2019-2020年九年級語文下冊 第8課《外國詩兩首》同步練習 語文版.doc
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2019-2020年九年級語文下冊 第8課《外國詩兩首》同步練習 語文版 一、基礎題(16分) 1.根據拼音寫漢字。(4分) gun( )木 jin( )踏 理cǎi( ) 苦不kān( )言 2.下列加粗字讀音完全相同的一項是( )(2分) A.試卷 卷宗 眷戀 勝券在握 B.海堤 提防 諦聽 有的放矢 C.投擲 窒息 桎梏 臉炙人口 D.和諧 挾持 邂逅 一瀉千里 3.用下列詞語各造一個句子。(6分) ①憂郁: ②懷戀: ③流逝: 4.用“假如……,不要……,不要……,相信……”說一段話。(4分) 二、整體感悟(6分) 1.讀了《假如生活欺騙了你》,你有何收獲?(3分) 2.《一條未走的路》寄托詩人怎樣的人生感慨?(3分) 三、課文閱讀題(15分) 閱讀《一條未走的路》的第3、4節(jié),回答問題。 1.用“/”給下列句子標記朗讀需停頓的地方。(只標記一處)(4分) ①都埋在還沒被踩過的落葉底下。 ②于是帶來完全不同的一番景象。 2.詩人為什么選擇這一條而不選擇另一條路?(2分) 3.詩中為什么說“有兩條路,相差無幾”?(2分) 4.第二節(jié)中為什么要長嘆一口氣?(3分) 5.人生不是一帆風順的,你如何看待?(4分) 四、中考題(13分) 1.(3分)下列句子中,加粗字字形和注音都正確的一項是( ) A.兩人見面,非常親熱,拉著手寒喧(xuān)了好一陣子。 B.轟隆隆,雷聲從遠處傳來,振(zhn)動山谷。 C.他不小心打碎了那個漂亮的玻璃杯,于是耳朵里塞滿了媽媽的嘮叨埋(mi)怨。 D.縝(zhěn)密的邏輯思維,是思路清晰流暢的關鍵。 2.(3分)下面有錯別字的一項是( ) A.近幾年來,父親和我都是東奔西走,家中光境是一日不如一日。 B.大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。 C.斑羚飛渡 D.其時我是十八歲,便旅行到南京,考入水師學堂,分在機關科。 3.(4分)同樣一句話,說話時重音不同,強調的意思也不一樣。按照括號里的要求,下面這個句子應該怎么說?請你用著重號()給它標上重音。 A.你為什么這么高興?(詢問原因) B.你為什么這么高興?(強調程度) 4.(3分)下列用詞造句哪一項有錯誤?請你把它選出來( ) A.醞釀:這次班會經過大家的充分醞釀,組織得非常好。 B.拮據:她的性格十分內向,在陌生人面前常常拮據不安。 C.慫恿:在朋友的極力慫恿下,他犯了錯誤。 D.精致:文具店里擺放著幾個精致的筆盒,我很想買一個。 一、1.灌 踐 睬 堪 2.C 點撥:A項中“券”讀“qun”,B項中“諦”讀“d”,“的”讀“d”,D項中前兩個讀“xi”后兩個讀“xi”。 3.如:①看著她憂郁的樣子,大家都很著急。 ②我很懷戀兒時在鄉(xiāng)村的生活。 ③歲月匆匆流逝,我們要抓緊時間學習。點撥:此類題要先理解詞義,才能準確造句。 4.如:假如這次考不好,不要著急,不要自責,相信你經過自己的努力,一定會后來者居上。點撥:一定要寫成一段完整的句子,表達一定的內容。 二、1.如:我要像詩人一樣,決不生活在感傷、沉郁之中,不能去消極地對待生活,而要揚起風帆,向理想沖擊,堅信只要付出總會有收獲。 點撥:抓住詩人在詩中表達的感情去考慮,且要符合實際;意思對即可。 2.不同的選擇帶來不同的結果,走不同的道路可領略不同的風光,從某種意義上說,生活永遠不可能是完美的。點撥:要充分理解詩歌內容,挖掘其內在意蘊。 三、1.①都埋在/還沒被踩過的落葉底下。 ②于是/帶來完全不同的一番景象。 點撥:要根據內容去劃分。 2.因為這條路走的人更少。 點撥:抓住詩中的關鍵句子來理解。 3.相差的少才使人難以做出抉擇。 4.這是對人生和人生道路的一番沉思。 點撥:一定要深人理解詩意,明確詩人在文中表達的感情。 5.如:我贊成這種說法,人生路并非一帆風順,否則的話便不會有“挫折”、“失敗”等字眼的產生,那么,我們如何看待它呢?只要你端正思想,把這種不順看作是對你的考驗,你就會努力進取,積極克服,隨之而來的將是勝利的曙光,反之,在不順面前消極等待,怨天尤人,那么,你永遠不會到達成功的彼岸。點撥:觀點須正確,闡述要明了。 四、1.D 點撥:A項中“喧”應為“暄”,B項中“振”應為“震”,C項中“mi”應為“mn”。 2.A 點撥:句子“境”應是“景”。 3.A.你為什么這么高興? B.你為什么這么高興? 點撥:要能明確表原因和表程度的詞各是什么。 4.B 點撥:“拮據”一詞的意思是“缺少錢,境況窘迫”。- 配套講稿:
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