八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序課件新人教版.ppt

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序課件新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序課件新人教版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則,第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則,維護(hù)秩序,社會(huì)生活有秩序 1.什么是社會(huì)秩序? 社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種 狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì) 、 、 和 等。 2.社會(huì)秩序有什么作用? (1) 需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要,只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會(huì)運(yùn)行效率,降低社會(huì)管理成本。 (2)社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的 。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在 的社會(huì)環(huán)境中,我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇,從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對(duì)生活的熱情。,有序化,管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場(chǎng)所秩序,社會(huì)正常運(yùn)行,保證,有序、整潔、安全,核心筆記 社會(huì)秩序的作用,維護(hù)秩序靠規(guī)則 3.什么是社會(huì)規(guī)則? 社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成 的基礎(chǔ)上形成的。 4.社會(huì)規(guī)則有什么作用? 社會(huì)規(guī)則 。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系;如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所。 社會(huì)規(guī)則 。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰,從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。,默契與共識(shí),明確社會(huì)秩序的內(nèi)容,保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn),核心筆記 維護(hù)秩序靠規(guī)則,拓展延伸 規(guī)則的故事 一個(gè)外國(guó)留學(xué)生,在德國(guó)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué),為了對(duì)比分析各個(gè)國(guó)家的人對(duì)遵守規(guī)則的認(rèn)同程度,設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn):他在一個(gè)公用電話亭上,一側(cè)貼上男士專用,一側(cè)貼上女士專用。然后,站在一邊觀察。一會(huì)兒,男士專用這一側(cè)排起了長(zhǎng)龍,等待打電話的男士們按照規(guī)則排起了長(zhǎng)隊(duì),一個(gè)一個(gè)接著打電話;而女士專用這一側(cè),由于在德國(guó)女士出外活動(dòng)的較少,因此很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一個(gè)人來(lái)打電話。但是,即便這樣,也沒(méi)有一個(gè)男士跑到對(duì)面去打電話,他們繼續(xù)在男士專用一側(cè)排隊(duì)。這個(gè)事例在中國(guó)人看來(lái)也許是可笑的,都會(huì)覺(jué)得德國(guó)人真傻。但細(xì)細(xì)想來(lái),德國(guó)人嚴(yán)格的規(guī)則意識(shí),是值得我們學(xué)習(xí)的。,教材第22頁(yè) 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 1.以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序? 2.如果沒(méi)有秩序,我們的生活將會(huì)怎樣? 答案 1.圖片體現(xiàn)了社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序。 2.社會(huì)公共生活如果沒(méi)有秩序,就會(huì)出現(xiàn)交通事故大量發(fā)生、學(xué)校無(wú)法正常上課、工廠無(wú)法正常生產(chǎn)、社會(huì)陷入混亂等。,教材第23頁(yè) 探究與分享 1.校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響? 2.你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況? 答案 1.會(huì)造成交通堵塞,容易發(fā)生意外,浪費(fèi)時(shí)間,影響師生進(jìn)出學(xué)校,不利于安全管理等。 2.改變這種混亂的狀況需要各方面合作努力。交管部門采取相應(yīng)舉措。比如在學(xué)校附近路口安裝紅綠燈,增設(shè)完善交通標(biāo)識(shí)、標(biāo)線,在學(xué)校上下學(xué)時(shí)段安排交警在校門口值勤,對(duì)校門口亂停亂放車輛的行為加大處罰力度;學(xué)校采取“錯(cuò)時(shí)放學(xué)”等措施,并指定集散區(qū)域,組織老師進(jìn)行交通疏導(dǎo);家長(zhǎng)在接送孩子時(shí),沒(méi)必要將車開(kāi)到學(xué)校門口,孩子大一點(diǎn)可以讓其乘坐公交車、地鐵出行,或是跟同學(xué)結(jié)伴出行,離家近的可以直接步行等。,教材第24頁(yè) 探究與分享 1.你還知道哪些類似的規(guī)則? 2.這些規(guī)則在生活中起什么作用? 答案 1.購(gòu)物、買票等要排隊(duì)依次進(jìn)行;人與人之間要講文明、有禮貌;在家里要孝敬父母,不向父母提過(guò)分要求;中學(xué)生要穿戴整潔、樸素大方,不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋;公共場(chǎng)所禁止吸煙等。 2.①社會(huì)規(guī)則維系社會(huì)秩序。社會(huì)規(guī)則確定了社會(huì)生活的條理和次序,使人們知所當(dāng)行、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證; ②規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行; ③規(guī)則保證社會(huì)公共生活的有序、安全、和諧和文明。,教材第26頁(yè) 拓展空間 請(qǐng)選擇一個(gè)你想去的旅游景點(diǎn),查閱資料,了解在該景點(diǎn)旅游要遵守哪些規(guī)則,并與同學(xué)交流分享。 答案 旅游景點(diǎn)任選。在旅游景點(diǎn)一般要遵守以下規(guī)則: (1)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰和口香糖,不亂扔廢棄物。 (2)遵守公共秩序,不喧嘩吵鬧,不在公共場(chǎng)所高聲交談。 (3)保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不踩踏綠地,不摘折花木和果實(shí);保護(hù)水源清澈,不往河中亂扔雜物。 (4)愛(ài)惜公共設(shè)施,不污損,不破壞。節(jié)約用水用電。 (5)尊重他人,不強(qiáng)行和外賓合影,不對(duì)著別人打噴嚏,不長(zhǎng)期占用公共設(shè)施,尊重他人民族宗教習(xí)俗。 (6)以禮待人,衣著整潔得體,不在公共場(chǎng)所袒胸赤膊;禮讓老幼病殘,禮讓女士;不講粗話。 (7)健康娛樂(lè),抵制封建迷信活動(dòng),拒絕黃、賭、毒。,(8)倡導(dǎo)文明旅游,自覺(jué)遵守《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》。,