《唱響自信之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《唱響自信之歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材依據(jù) 本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)人教版《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課第三框《唱響自信之歌》。 二、設(shè)計(jì)思想 青春期的學(xué)生由于自身認(rèn)識(shí)水平有限，在自我認(rèn)識(shí)上容易出現(xiàn)偏差，對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高或者過低，使他們的學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)問題，比如害怕遇到困難，自暴自棄等。這些問題的根本解決之道是對(duì)學(xué)生自身價(jià)值、能力有清醒和客觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自己的自信。自信有助于成功，學(xué)生只有在樹立了自信之后才能獲得成功，以良好的心態(tài)接受自己，發(fā)展自己，成為快樂的人。 教學(xué)中把重點(diǎn)放在讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，這樣才能增強(qiáng)自信，同時(shí)把個(gè)人自信和民族自信結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)由個(gè)人

2、自信上升到民族自信，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道樹立和增強(qiáng)自信的方法。 2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)自己做客觀的評(píng)價(jià)； 運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在分析自己優(yōu)缺點(diǎn)過程中培養(yǎng)學(xué)生悅納自我的愉快心態(tài)； 樹立對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度；培養(yǎng)自信心的決心。 四、教學(xué)重點(diǎn)：樹立和增強(qiáng)自信心的方法 五、教學(xué)難點(diǎn)：把個(gè)人自信上升到民族自信。 六、教學(xué)方法：情感體驗(yàn)教學(xué)法、對(duì)照分析法、問題教學(xué)法、實(shí)例分析法。

3、 七、教學(xué)安排：一課時(shí) 八、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 閱讀材料：盲人彈琴的故事 1、 這個(gè)盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌? 他后來為什么不再四處求醫(yī)？ 2、 我們又該如何唱響自己的自信之歌呢? 以一則材料提問，突出主題自信，從而導(dǎo)入新課 二、 發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和長處 活動(dòng)一：說一說，和小學(xué)相比，和上學(xué)期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進(jìn)步？(可以從學(xué)習(xí)、生活、交友、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、唱歌、人緣、做飯等多個(gè)方面談起。) 從學(xué)生身邊的經(jīng)歷談起，使學(xué)生能有話說，能清楚看到自己確實(shí)在進(jìn)步。 活動(dòng)二：看自己的長處，

4、 （1）請(qǐng)同學(xué)勇敢上臺(tái)，講自己的長處并展示。 （2）請(qǐng)其他學(xué)生談對(duì)自己的看法，（主要講長處。） 通過才藝展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信；通過活動(dòng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)長處，增強(qiáng)自信。 三、增強(qiáng)信心與實(shí)力。 活動(dòng)三：閱讀教材 “跨欄冠軍與推銷員”的故事。 1、 跨欄冠軍在病床上悟出了什么道理？我們應(yīng)該怎樣看待奮斗歷程中的失敗與錯(cuò)誤？ 2、 跨欄冠軍后來又成為一名一流的撤銷員，這證明了什么？你怎樣增強(qiáng)信心和實(shí)力？ 讓學(xué)生看到自己的成長和進(jìn)步，從而欣賞自己，產(chǎn)生悅納自我的愉快的心態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，為明天的成功奠定基礎(chǔ) 四、做自信的中國人。 1、 閱讀教材童第周的材料及下面的故事 思

5、考： （1） 為什么童第周對(duì)同室留學(xué)生的話很生氣？ （2） 在他身上體現(xiàn)了作為一個(gè)中國人的哪些寶貴品質(zhì)？ （3） 你認(rèn)為他成功的動(dòng)力是什么？ 2、 回顧歷史和現(xiàn)實(shí)，說出值得中國人自信和驕傲的事例，說明我們中國人有自信的理由。 3、 提問：個(gè)人的自尊自信與國家的有關(guān)系嗎？什么關(guān)系？在國際交往中，你怎樣做一個(gè)自信的中國人？ 為了突出難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的自信上升到國家、民族的自信，培養(yǎng)學(xué)生為國家為民族的繁榮富強(qiáng)而奮斗的意識(shí)，領(lǐng)悟自強(qiáng)不息的意義，真正讓學(xué)生在感悟中踐行。 五、本課小結(jié) 教師簡明扼要突出本課重點(diǎn)，從而，落實(shí)到目標(biāo)。 總結(jié)知識(shí)，落實(shí)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 六、作業(yè) 每人收集一份名人體現(xiàn)我中華民族自尊自信的事例。 七、板書設(shè)計(jì) 唱響自信之歌 一、看到進(jìn)步與長處 1、點(diǎn)滴的進(jìn)步與成績 2、長處是自信的基礎(chǔ) 二、增強(qiáng)信心與實(shí)力 1、實(shí)力是支撐信心最重要支柱 2、自信是人生最寶貴的財(cái)富 三、做自信的中國人 1、民族自信是個(gè)人的根基 2、做自信的中國人 八、反思