2019-2020年高中語文 專題02 詩兩首（練）（基礎版）新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 專題02 詩兩首（練）（基礎版）新人教版必修1 1．下列加點字的注音有誤的一項是（ ） A．河畔（pn） 漪淪（q） 青荇（xng） B．綺（qǐ） 浮藻（f） 長篙（gāo） C．蕩漾（yng） 笙簫（shēng） 發(fā)酵（jio） D．漫溯（s） 相形見絀（ch） 鍥而不舍（qi） 【答案】A 【解析】 試題分析：A項“漪”應讀“yī”。 考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。 2．下列有錯別字的一項是（ ） A．斑斕 安然無恙 高瞻遠矚 羅網(wǎng) B．猝然 長逝湛藍 眼花繚亂 挑釁 C．膾炙人口 惻隱之心 略勝一籌 竹蒿 D．戛然而止 頎長 風靡一時 虛張聲勢 【答案】C 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 3．下列詩歌節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ ） A．輕輕的/我走了，∥正如我/輕輕的來 B．波光里的/艷影，∥在我的/心頭蕩漾 C．黑夜/給了我黑色的/眼睛，我/卻用它/來尋找/光明 D．這是/一溝/絕望的死水 【答案】B 【解析】 試題分析：此題考查詩歌的朗誦。B項應該是“在我的心頭/蕩漾”。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 4．填空 （1）徐志摩是我國現(xiàn)代著名詩人、翻譯家，是 派代表詩人，代表詩集 、 。 【答案】新月 《志摩的詩》 《猛虎集》 《翡冷翠的一夜》 （2）那河畔的金柳， ； ，在我的心頭蕩漾。 ，油油的在水底招搖；在康河的柔波里， ！ 【答案】是夕陽中的新娘 波光里的艷影 軟泥上的青荇 我甘心做一條水草。 考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 5．閱讀《雨巷》一詩的一、二、七節(jié)，完成（1）——（4）題。 撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長，悠長 又寂寥的雨巷， 我希望逢著 一個丁香一樣的 結著愁怨的姑娘。 二 她是有 丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 七 撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長，悠長 又寂寥的雨巷， 我希望飄過 一個丁香一樣的 結著愁怨的姑娘。 （1）《雨巷》的第一節(jié)選用了哪些描繪情感的詞語來表達詩人當時的心情？ _________________________________________________________________ 【答案】　“獨自”“彷徨”“寂寥”“希望逢著”“愁怨”。 【解析】　 試題分析：這首詩的一開始，我們似乎就發(fā)現(xiàn)了作者當時的心緒。詩中寫情的詞語，渲染了氛圍，流露出詩人的情感。這些詞語較明顯，關鍵是要找全面，不要有遺漏。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 （2）在詩的第二節(jié)中，詩人描述了這位姑娘的形象——“丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁”，這三個句子的順序能否調(diào)整？為什么？ _________________________________________________________________ 【答案】　不能調(diào)整。從內(nèi)容和層次上看，由外在的表象到內(nèi)在的情緒，逐層深入；從音韻上看，這首詩的每一節(jié)的第3、6句押韻，調(diào)整后，音韻就不協(xié)調(diào)了。 【解析】　 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 （3）在詩的第七節(jié)中，詩人把第一節(jié)中的“希望逢著”改成了“希望飄過”，表達了詩人怎樣的思想情感？ _________________________________________________________________ 【答案】　詩人把“希望逢著”改成了“希望飄過”，表達了自己理想的飄忽不定和自己心緒的迷惘茫然，也暗示了這種“丁香一樣的”理想的可望而不可即。 【解析】　 試題分析：解答本題，要在結合整首詩歌內(nèi)容的基礎上，分析“逢著”和“飄過”的含義，即一個表“追求”，一個表“幻滅”。 考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 （4）詩的第一節(jié)和第七節(jié)，內(nèi)容上幾乎相同，這樣寫是不是重復多余？