七年級道德與法治下冊 第三單元 第七課 第1框 單音與和聲課件 新人教版.ppt

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第三單元 在集體中成長,第七課 共奏和諧樂章,第1課時 單音與和聲,1．個人意愿與集體規(guī)則的關系是怎樣的？ (1)集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。 (2)當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。 (3)我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。 2．如何處理個人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突？ 面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。,3．怎樣讓集體的和聲更美？ (1)需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。 (2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。 (3)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。 (4)承認個人利益的合理性、保護個人正當利益，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。 (5)在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。 (6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。,4．怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？ (1)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。 (2)堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。 5．集體主義的含義、要求。 (1)含義：集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。 (2)要求：①一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點；強調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。②承認個人利益的合理性，保障個人正當利益的實現(xiàn)，保證個人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進二者在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。,6．在集體生活中應怎樣處理與他人的關系？ 我們要過集體生活，就需要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。,知識點1 個人意愿與集體規(guī)則 【例1】一個集體，是由個性各異的人組成的。對個人意愿和集體規(guī)則認識正確的是( ) ①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則 ②集體中，個性意愿要得到完全的張揚 ③個人意愿和集體規(guī)則，既有一致，也會產(chǎn)生矛盾和沖突 ④張揚個性會削弱集體的凝聚力 A．③④ B．①③ C．①② D．①④ 【解析】本題考查對個人意愿和集體規(guī)則關系的認識。在審讀四個選擇肢時，①③表述正確且與題目意思相符合；②④說法錯誤，不選。正確選項為B。 【答案】B,對應訓練 1．上學的時候一直不明白為什么上學非要穿那么丑的校服，但迫于學校老師的管理，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿校服。這表明( ) A．學生在任何情況下都必須聽老師的 B．集體規(guī)則要服從個人意愿 C．集體規(guī)則與個性化需要會有矛盾和沖突 D．集體中每個人都有自己的意愿,C,2．不以規(guī)矩，不成方圓。當我們的個人意愿與集體的某些規(guī)則發(fā)生沖突時，下列做法正確的是( ) ①個人意愿服從集體要求 ②理解集體要求的合理性 ③堅持自己意愿，視集體規(guī)則可有可無 ④積極尋找解決個人意愿與集體規(guī)則沖突的平衡點 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④,A,知識點2 讓和聲更美 【例2】(2016，通遼)2015年10月5日，中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。她說，青蒿素研究成功是集體攻關的成績，為了實驗藥效，每個成員都曾以身試藥，經(jīng)歷了艱難歷程，由此獲得的諾貝爾獎屬于科研團隊的每個人，屬于中國科學家群體。她的事跡啟示我們( ) ①我們要維護集體利益，反對個人利益 ②積極承擔責任，不言代價與回報 ③當集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，要以集體利益為重 ④為了個人的榮譽，不惜一切代價 A．①③ B．①② C．②③ D．③④,【解析】該題考查個人利益和集體利益的關系。依據(jù)課本內(nèi)容，個人利益與集體利益在根本上是一致的，當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，故選項③正確；依據(jù)題干材料，屠呦呦的事跡啟示我們積極承擔責任，不言代價與回報，故選項②③符合題意；①④說法錯誤，故選C。 【答案】C,對應訓練 3．一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”這說明( ) ①要讓集體和聲更美需要每個人保持單音準確、飽滿 ②在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則 ③小黃不給總理面子是錯誤的 ④總理可以追究小黃的責任 A．①② B．②③ C．②④ D．③④,A,4．節(jié)假日，有的單位需要加班，但個人又需要休息，于是不可避免的發(fā)生了利益沖突。為避開沖突，單位增設加班費，個人因得到加班費而主動放棄了休息。這說明( ) A．堅持集體主義，不是不關注個人利益 B．個人利益與集體利益是不一致的 C．集體侵犯了個人利益 D．個人損害了集體利益,A,知識點1 個人意愿與集體規(guī)則 1．學校是我們學習、生活的主要場所，遵守學校集體規(guī)則才能保證我們學習和活動的順利進行。