2019-2020年高中語文 專題02 裝在套子里的人（測）（基礎(chǔ)版）新人教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 專題02 裝在套子里的人（測）（基礎(chǔ)版）新人教版必修5 1．仿照小詩（一）的手法，另選對象，寫一組詩句，要求字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)與原詩大體相同。（4分） 只要春天還在 我就不會悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新 【答案】 示例一：只要生命還在 我就不會悲哀 縱使沙漠模糊了視線 綠洲一定為你存在 示例二：只要明天還在 我就不會悲哀 縱使冬雪覆蓋了大地 春雷定將滾滾而來 【解析】 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E 2．語言和動作是人物性格得以體現(xiàn)的主要方面。用荒誕式的方法描寫人物的語言和動作，往往更能彰顯人物性格的內(nèi)涵。運用幽默、諷刺的手法，寫一段段人物的語言和動作，200字左右。（6分） 【答案】示例一：“他一面說，一面騎著坐騎沖出去。他的侍從桑丘大喊說，他前去沖殺的明明是風(fēng)車，不是巨人；他滿不理會，橫著念頭那是巨人，既沒聽見桑丘叫喊，跑近了也沒看清是什么東西，只顧往前沖，嘴里嚷道：‘你們這伙沒膽量的下流東西！不要跑！前來跟你們廝殺的只是個單槍匹馬的騎士！’這時微微刮起一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)動了那些龐大的翅翼。堂吉訶德見了說：‘即使你們揮舞的胳膊比巨人布利亞瑞歐(希臘神話里和神作戰(zhàn)的巨人，有一百條手臂)的還多，我也要和你們見個高下！’”(摘自塞萬提斯《堂吉訶德》)示例二：一名男生騎車經(jīng)過女生門口時，恰好一女生把刷碗水潑到了他的臉上。男生正昏昏然飛著，忽遭遇了千年不遇的雷陣雨，臉盤上頓時駐滿了五顏六色，一根面條正戀戀不舍、情不自禁地跳著“貼面舞”，還不時地做著各種優(yōu)美的造型。 【解析】 試題分析：注意要求是語言動作，手法是幽默、諷刺。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 3．閱讀下面的文字，完成后面題目。 契訶夫 九品文官克拉捷羅夫，一位極其精瘦的男人，向前邁出一大步，面對四品文官日梅霍夫說道：“閣下，這些年來，由于您無微不至的關(guān)懷與英明的領(lǐng)導(dǎo)，我們深受感動，特向您……” “在您上任后的整整十年期間……”扎庫辛提示說。 “在您上任后的整整十年期間，我們這些下級人員感受至深，獲益匪淺，特在這個……對您來說……具有重大意義的日子里，把這本貼有我們照片的紀(jì)念冊贈送給您，以表示我們對您的敬意和深深的感激之情，并祝您長壽，希望在今后的日子里仍能在您的帶領(lǐng)下為國家作出貢獻?！? “由于您在正義和進步的道路上給予了我們慈父般的教誨……”扎庫辛補充說，隨即擦擦腦門上突然冒出來的冷汗。顯然，他很想說話，而且顯而易見，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一篇頌辭?！白屇钠鞄迷谔觳?、勞動和社會自覺的領(lǐng)域內(nèi)，永遠(yuǎn)高高地飄揚！”他最后總結(jié)道。 現(xiàn)在，大家可以清清楚楚地看到，在日梅霍夫那歷經(jīng)滄桑的臉上正流著兩行淚水?！