2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 常用邏輯用語(yǔ) 3.2含有一個(gè)量詞的命題的否定 蘇教版選修2-1.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 常用邏輯用語(yǔ) 3.2含有一個(gè)量詞的命題的否定 蘇教版選修2-1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 常用邏輯用語(yǔ) 3.2含有一個(gè)量詞的命題的否定 蘇教版選修2-1.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 常用邏輯用語(yǔ) 3.2含有一個(gè)量詞的命題的否定 蘇教版選修2-1 課時(shí)目標(biāo) 能正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定. 含有一個(gè)量詞的命題的否定 1.全稱命題p:?x∈M,p(x),它的否定綈p:________________. 2.存在性命題p:?x0∈M,p(x0),它的否定綈p:__________________. 一、填空題 1.對(duì)于命題“我們班學(xué)生都是團(tuán)員”,給出下列三種否定:①我們班學(xué)生不都是團(tuán)員;②我們班有學(xué)生不是團(tuán)員;③我們班學(xué)生都不是團(tuán)員.其中正確的答案是________.(寫出所有正確答案的序號(hào)) 2.寫出下列命題的否定: (1)有的平行四邊形是菱形._________________________________________________. (2)存在質(zhì)數(shù)是偶數(shù).____________________________________________________. 3.已知命題p:?x∈R,sinx≤1,則綈p:__________________. 4.“存在整數(shù)m0,n0,使得m=n+2011”的否定是___________________________. 5.命題:“對(duì)任意實(shí)數(shù)m,關(guān)于x的方程x2+x+m=0有實(shí)根”的否定為:________________________________________________________________________. 6.命題“末位數(shù)字是0或5的整數(shù)能被5整除的”否定形式是____________;否命題是_____________________________________________________________. 7.已知命題p:“至少存在一個(gè)實(shí)數(shù)x,使x3=2x”,則命題非p是______________________. 8.已知命題p:直線x=π是函數(shù)y=|sinx|圖象的對(duì)稱軸,q:2π是函數(shù)y=|sinx|的最小正周期.求此構(gòu)成的“p且q”、“p或q”、“非p”形式命題中,假命題的個(gè)數(shù)是________. 二、解答題 9.寫出下列命題的否定,并判斷其真假. (1)有些質(zhì)數(shù)是奇數(shù); (2)所有二次函數(shù)的圖象都開口向上; (3)?x0∈Q,x=5; (4)不論m取何實(shí)數(shù),方程x2+2x-m=0都有實(shí)數(shù)根. 10.已知向量a=(2,1+sinθ),b=(1,cosθ),命題p:“存在θ∈R,使a⊥b”.試證明命題p是假命題. 能力提升 11.命題“對(duì)任何x∈R,|x-2|+|x-4|>3”的否定是________. 12.已知綈p:?x∈R,sinx+cosx≤m為真命題,q:?x∈R,x2+mx+1>0為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍. 1.全稱命題中的全稱量詞表明給定范圍內(nèi)所有對(duì)象都具備某一性質(zhì),無一例外;而存在性命題中的存在量詞卻表明給定范圍內(nèi)的對(duì)象有例外,兩者正好構(gòu)成了相反意義的表述,所以全稱命題的否定是存在性命題,存在性命題的否定是全稱命題. 2.全稱命題和存在性命題的否定,其模式是固定的,即相應(yīng)的全稱量詞變?yōu)榇嬖诹吭~,存在量詞變?yōu)槿Q量詞.具有性質(zhì)p變?yōu)榫哂行再|(zhì)綈p. 3.實(shí)際應(yīng)用中,若從正面證明全稱命題“?x∈M,p(x)”不容易,可證其反面“?x0∈M,綈p(x0)”是假命題,反之亦然. 1.3.2 含有一個(gè)量詞的命題的否定 知識(shí)梳理 1.?x0∈M,綈p(x0) 2.?x∈M,綈p(x) 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.①② 2.(1)所有的平行四邊形都不是菱形. (2)所有的質(zhì)數(shù)都不是偶數(shù). 3.?x0∈R,sinx0>1 解析 全稱命題的否定是存在性命題,應(yīng)含存在量詞. 4.對(duì)任意整數(shù)m,n,使得m2≠n2+xx 解析 存在性命題的否定是全稱命題,應(yīng)含全稱量詞. 5.存在實(shí)數(shù)m,關(guān)于x的方程x2+x+m=0沒有實(shí)根 6.末位數(shù)字是0或5的整數(shù),不都能被5整除 末位數(shù)字不是0且不是5的整數(shù),不能被5整除 解析 命題綈p是對(duì)命題p結(jié)論的否定,要和p的否命題區(qū)別開來. 7.對(duì)任意實(shí)數(shù)x,均有x3≠2x 解析 命題p是存在性命題,故其否定是全稱命題. 8.2 解析 命題p為真,命題q為假,故命題“p且q”與“非p”為假,“p或q”為真. 9.解 (1)“有些質(zhì)數(shù)是奇數(shù)”是存在性命題,其否定為“所有質(zhì)數(shù)都不是奇數(shù)”,假命題. (2)“所有二次函數(shù)的圖象都開口向上”是全稱命題,其否定為“有些二次函數(shù)的圖象不是開口向上”,真命題. (3)“?x0∈Q,x=5”是存在性命題,其否定為“?x∈Q,x2≠5”,真命題. (4)“不論m取何實(shí)數(shù),方程x2+2x-m=0都有實(shí)數(shù)根”是全稱命題,其否定為“存在實(shí)數(shù)m,使得方程x2+2x-m=0沒有實(shí)數(shù)根”,真命題. 10.證明 ab=21+(1+sinθ)cosθ =2+cosθ+sinθcosθ=2+cosθ+sin2θ. ∵對(duì)任意θ∈R,都有cosθ≥-1且sin2θ≥-1, ∴2+cosθ+sin2θ≥2-1-=>0, 即ab>0. 這表明對(duì)任意θ∈R,向量a與b均不垂直,即命題非p為真命題,所以命題p是假命題. 11.存在x∈R,使得|x-2|+|x-4|≤3 解析 全稱命題的否定是存在性命題,全稱量詞“任何”改為存在量詞“存在”,并把結(jié)論否定. 12.解 由綈p為真,即p:?x∈R,sinx+cosx>m為假命題, 由sinx+cosx=sin∈[-,], 又sinx+cosx>m不恒成立,∴m≥-. 又對(duì)?x∈R,q為真,即不等式x2+mx+1>0恒成立, ∴Δ=m2-4<0,即-2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 常用邏輯用語(yǔ) 3.2含有一個(gè)量詞的命題的否定 蘇教版選修2-1 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 常用 邏輯 用語(yǔ) 3.2 含有 一個(gè) 量詞 命題 否定 蘇教版 選修
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2726569.html