總積累量之間的聯(lián)系和區(qū)別;第三,乙圖的E點CO2吸收率降低的機理,不僅要從外界因子的整天變化情況及此時的限制因素考慮,還要聯(lián)系植株的其他生理活動進行思考。 答案: (1)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量時 (2)BF;D;E (3)光照強度逐步減弱;ATP;NADPH (4)溫度高,蒸騰作用過強,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng) [例3](xx江蘇高考題)光合作用受光照強度、CO2濃度、溫度等影響,圖中4條曲線(a、b、c、d)為不同光照強度和不同CO2濃度下,馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線。a光照非常弱,CO2很少(遠小于0.03%);b適當遮蔭(相當于全光照的1/25)CO2濃度為0.03%,c全光照(晴天不遮蔭),CO2濃度為0.03%;d全光照,CO2濃度為1.22%。請據(jù)圖回答: (1)隨著光照強度和CO2濃度的提高,植物光合作用(以凈光合速率為指標)最適溫度的變化趨勢是 。 (2)當曲線b凈光合速率降為零時,真光合速率是否為零?為什么? (3)在大田作物管理中,采取下列哪些措施可以提高凈光合速率?( ) A. 通風(fēng) B. 增施有機肥 C. 延長生育期 D. 施碳酸氫銨 解析:由題中坐標圖可知,隨光照強度和CO2濃度的提高,植物光合作用最適溫度的變化逐漸提高。因為b為適當遮蔭(有光),CO2濃度為0.03%(有原料),呼吸作用仍在進行,所以,當曲線b凈光合速率為零時,代表光合速率等于呼吸速率,真光合速率并不為零。在生產(chǎn)實踐中,采取通風(fēng)、施肥等措施均可提高作物凈光合速率。 答案: (1)逐漸提高 (2)不為零,因為在b實驗條件下,呼吸速率不為零 (3)ABD 同類變式:圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量: (1)若甲圖所示曲線為陰性植物,則陽性植物曲線與此相比較C點___(填“上/下/左/右/不變”)移,A點____(填“上/下/左/右/不變”)移 (2)由乙圖知,40℃時,植物體___(能/不能)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時狀態(tài)可用甲圖中____(填“A/B/C”)點表示 (3)用玻璃大棚種植蔬菜時,應(yīng)選擇光強為_____(填“A/B/C”)、溫度為____℃(填一個具體數(shù)值),及____顏色______(填透明或不透明)的玻璃。 解析:甲圖為表觀光合速率,乙圖為實際光合速率和呼吸速率,丙圖反應(yīng)了葉綠素吸收光譜。第(3)題要求從甲、乙、丙圖獲取知識進行應(yīng)用創(chuàng)新。 答案:(1)右;下 (2)不能;B (3)C;25;無;透明 【模擬試題】(答題時間:50分鐘) 1. 生長旺盛的葉片,剪成5毫米見方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,做下列處理(見圖及圖注),這四個處理中,沉入底部的葉片小塊最先浮起的是( ) 2. 下圖曲線表示農(nóng)田中Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強度;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請判斷下列說法中不正確的是( ) A. 在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時,光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等。 B. a點的形成是由夜間的低溫造成的 C. 在從時間軸上的c點開始合成有機物,到e點有機物的合成終止。 D. 增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng) 3. 光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)有( ) A. C6H12O6、NADPH、ATP B. NADPH、CO2、ATP C. NADPH、O2、ATP D. C6H12O6、CO2、H2O 4. 有甲、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置于陽光下,甲品紅光照射;乙綠色光照射;丙添加品紅色濾光片A;丁添加綠色濾光片B(如圖),經(jīng)過一段時間,各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是下列哪一組( ) A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 丙、丁 5. 在農(nóng)作物生產(chǎn)中,套作和輪作是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施,兩者( ) A. 都是為了提高光能利用率 B. 都可以減少病蟲害的發(fā)生 C. 都可以充分利用土壤中的礦質(zhì)資源 D. 都可以提高農(nóng)田中的能量傳遞率 6. 對某植株作如下處理:① 持續(xù)光照10 min;② 光照5s后再黑暗處理5s,如此連續(xù)交替進行20 min。若其他條件不變,則在兩種情況下,植株所能制造的有機物總量及積累的有機物總量( ) A. 均①多于② B. ①少于②;①多于② C. ①和②均相等 D. 無法確定 7. 面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大。圖表示葉面積與光合作用和呼吸作用兩個重要生理過程的關(guān)系,則當葉面積指數(shù)大約為多少時對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利( ) A. 2 B. 5 C. 7 D. 9 8. 小麥籽粒成熟過程中積累的糖類,主要是依靠穗下第一張葉片(旗葉)的光合作用供給的。有人做了這樣一個實驗(圖甲),將旗葉包在一透明的袋中,袋中始終保持25℃及充足的CO2,在旗葉基部安裝一個可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實驗開始時,套環(huán)溫度調(diào)到20℃,測定30min內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量。然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時,發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運輸?shù)倪^程被抑制,繼續(xù)測定30min內(nèi)透明袋中的C02吸收量、葉片水分散失量,測得的結(jié)果如圖乙所示,則下列判斷錯誤的是( ) A. 葉片基部溫度變化對袋內(nèi)葉片蒸騰作用有明顯影響 B. 葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時,后30min,CO2的吸收速率下降與葉片氣孔開閉狀態(tài)無關(guān) C. 葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時,呼吸作用強度減弱 D. 葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時,光合作用強度減弱 9. 將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如圖。光照一段時間后,可以檢測到放射性的葉片( ) A. 僅在甲中 B. 尖在甲和乙中 C. 僅在甲和丙中 D. 在甲、乙和丙中 10. 某地區(qū)有一片叢林和幾家工廠,A圖形表示該地區(qū)一天內(nèi)叢林水分散失,B圖形表示該地區(qū)一天內(nèi)當?shù)刂参飳O2凈吸收或釋放量,C圖形表示該地區(qū)當?shù)馗浇髿馕廴疚餄舛鹊淖兓闆r。請分析圖示,并回答有關(guān)的問題(S代表面積,橫軸示時間/h)。 (1)若SB- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三生物專題復(fù)習(xí) 光合作用教案 2019 2020 年高 生物 專題 復(fù)習(xí) 光合作用 教案
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2707007.html