爸T位先生們，”他用發(fā)顫的聲音說，“我沒有料到，我萬萬沒有想到，我這個微不足道的周年紀(jì)念日，會受到你們?nèi)绱藷崃业淖ＹR……我很感動……甚至可以說……非常感動……我永遠(yuǎn)也不會忘記這個時刻，請你們相信……請你們相信我的話。朋友們，我比任何人都更加希望你們好，我……如果有對不起你們的地方，那也是為了你們好呀……” 于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷羅夫輕輕地互相吻臉頰并擁抱，以示對對方的感激。而這舉動讓克拉捷羅夫先生激動得難以自抑。接著，長官做了個手勢，那意思是說：他由于太激動，說不下去了。于是便失聲痛哭起來，仿佛人們不是在向他贈送珍貴的紀(jì)念冊，而是要把紀(jì)念冊從他手里奪走似的……后來，他稍微平靜下來，也許握手是現(xiàn)在最好的表達方式，而且他已經(jīng)這樣做了。他在眾人興高采烈的歡呼聲中，走下臺階，坐上四輪轎式馬車離開了。隨著馬車的一起一伏，剛才的一幕一幕又襲上他的心頭，并化成淚水，奪眶而出。 然而，我們的男主角先生并沒有結(jié)束他的周年紀(jì)念日，回到家以后，他的家人、親朋好友都熱烈地歡迎他，向他鼓掌歡呼，以至他仿佛覺得，他果真為祖國做了許多好事，倘若不是由于他降生于世，祖國的情況說不定就會更糟。周年紀(jì)念日慶祝宴上，碰杯聲、頌揚聲不絕于耳，又是熱烈的擁抱，又是激動的熱淚。也許日梅霍夫先生從來沒有想過自己會受到如此殊榮，也許永遠(yuǎn)不會忘記這一時刻。 “先生們！女士們！”在吃甜點前他說，“今天我非常榮幸地接受了各位的稱贊，但同時我又深刻地明白，在為國全心全意、不遺余力工作的人中，我又是如何的不足為道。這么說吧，我們不是在為一種形式上或字面上的東西服務(wù)，而是在為一種天職服務(wù)。在我為國效勞的整個期間，我始終不渝地堅持這么一個原則：不是公眾為了我們，而是我們?yōu)榱斯?。今天的一切證明我并沒有做錯，我成功了，而這個成功是千千萬萬的人給予我的，我手中的這個紀(jì)念冊就是我成功的見證！” 此時這本紀(jì)念冊就如同盒子一樣閃閃發(fā)亮，吸引著大家的目光。 “真是一個很棒的冊子，不是嗎？”日梅霍夫的女兒奧利婭說，“我想，它大概能值五十個盧布吧。哦，真是太美觀啦！爸爸，您把這本紀(jì)念冊送給我吧。您聽見了嗎？我要把它珍藏起來……這么好的一本紀(jì)念冊。” 午宴后奧利婭興高采烈地回到自己的屋子，手里拿著那本紀(jì)念冊。第二天紀(jì)念冊里換成了奧利婭的好朋友的相片，而那些官員的照片橫七豎八地躺在地上，顯得那么無助。 科利亞，這位“四品文官”的兒子，則把那些官員的照片撿起來，用顏料把他們的衣服涂成紅色。沒有留小胡子的——給他們畫上了綠色的小胡子，沒有大胡子的——他給他們畫上棕黃色的大胡子。后來實在沒地方可涂了，他便干脆把那些官員們從照片上剪下來，在他們的眼睛上釘上大頭針，當(dāng)做玩具士兵玩起游戲來。他把九品文官克拉捷羅夫剪下來，釘在一個空火柴盒上，然后舉著他，走到書房里去找他的父親。 “爸爸，您來看呀！這簡直是一座紀(jì)念銅像！” 日梅霍夫哈哈大笑起來，搖晃著身子，然后帶著滿腔溫情吻了一下科利亞的小臉蛋，發(fā)出“吧”的一響。 “好，去吧，小淘氣，拿給你媽媽去看，讓你媽媽也瞧瞧吧?！? (選自《微型小說?哲理薈萃》，有改動) （1）扎庫辛的腦門上為什么“突然冒出冷汗”？請從兩個方面寫出你的觀點。(6分) 【答案】扎庫辛的腦門上突然冒出冷汗來，一是因為在上司面前感到非常緊張，二是為自己肉麻的頌揚而感到羞愧。 【解析】 考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 （2）結(jié)合上下文，你認(rèn)為文中畫線的句子說明了什么問題？