2019-2020年高中物理 第四章 牛頓運(yùn)動定律 第6節(jié) 用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一) 隨堂演練 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中物理 第四章 牛頓運(yùn)動定律 第6節(jié) 用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一) 隨堂演練 新人教版必修1 1.A、B兩物體以相同的初速度在同一水平面上滑動,兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)相同,且mA=3mB,則它們所能滑行的距離xA、xB的關(guān)系為( ) A.xA=xB B.xA=3xB C.xA=xB D.xA=9xB 【解析】 物體沿水平面滑動時做勻減速直線運(yùn)動,加速度a==μg與質(zhì)量無關(guān),由0-v02=-2ax和題設(shè)條件知xA=xB. 【答案】 A 2.水平面上一個質(zhì)量為m的物體,在一水平恒力F作用下,由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,經(jīng)時間t后撤去外力,又經(jīng)時間2t物體停了下來.則物體受到的阻力應(yīng)為下列四個答案中的哪一個( ) A.F B.F/2 C.F/3 D.F/4 【解析】 設(shè)阻力為Ff,由牛頓第二定律得:F-Ff=ma1,F(xiàn)f=ma2,v=a1t,v=a22t,以上四式聯(lián)立可得:Ff=,只有C正確. 【答案】 C 3.一個原來靜止的物體,質(zhì)量是7 kg,在14 N的恒力作用下,則 5 s末的速度及5 s內(nèi)通過的路程為( ) A.8 m/s 25 m B.2 m/s 25 m C.10 m/s 25 m D.10 m/s 12.5 m 【解析】 物體受力情況已知,由靜止開始運(yùn)動,在恒力的作用下產(chǎn)生恒定的加速度,所以它做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動.已知物體的質(zhì)量和所受的恒力,根據(jù)牛頓第二定律公式,求出加速度,然后根據(jù)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的公式,就可以求出5 s末的速度和5 s內(nèi)通過的位移. a== m/s2=2 m/s2,v=at=25 m/s=10 m/s, x=at2=225 m=25 m. 【答案】 C 4.如右圖所示,圓柱形的倉庫內(nèi)有三塊長度不同的滑板aO、bO、cO,其下端都固定于底部圓心O,而上端則擱在倉庫側(cè)壁上,三塊滑板與水平面的夾角依次是30、45、60.若有三個小孩同時從a、b、c處開始下滑(忽略阻力),則( ) A.a(chǎn)處小孩最先到O點(diǎn) B.b處小孩最后到O點(diǎn) C.c處小孩最先到O點(diǎn) D.a(chǎn)、c處小孩同時到O點(diǎn) 【答案】 D 5. 跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如右圖所示.已知人的質(zhì)量為70 kg,吊板質(zhì)量為10 kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).g取10 m/s2.當(dāng)人以440 N的力拉繩時,人與吊板的加速度a與人對吊板的壓力FN分別為多少? 【解析】 以人和吊板組成的整體為研究對象,人以440 N的力拉繩時,該整體受到向上的拉力FT=2440 N=880 N,重力G=mg=(70+10)10 N=800 N,其合力為F=FT-G=880 N-800 N=80 N,由牛頓第二定律F=ma,聯(lián)立解得a=1.0 m/s2. 以人為研究對象,人受到重力m人g=700 N,受到吊板的支持力FN及繩對其向上的拉力F′T=440 N,由牛頓第二定律得F′T+FN-m人g=m人a,解得FN=330 N. 根據(jù)牛頓第三定律,人對吊板的壓力F′N與吊板對人的支持力FN等大反向,故F′N=330 N. 【答案】 1.0 m/s2 330 N 6. 如右圖所示,一兒童玩具靜止在水平地面上,一個幼兒用與水平面成53角的恒力拉著它沿水平面做直線運(yùn)動,已知拉力F=3.0 N,玩具的質(zhì)量m=0.5 kg,經(jīng)時間t=2.0 s,玩具移動了s=4 m,這時幼兒松開手,問玩具還能運(yùn)動多遠(yuǎn)?(取g=10 m/s2,sin 53=0.8,cos 53=0.6) 【解析】 一階段 s=at2 所以a=2 m/s2 Fcos 53-μ(mg-Fsin 53)=ma 所以μ= v=at=4 m/s 二階段 Ff=μmg 所以-Ffs=0-mv2 s′=2.6 m. 【答案】 2.6 m- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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