談談你的理解。 _________________________________________________________________ 【答案】　不重復多余。①在詩歌中，這叫“反復”，或者叫“重章復唱”，能加強詩歌的抒情性。②詩的第一節(jié)和第七節(jié)的反復，使詩歌首尾相合，渾然完整。 【解析】　 試題分析：在詩歌中，這是一種常見的抒情手法，可以從抒情上和結構上分析這樣寫的作用。 考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 美文賞析 紀念徐志摩去世四周年 林徽因 今天是你走脫這世界的四周年！朋友，我們這次拿什么來紀念你？前兩次的用香花感傷地圍上你的照片，抑住嗓子底下嘆息和悲哽，朋友和朋友無聊地對望著，完成一種紀念的形式，儼然是愚蠢的失敗因為那時那種近于傷感，而又不夠宗教莊嚴的舉動，除卻點明了你和我們中間的距離，生和死的間隔外，實在沒有別的成效；幾乎完全不能達到任何真實紀念的意義 去年今日我意外地由浙南路過你的家鄉(xiāng)，在昏沉的夜色里我獨立火車門外，凝望著那幽暗的站臺，默默地回憶許多不相連續(xù)的過往殘片，直到生和死間居然幻成一片模糊，人生和火車似的蜿蜒一串疑問在蒼茫間奔馳我想起你的： 火車禽住軌，在黑夜里奔 過山，過水，過…… 如果那時候我的眼淚曾不自主地溢出睫外，我知道你定會原諒我的你應當相信我不會向悲哀投降，什么時候我都相信倔強的忠于生的，即使人生如你底下所說： 就憑那精窄的兩道，算是軌， 馱著這份重，夢一般的累墜！ 就在那時候我記得火車慢慢地由站臺拖出，一程一程地前進，我也隨著酸愴的詩意，那“車的呻吟”，“過荒野，過池塘，……過噤口的村莊”到了第二站————我的一半家鄉(xiāng) 今年又輪到今天這一個日子！世界仍舊一團糟，多少地方是黑云布滿著粗筋絡往理想的反面猛進，我并不在瞎說，當我寫： 信仰只一細炷香， 那點子亮再經(jīng)不起西風 沙沙的隔著梧桐樹吹朋友，你自己說，如果是你現(xiàn)在坐在我這位子上，迎著這一窗太陽：眼看著菊花影在墻上描畫作態(tài)；手臂下倚著兩疊今早的報紙；耳朵里不時隱隱地聽著朝陽門外“打靶”的槍彈聲；意識的，潛意識的，要明白這生和死的謎，你又該寫成怎樣一首詩來，紀念一個死別的朋友？ 此時，我卻是完全的一個糊涂！習慣上我說，每樁事都像是造物的意旨，歸根都是運命，但我明知道每樁事都有我們自己的影子在里面烙印著！我也知道每一個日子是多少機緣巧合湊攏來拼成的圖案，但我也疑問其間的擺布誰是主宰據(jù)我看來：死是悲劇的一章，生則更是一場悲劇的主干！我們這一群劇中的角色自身性格與性格矛盾；理智與情感兩不相容；理想與現(xiàn)實當面沖突；側(cè)面或反面激成悲哀日子一天一天向前轉(zhuǎn)，昨日和昨日堆壘起來混成一片不可避脫的背景，做成我們周遭的墻壁或氣氳，那么結實又那么縹緲，使我們每一人站在每一天的每一個時候里都是那么主要，又是那么渺小無能為！此刻我?guī)缀跽也怀鲆痪湓拋碚f，因為，真的，我只是個完全的糊涂；感到生和死一樣的不可解，不可懂 但是我卻要告訴你，雖然四年了你脫離去我們這共同活動的世界，本身停掉參加牽引事體變遷的主力，可是誰也不能否認，你仍立在我們煙濤渺茫的背景里，間接地是一種力量，尤其是在文藝創(chuàng)造的努力和信仰方面間接地你任憑自然的音韻，顏色，不時的風輕月白，人的無定律的一切情感，悠斷悠續(xù)地仍然在我們中間繼續(xù)著生，仍然與我們共同交織著這生的糾紛，繼續(xù)著生的理想你并不離我們太遠你的身影永遠掛在這里那里，同你生前一樣的飄忽，愛在人家不經(jīng)意時蒞止，帶來勇氣的笑聲也總是那么嘹亮，還有，還有經(jīng)過你熱情或焦心苦吟的那些詩，一首一首仍串著許多人的心旋轉(zhuǎn) ………… 我認為我們這寫詩的動機既如前面所說那么簡單愚誠；因在某一時，或某一刻敏銳地接觸到生活上的鋒芒，或偶然地觸遇到理想峰巔上云彩星霞，不由得不在我們所習慣的語言中，編綴出一兩串近于音樂的句子來，慰藉自己，解放自己，去追求超實際的真實，讀詩者的反應一定有一大半也和我們這寫詩的一樣誠實天真，僅想在我們句子中間由音樂性的愉悅，接觸到一些生活的底蘊滲合著美麗的憧憬；把我們的情緒給他們的情緒搭起一座浮橋；把我們的靈感，給他們生活添些新鮮；把我們的痛苦傷心再揉成他們自己憂郁的安慰！ 我們的作品會不會再長存下去，就看它們會不會活在那一些我們從來不認識的人，我們作品的讀者，散在各時、各處互相不認識的孤單的人的心里的，這種事它自己有自己的定律，并不需要我們的關心的你的詩據(jù)我所知道的，它們?nèi)耘f在這里浮沉流落，你的影子也就濃淡參差地系在那些詩句中，另一端印在許多不相識人的心里朋友，你不要過于看輕這種間接的生存，許多熱情的人他們會為著你的存在，而加增了生的意識的傷心的僅是那些你最親熱的朋友們和同興趣的努力者，你不在他們中間的事實，將要永遠是個不能填補的空虛…… （民國）二十四年十一月十九日，北平