(5分) 【答案】一是眾人的吹捧使男主角飄飄然，忘乎所以，覺得自己果真做了許多好事。二是說明了男主角沒有自知之明。 【解析】　 試題分析：此題考查理解文中重要語句的含意的能力。在理解時，要重點緊扣“仿佛”“果真”“倘若”“說不定”等詞語所表達的含義和情感。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。 （3）文中前面多次寫出日梅霍夫激動得流淚，最后又寫到他“哈哈大笑起來”，在這里用了什么手法？其用意是什么？請結(jié)合原文簡要分析。(6分) 【答案】用了對比手法。日梅霍夫聽到下屬們的頌揚，他流下“兩行淚水”，激動得“失聲痛哭”，眼淚“奪眶而出”，與最后將珍貴的紀(jì)念冊隨意交給兒女當(dāng)成玩具“哈哈大笑”形成鮮明對照。作者的用意：充分暴露出男主角的兩面性，官場一面，生活一面，虛偽的嘴臉暴露無遺。 【解析】　 考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 （4）請結(jié)合小說內(nèi)容，探究這篇小說的諷刺主題。(8分) 【答案】這篇小說的主題是諷刺了官員之間阿諛奉承的虛偽本質(zhì)，諷刺了俄國等級森嚴(yán)的官場制度。日梅霍夫在官場中痛哭流涕的表演和在家中飄飄然的自詡之詞，前面對紀(jì)念冊的珍視和后面對紀(jì)念冊的不屑一顧，都具有極大的諷刺性。 【解析】 試題分析：這篇小說的主題從文章的故事情節(jié)中不難看出是對虛偽的官場的無情嘲諷，能結(jié)合日梅霍夫和其他官員以及家人、親朋之間言不由衷的諛佞之詞分析即可。 考點：對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D。 4． 閱讀下面的文字，完成后面題目。 胖子和瘦子 契訶夫 在尼古拉鐵路①的一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子。胖子剛在火車站上吃過飯，嘴唇因粘著油而發(fā)亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛從火車上下來，拿著皮箱、包裹和硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背后站著一個長下巴的瘦女人，是他的妻子。還有一個高身量的中學(xué)生，瞇細(xì)一只眼睛，是他的兒子。 “波爾菲里！”胖子看見瘦子，叫起來，“真是你嗎？我的朋友！有多少個冬天、多少個夏天沒見面了！” “哎呀！”瘦子驚奇地叫道，“米沙！小時候的朋友！你這是從哪兒來？” 兩個朋友互相擁抱，吻了三次，然后彼此打量著，眼睛里含滿淚水。兩個人都感到愉快的驚訝。 “我親愛的！”瘦子吻過胖子后開口說，“這可沒有料到！真是出其不意！嗯，那你就好好地看一看我！你還是從前那樣的美男子！還是那么個風(fēng)流才子，還是那么講究穿戴！啊，天主！嗯，你怎么樣？很闊氣嗎？結(jié)了婚嗎？我呢，你看得明白，已經(jīng)結(jié)婚了……這就是我的妻子路易絲，娘家姓萬采巴赫……她是新教徒……這是我兒子納法奈爾，中學(xué)三年級學(xué)生。這個人，納法尼亞②，是我小時候的朋友！我們一塊兒在中學(xué)里念過書！” 納法奈爾想了一會兒，脫下帽子。 “我們一塊兒在中學(xué)里念過書！”瘦子繼續(xù)說，“你還記得大家怎樣拿你開玩笑嗎？他們給你起個外號叫赫洛斯特拉托斯③，因為你用紙煙把課本燒穿一個洞。他們也給我起個外號叫厄菲阿爾忒斯④，因為我喜歡悄悄到老師那兒去打同學(xué)們的小報告。哈哈……那時候咱們都是小孩子！你別害怕，納法尼亞！