2019-2020年八年級政治下冊同步作業(yè)《第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利》（人教版）.doc

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第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利 2019-2020年八年級政治下冊同步作業(yè)《第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利》（人教版） 課前預(yù)習(xí)： 1. 我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、 社會主義國家。 2.公民權(quán)利指的是 　　　　　　　　，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。 ， ，被稱為公民的基本權(quán)利。 3．人民是政治概念，公民是 ，指的是 的人。 4.我們享有的權(quán)利需要來自 的保障，其中最重要、最有效的是 。 5．我國法律保障體系以 為核心、以 為主要內(nèi)容。 6.立法保障，就是 ； 司法保障，是指 。從某種意義上說，社會進(jìn)步的重要標(biāo)志在于 。 課后鞏固： 一、單項選擇題 　　1．我國公民享有基本的權(quán)利是指（ ） 　　A．成為國家主人的權(quán)利 B．法律確認(rèn)的權(quán)利 C．行動自由的權(quán)利 D．我國憲法規(guī)定的公民權(quán)利 　　2．我國是 領(lǐng)導(dǎo)的．以 為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。（ ） 　　A．工農(nóng)聯(lián)盟工人階級 B．工人階級工農(nóng)聯(lián)盟 C．人民群眾工人階級 D工人階級 農(nóng)民 　　3．中華人民共和國公民是一個既光榮又神圣的稱號。判斷一個人是否是中國公民就是看他（ ?。? 　　A．是否有中國人的血統(tǒng) B．是否具有中國國籍 C是否長期住在中國 D．是否會說中國話 　　4．我們享有的權(quán)利，需要來自家庭．學(xué)校．社會及他人的保護(hù)，其中最重要最有效的保護(hù)是（ ） 　　A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．法律保護(hù) D．社會保護(hù) 　 5 ．xx年的中國法治建設(shè)一直貫穿著這樣一條主線：革除制度性的弊端，關(guān)注普通人的權(quán)利。國務(wù)院頒布了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》；司法機(jī)關(guān)推出一批便民利民措施，第十屆全國人大二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》中，對“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”還新增了（ ） 　　A．國家保護(hù)個體經(jīng)濟(jì)．私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)利和利益 B．公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯 C．國家建立健全與全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會保障制度 D．國家尊重和保障人權(quán) 　　6．我國，一切權(quán)力屬于人民?，F(xiàn)階段，我國的人民包括（ ） 　?、伲哂形覈鴩墓?②．工人．農(nóng)民．知識分子和其他社會主義勞動者．社會主義事業(yè)的建設(shè)者 ③．擁護(hù)社會主義的愛國者 ④．擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者 A．①④ B．①② C．①②③ D．②③④ 7．我國公民和人民的區(qū)別是（ ） 　?、伲鼈兊姆懂牪煌袷欠筛拍睿嗣袷钦胃拍?②．它們的范圍不同，公民包括的范圍比人民小 ③．它們的范圍不同，公民的范圍比人民包括的范圍大，它不僅包括人民也包括敵人 ④．它們的范疇完全相同，都屬于法律概念 A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④ 學(xué)生自評 教師評定 　 第 二 次 作 業(yè) 課前預(yù)習(xí)： 1.我國是社會主義國家，公民享有廣泛的權(quán)利。憲法是公民基本權(quán)利的___ _書和________書。 2.公民在行使權(quán)利時要_________________權(quán)利；公民在行使權(quán)利時，不得損害____________的、____________的、_________的利益；要在_______ __允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以_____ _____方式行使權(quán)利。 3、公民怎樣維護(hù)權(quán)利？權(quán)利意識是公民意識的重要內(nèi)容。權(quán)利體現(xiàn)國家對公民提供的 。維護(hù)權(quán)利主要包括三方面的內(nèi)容： 4 .言論自由不是無限制的絕對自由。濫用言論自由是法律不允許的。具體說來，言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來_______、______他人；第二，公民不得利用言論自由_______、_______他人實施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。 課后鞏固： 一、單項選擇題 　　1．下列行為不屬于正確行使公民權(quán)利的有（ ） 　　A．小東拒絕父親讓他輟學(xué)的要求，堅持回校學(xué)習(xí)B．小明打電話向有關(guān)部門舉報學(xué)校附近有一個“黑網(wǎng)吧”C．小文找哥哥教訓(xùn)曾經(jīng)欺負(fù)自己的同學(xué)D．小倩督促做生意的爸爸及時交足稅款 　　2．某校的午休鈴聲響后，小劉還在大聲朗讀英語。同學(xué)提醒他不要打擾別人，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉。”小劉的言行錯在（ ） ①權(quán)利和自由的理解有偏差 ②不知道公民依法享有哪些權(quán)利 ③行使權(quán)利和自由時，損害了他人的合法權(quán)利和自由 ④沒有理解權(quán)利和義務(wù)的一致性 　　A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④ 　　3．公民行使自己的權(quán)利；要限制在（ ）范圍之內(nèi)，而不能超越其范圍，否則，就會侵害他人和公共利益，自己所追求的權(quán)利也會落空。 　　A．法律允許 B．道德規(guī)定 C．紀(jì)律規(guī)定 D．制度允許 　　4．李某為蓋住房而備料，鄰居告訴李說吳某偷了他一盆沙子，李某找到吳某便上前一棒打斷了吳的腿，結(jié)果李因故意傷害他人被拘留。這個案例中李某的教訓(xùn)在于（ ） 　　A．李某蓋私房是不合法的 B．李某無權(quán)保護(hù)自己利益 C．李某未依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利 D．李某沒有權(quán)利在侵害前實施防衛(wèi) 　　5．在我國，公民正確行使權(quán)利應(yīng)當(dāng)做到（ ） 　?、伲鹬厮藱?quán)利 ②．要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 ③．要以合法的方式行使權(quán)利 ④．不得損害國家、社會、集體的利益 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．③④ 　　6．下列關(guān)于公民言論自由的說法，正確的是( )。 　?、伲竦难哉撟杂捎薪^對的自由 ②．公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人 ③．公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)，破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為 ④．公民的言論自由要受到法律的限制 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 二、簡答題 1、公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？ 2、如何行使言論自由的權(quán)利？ 三、判斷分析題 “我國公民的權(quán)利受到憲法和法律的保障，所以公民可以根據(jù)自己的意愿隨意行使權(quán)利。”這種說法正確嗎？為什么？　　 　　 學(xué)生自評 教師評定 作業(yè)參考答案 第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利 第一次作業(yè) 一、1．D；2．B；3．B；4．C；5．A；6．D；7．C；8． D；9．A； 第二次作業(yè) 　一、1．C；2．B；3．A；4．C 5.C 6. D 二 、1、⑴公民在行使時要尊重他人權(quán)利；⑵公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；⑶要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；⑷要以合法方式行使權(quán)利。 2、第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、擾亂社會秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)責(zé)。 三、不對。世界上從來不存在為所欲為的權(quán)利。我國是社會主義國家，國家的、集體的利益與公民個人的利益在根本上是一致的。只有國家、集體的利益得到維護(hù)和發(fā)展，公民個人的自由和權(quán)利才能得到切實保障和充分實行。因此，公民在行使自由和權(quán)利時，要維護(hù)國家、社會和集體的利益。法律所確認(rèn)的權(quán)力是賦予每個公民的，公民在法律面前一律平等，每個公民都有同樣的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時，只有尊重他人的權(quán)利，承擔(dān)自己對他人應(yīng)負(fù)的法定義務(wù)和道德責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán)利。因此，公民在行使自己的權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利。