下面幾個同學的做法你贊同的是( ) A．總是在上課鈴響后才走進教室 B．在課堂上和會議上隨便講話 C．在教學樓走廊里不嬉戲打鬧、不大聲喧嘩 D．在圖書館一邊看書一邊吃零食,C,2．有的同學說：“我有說話的自由！為什么不能在課堂上隨便說話？”對這個說法，我認為( ) ①很有道理，每個同學都有發(fā)言的機會 ②不贊同，隨便說話會破壞學習過程的順序進行，良好學習秩序是一切美好集體的基礎 ③有道理，這說明這些同學學習的主動性很高 ④不贊同，個人意愿應服從和維護集體規(guī)則 A．①② B．②③ C．③④ D．②④,D,3．東南快報記者從省教育廳了解到，我省各地要嚴格落實中小學生宿舍“封閉式”管理和24小時值守、巡查制度。學生對此感到不滿。造成學生不滿的原因可能有( ) ①基于一方有不正當或不合理的要求 ②老師為了貪圖享受 ③學生不聽從學校管理 ④個人和集體的需要不同 A．①② B．②③ C．③④ D．①④,D,4．“校服，想說愛你不容易！”結(jié)合右邊漫畫，我們青少年學生面對這一現(xiàn)象應該有的做法或態(tài)度是( ) ①理解學校要求的合理性 ②堅持己見，穿漂亮衣服上學 ③自覺服從學校的統(tǒng)一要求 ④即使穿了，也是把校服當抹布，不愛惜 A．①② B．①③ C．②③ D．②④,B,知識點2 讓和聲更美 5．著名的指揮家卡拉揚說過，交響樂隊要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這啟示我們( ) A．在集體中應該做好自己，遵守規(guī)則 B．在集體中不能有自己的聲音、自己的見解 C．在集體中不能有自己的突出表現(xiàn) D．在集體中只能有一個聲音，共同的表現(xiàn),A,6．看右邊漫畫，假如你所生活的學校這一集體有此規(guī)定，正確的做法是( ) A．通過恰當方式向?qū)W校或老師表達自己的意見或建議 B．置之不理，我行我素 C．向?qū)W校領導抗議 D．向家長反映學校的這一做法,A,7．小宇同學經(jīng)常向班集體建設提出合理化建議，為班集體作出了許多貢獻，同學們都夸他是班里的“提案專家”。對此，下列對小宇的評價中，不正確的是( ) ①隨著集體的發(fā)展和進步有一些共同要求變得不合時宜，需要修改、完善 ②小宇愛出風頭，做法不可取 ③小宇是為了討班主任歡心才這樣做的 ④每個人都可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的合理意見，提出積極的改進建議 A．①② B．②③ C．③④ D．①④,B,8．觀察漫畫《統(tǒng)籌個人利益和集體利益》，兩者之間的關系是( ) ①在社會主義國家，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的 ②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上 ③個人利益和集體利益是根本對立的 ④個人應積極關心和維護集體利益 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④,A,9．漫畫《球是這樣輸?shù)摹方o你的啟示是( ) ①個人技能決定著集體目標的實現(xiàn) ②在集體中不可能展示自己的個性 ③個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的 ④相互拆臺，相互指責，集體只能是一盤散沙 A．②④ B．①③ C．③④ D．①④,C,10．“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！薄皣液?、民族好，大家才好。”這啟示我們( ) A．要正確認識和處理國家利益、集體利益、個人利益之間的關系 B．國家利益和個人利益是完全一致的 C．國家利益要服從個人利益 D．任何時候都要犧牲個人利益，維護集體利益,A,11．李明同學說：“我和自己的同桌有時候會因為一點小事吵架，但是很快能和解，我覺得同學之間相處要寬容，多站在別人的立場上想問題，再說同學之間吵架也會影響學習和心情，不值得?！边@表明( ) ①在集體生活中，要學會處理與他人的各種關系 ②學會正確處理人與人之間的矛盾和沖突 ③集體生活中的矛盾無法化解 ④我們要選擇適當?shù)奶幚矸绞交饷?A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④,C,12．革命戰(zhàn)爭年代有多少英雄將士為了完成自己的使命，不惜犧牲自己的名譽或者生命，甚至遭受自己同志的誤解；一個商人為了促成一筆業(yè)務可能忍受對方的刻意刁難。這些事例都說明了( ) ①在集體生活中，無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體 ②我們必須以集體為重，識大體、顧大局 ③集體生活中人與人之間不會有矛盾 ④我們不能因為個人之間的矛盾做有損集體的事情 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④,C,13．“在學校生活中，一個人就像是一滴水，一個班級就像是一條河，一所學校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴?！薄按蠛佑兴『訚M，大河無水小河干?！?(1)上述材料說明了哪些道理？ 個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。①個人與集體相互依存；②只有維護集體利益，個人利益才有保障。 (2)如何正確認識和處理集體利益與個人利益的關系？ ①當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。,14．據(jù)了解，目前很多中小學基本都禁止學生帶手機進校園。教育部門對中學生所做的問卷調(diào)查顯示：學生手機用于緊急聯(lián)系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數(shù)碼照片2%。由此可見，學生帶手機主要用于娛樂。自控能力差的學生，日益對學習失去興趣，以致荒廢學業(yè)。因此，學生帶手機進校園弊大于利，禁止學生帶手機進校園勢在必行。 (1)個人意愿與集體規(guī)則的關系是怎樣的？ 集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。,(2)個人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？ 我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。 (3)怎樣化解二者之間的沖突？ 面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，人個意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。,