你自管走過去，離他近點……這是我妻子，娘家姓萬采巴赫……新教徒?！? 納法奈爾想了一會兒，躲到父親背后去了。 “嗯，你的景況怎么樣，朋友？”胖子問，熱情地瞧著朋友，“你在哪兒當(dāng)官？做到幾品官了？” “我是在當(dāng)官，我親愛的！我已經(jīng)做了兩年八品文官，還得了斯坦尼斯拉夫勛章。我的薪金不多……哎，那也沒關(guān)系！我妻子教音樂課，我呢，私下里用木頭做煙盒。很精致的煙盒呢！我賣一盧布一個。要是有人要十個或者十個以上，那么你知道，我就給他打個折扣。我們好歹也混下來了。你知道，我原來在衙門里做科員，如今調(diào)到這兒同一類機關(guān)里做科長……我往后就在這兒工作了。嗯，那么你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧？??？” “不，我親愛的，你還要說得高一點才成，”胖子說，“我已經(jīng)做到三品文官……有兩枚星章了?！? 瘦子突然臉色變白，呆若木雞，然而他的臉很快就往四下里扯開，做出頂暢快的笑容，仿佛他臉上和眼睛里不住迸出火星來似的。他把身體縮起來，哈著腰，顯得矮了半截……他的皮箱、包裹和硬紙盒也都收縮起來，好像現(xiàn)出皺紋來了……他妻子的長下巴越發(fā)長了。納法奈爾挺直身體，做出立正的姿勢，把他制服的紐扣全都扣上…… “我，大人……很愉快！您，可以說，原是我兒時的朋友?，F(xiàn)在忽然間，青云直上，做了這么大的官，您老！嘻嘻?！? “哎，算了吧！”胖子皺起眉頭說，“何必用這種腔調(diào)講話呢？你我是小時候的朋友，哪里用得著官場的那套奉承！” “求上帝饒恕我……您怎能這樣說呢，您老……”瘦子賠笑道，把身體縮得越發(fā)小了，“多承大人體恤關(guān)注……有如使人再生的甘霖……這一個，大人，是我的兒子納法奈爾……這是我的妻子路易絲，在某種程度上說，是新教徒……” 胖子本來打算反駁他，可是瘦子臉上露出那么一副尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的丑相，弄得三品文官惡心得要嘔。他扭過臉去不再看瘦子，光是對他伸出一只手來告別。 瘦子握了握那只手的三個手指頭，彎下整個身子去深深一鞠躬，嘴里發(fā)出像中國人那樣的笑聲：“嘻嘻嘻。”他妻子微微一笑。納法奈爾并攏腳跟立正，把制帽掉在地下了。三個人都感到愉快的震驚。 1883年 注：①尼古拉鐵路：在莫斯科和彼得堡之間的一條鐵路，以沙皇尼古拉一世命名。②納法尼亞：納法奈爾的愛稱。③赫洛斯特拉托斯：希臘人，公元前356年放火燒掉了以弗所城狄安娜神廟，因而聞名。④厄菲阿爾忒斯：希臘人，公元前5世紀(jì)，為波斯軍隊帶路，出賣同胞，引敵入境。 （1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是(　　) A．這篇小說通過兩個老同學(xué)在車站邂逅的場景和對話，描繪了兩個人的情緒變化，反映了俄國官場中的森嚴(yán)等級和小官吏的卑躬屈節(jié)，鞭撻偽善、庸俗的社會畸形心態(tài)。 B．這篇小說的開篇非常簡潔：“在尼古拉鐵路的一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子。”一句話就把小說的地點、人物、事件交代齊備了。 C．這篇小說著重描寫的人物是瘦子，對他前后的態(tài)度變化采取了夸張的對比的寫法，這使人物的形象更加鮮明突出。 D．這篇小說情節(jié)離奇曲折，作者憑借精巧的藝術(shù)細(xì)節(jié)對生活和人物作真實描繪和刻畫，從中展現(xiàn)小說的重要意象。 E．這篇小說揭示的社會問題是深刻、嚴(yán)肅的，但由于作品中夾雜著濃厚的幽默、滑稽成分，給人一種輕松的感覺，減弱了小說主題原有的悲哀、凝重之情。 （2）胖子后來說：“我已經(jīng)做到三品文官。”在此之前，小說在哪些地方對胖子的身份作了伏筆暗示？請找出來并作簡要分析。 （3）簡析“三號人物”納法奈爾。 （4）有人說，小說寫三品文官胖子十分看重小時的友誼，而八品文官瘦子卻是一副奉承阿諛、低首下心的丑相。這是否表示作者對待胖子和瘦子的態(tài)度不一樣？小說為什么把諷刺的主要矛頭對準(zhǔn)“小人物”瘦子而不是達官貴人胖子？請你談?wù)勛髡哌@種藝術(shù)處理的得失。 【答案】DE　 【解析】 考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 【答案】(1)“胖子剛在火車站上吃過飯，嘴唇因粘著油而發(fā)亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味”與瘦子的“冒出火腿和咖啡渣的氣味”對比，暗示胖子經(jīng)濟情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于瘦子。 (2)通過瘦子之口描述胖子的形貌穿戴：“你還是從前那樣的美男子！還是那么個風(fēng)流才子，還是那么講究穿戴！”這也隱隱約約暗示了胖子的地位和身份不簡單。(3)“胖子”，在那個時代，高官和財主的體形多肥胖。 【解析】 考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。 【答案】(1)從表現(xiàn)手法分析，小說四處描寫納法奈爾的行為動作，通過他的行為動作反映他的心理。在知道胖子是三等文官之前有兩處“想了一會兒，脫下帽子”“想了一會兒，躲到父親背后去了”。心里猶豫，不想太靠近。知道之后也有兩處，挺直身體，做出立正的姿勢，制服的紐扣全都扣上，還緊張得把制帽掉在地下。過分的崇敬，也不是正常心理。(2)從人物結(jié)構(gòu)關(guān)系分析，諷刺地寫“三號人物”納法奈爾，是從側(cè)面烘托“一號人物”瘦子的形象。(3)從人物塑造的社會價值分析，說明崇拜權(quán)力的思想意識已經(jīng)深入到下一代。 【解析】 試題分析：從一個角度或幾個角度分析都可以，只要言之成理即可。分析應(yīng)正確和深刻。 考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 【答案】(1)從批判等級森嚴(yán)的社會的角度看，作者對待胖子和瘦子的態(tài)度是一樣的。開始，兩人都十分重視小時的友誼；變化是從胖子得意揚揚地宣布“已經(jīng)做到三品文官……有兩枚星章了”開始的，尤其是最后胖子“扭過臉去不再看瘦子，光是對他伸出一只手來告別”。小說對胖子口頭上說不要官場奉承、行動上居然用這種居高臨下的官場做派對待老同學(xué)作了重重的鞭撻。 (2)這篇小說的寫作意圖主要是對人格進行刻畫。人格的高下貴賤，與官階的大小本無必然關(guān)系。但是兩人從見面的三次擁抱接吻到告別的握三個指頭的變化，正是由于官階大小引起的。這種前后變化在小人物身上體現(xiàn)得更充分，更有戲劇性。因此，作者把諷刺的矛頭集中在瘦子身上，憑借精巧的藝術(shù)細(xì)節(jié)和對人物的真實描繪，折射出畸形的社會心態(tài)，鞭撻了人性丑惡的一面，具有深刻的審美意義。 【解析】 試題分析：這是一道探究的題目，探究的重點是全文的寫作中心，答題時結(jié)合小說的主旨進行分析即可。 考點：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。