2019-2020年高中語文 第一單元綜合測(cè)試卷 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 第一單元綜合測(cè)試卷 新人教版必修3 (時(shí)間：90分鐘　滿分：100分) 　一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分) 1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是(　　) A．儼然(yǎn) 　　　　阜盛(b) 伺候(c) 惴惴(zhu) B．謬種(mi) 嗚咽(y) 簇?fù)?c) 宮絳(tāo) C．敕造(ch) 煙靄(ǎi) 嫡親(d) 馴熟(xn) D．杜撰(zhun) 模樣(m) 忖度(cǔn) 門檻(kǎn) 【解析】　A項(xiàng)，“阜”應(yīng)讀“f”；C項(xiàng)，“馴”應(yīng)讀“xn”；D項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀“m”。 【答案】　B 2．下列各組詞語中字形全部正確的一項(xiàng)是(　　) A．寒暄　 雕梁畫棟　 走頭無路　 內(nèi)幃廝混 B．詭密 百無聊賴 彩繡輝煌 尋死覓活 C．蹙縮 文彩精華 咀嚼賞鑒 腮凝新荔 D．倒霉 俊眼修眉 抄手游廊 軒竣壯麗 【解析】　A項(xiàng)，“頭”應(yīng)為“投”；B項(xiàng)，“密”應(yīng)為“秘”；D項(xiàng)，“竣”應(yīng)為“峻”。 【答案】　C 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①湖北的國(guó)畫創(chuàng)作受浪漫瑰麗的荊楚文化的_______________，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，底蘊(yùn)豐厚。當(dāng)今的湖北畫家既尊崇傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，風(fēng)格_______________，為中國(guó)美術(shù)事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)。 ②無論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又 _______________，它就像一個(gè)味覺定位系統(tǒng)，一頭_______________了千里之外的異地，另一頭則永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。 A．滋潤(rùn)　　絢麗多彩　　頑固　　框定 B．滋養(yǎng)　　絢麗多彩　　穩(wěn)固　　鎖定 C．滋潤(rùn)　　多姿多彩　　穩(wěn)固　　框定 D．滋養(yǎng)　　多姿多彩　　頑固　　鎖定 【解析】　正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。滋潤(rùn)：濕潤(rùn)；不干燥；用食物或營(yíng)養(yǎng)品供應(yīng)。滋養(yǎng)：猶養(yǎng)育，培養(yǎng)；①供給養(yǎng)分：～品　～身體。②養(yǎng)分；養(yǎng)料：吸收～　豐富的～。絢麗多彩：指色彩豐富。多姿多彩：豐富多彩，形容很多種形狀和顏色。頑固：思想保守，不愿接受新鮮事物，固執(zhí)己見。穩(wěn)固：安穩(wěn)牢固，鞏固?？蚨ǎ合薅?在一定的范圍內(nèi))。鎖定：使固定不動(dòng)，緊跟定。綜合考慮，本題應(yīng)選D項(xiàng)。 【答案】　D 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。 B．據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書，管理部門將對(duì)此開展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。 C．隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢(shì)在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會(huì)不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。 D．打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。 【解析】　A項(xiàng)“禁止……不得……”不合邏輯(否定不當(dāng))，應(yīng)刪除“不得”，錯(cuò)誤。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“報(bào)告書”之后加“的現(xiàn)象”等作“存在”的賓語，錯(cuò)誤。D項(xiàng)“維護(hù)……合理要求”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“維護(hù)……的合法權(quán)益和滿足……的合理要求”，錯(cuò)誤。故C項(xiàng)正確。 【答案】　C 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 武夷山地質(zhì)是典型的丹霞地貌，紅色巖石堆積而成的山脈形狀多變，曲折的溪水沿著山谷流淌，________，________，________，________，________，________。在我國(guó)同類的丹霞地貌中，武夷山最為秀麗，山與水相依相擁，有“碧水丹山”的美譽(yù)。 ①兩岸是奇崛的三十六峰　②水不深卻清麗旖旎?、郯菏状Ａ⒂谄嫔叫闼小、芫攀艓r風(fēng)格迥異，千姿百態(tài)?、菀粭l綿長(zhǎng)幽靜的九曲溪纏繞于丹崖群峰之間?、奚讲桓邊s雄偉秀麗 A．①⑥②④⑤③ B．②⑤④⑥①③ C．⑤②④①③⑥ D．⑥②⑤①④③ 【解析】　語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題，答題時(shí)先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。此題可按空間順序和邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系找答案，空前面是分說山脈和河流，所以接下來應(yīng)是⑥②分別承接前面的山脈、河流，③中的“昂首矗立”應(yīng)該承接前面的④中的“九十九巖”。由此得到答案D。 【答案】　D 二、閱讀鑒賞(34分) (一)閱讀下面的文字，完成6～8題。(9分，每小題3分) 劉熙載在《藝概》中說：“詩人之憂過人也，詩人之樂過人也。憂世樂天，固當(dāng)如是?！薄都t樓夢(mèng)》中，神瑛侍者意欲下凡造歷幻緣，則寶玉的精神中似有樂天之意；而絳珠仙子則欲隨之下世為人，以一生所有眼淚還報(bào)其甘露之惠，則黛玉的精神中似更多憂世之心；寶玉喜聚，而黛玉則在聚時(shí)即以平靜的心態(tài)準(zhǔn)備迎接散的結(jié)局。這里似乎包含著一個(gè)相反相成的人生命題。從“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”的結(jié)局來看，全篇?jiǎng)t籠罩在對(duì)人生宿命般的悲劇性感受和大憂患中。魯迅談到《紅樓夢(mèng)》時(shí)說：“悲涼之霧，遍布華林，然呼吸而領(lǐng)會(huì)之者，獨(dú)寶玉而已。”誠然如此。不過，那應(yīng)該是指黛玉逝后。比起黛玉，寶玉應(yīng)是后知后覺者。 《紅樓夢(mèng)》是一曲悲歌。從第五回離恨天、灌愁海和癡情、結(jié)怨諸名目，從《紅樓夢(mèng)引子》曲文“趁著這奈何天，傷懷日，寂寥時(shí)，試遣愚衷”，從四春之“元”“迎”“探”“惜”及“千紅一窟”“萬艷同杯”的諧音中，我們聽到的是啼血的杜鵑那聲聲的悲鳴。而那杜鵑便是曹雪芹，也便是林黛玉。黛玉前身是絳珠仙子，她的知心丫環(huán)叫紫鵑。紫鵑的寓意就是啼血的杜鵑，絳珠也就是紅色的血淚；黛玉正是泣血的杜鵑，而曹雪芹也是泣血的杜鵑，他寄哭泣于黛玉，寄哭泣于《紅樓夢(mèng)》。 黛玉善泣，《枉凝眉》曲中有“想眼中能有多少淚珠兒”之句。黛玉的悲泣非同凡響，感應(yīng)花鳥，通于自然。第二十六回中寫黛玉，“獨(dú)立墻角邊花陰之下，悲悲戚戚嗚咽起來”，“不期這一哭，那附近柳枝花朵上的宿鳥棲鴉一聞此聲，俱忒楞楞飛起遠(yuǎn)避，不忍再聽”。 《紅樓夢(mèng)》是一部痛史，黛玉的歌哭即曹雪芹的歌哭。金陵十二釵，是作者半生感念與懷想的閨閣女子的化身，生命之花一一凋謝，怎不令作者悲慨萬端，長(zhǎng)歌當(dāng)哭！將第一回中“自欲將以往所賴天恩祖德，錦衣紈袴之時(shí)，飫甘饜肥之日，背父兄教育之恩，負(fù)師友規(guī)訓(xùn)之德，以至今日一技無成、半生潦倒之罪，編述一集，以告天下人”與經(jīng)歷了國(guó)破家亡慘痛變故的明末清初文學(xué)家、史學(xué)家張岱所撰的《陶庵夢(mèng)憶自序》比讀，覺二者心緒蒼涼，話語沉痛，何其相似。這里有幾分懺悔、反語、不平，有幾分無奈、自嘲、自傲?！盁o材可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年”，此語并非《紅樓夢(mèng)》中那塊被女媧遺棄的不能補(bǔ)天亦不能自由行動(dòng)的頑石的傷心哀嘆，而是作者的憤世之語、牢騷之語，是欲有所為而不能為、不可為的傷心之語，是冷眼觀世、白眼看人的狂傲之語，是洞察古今、徹悟人生的佛道之語。總之，《紅樓夢(mèng)》是沉痛而絕望的一曲悲歌。 (選自紅學(xué)館《黛玉形象：中國(guó)古典詩 史最后的象征者》，有刪改) 6．從原文看，下列對(duì)“憂世樂天”的解說不正確的一項(xiàng)是(　　) A．劉熙載認(rèn)為，詩人的憂傷與快樂超過普通人，“憂世樂天”是詩人本來就具有的情懷。 B．《紅樓夢(mèng)》里寶玉的精神中似有“樂天”之意，而黛玉的精神中似更多“憂世”之心。 C．魯迅認(rèn)為寶玉“喜聚”，又是獨(dú)自領(lǐng)會(huì)“悲涼之霧”的人，他的身上反映了“憂世樂天”的詩人性情。 D．“憂世樂天”是對(duì)立統(tǒng)一的，寶玉、黛玉展現(xiàn)出的不同精神，實(shí)質(zhì)上構(gòu)成了一個(gè)相反相成的人生命題。 【解析】　C項(xiàng)理解不符合文意?！皩氂裣簿邸笔潜疚淖髡叩挠^點(diǎn)，不是魯迅先生“認(rèn)為”的。 【答案】　C 7．下列各項(xiàng)，對(duì)“無材可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年”這兩句詩的含意的理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．此句看似頑石之語，實(shí)則為曹雪芹的內(nèi)心表白，是曹雪芹對(duì)世態(tài)的不滿與憎惡憤慨的情感表露。 B．此句表面上充滿自怨自艾，實(shí)際上卻是反映了曹雪芹狂傲的性情，即對(duì)俗世俗人持冷蔑的態(tài)度。 C．此句寓含佛道色彩，是曹雪芹經(jīng)歷了人生的磨難之后，對(duì)古今紅塵的洞察，以及對(duì)人生的大徹大悟。 D．此句說曹雪芹認(rèn)為自己沒有才能濟(jì)世，欲有所為而不能為、不可為，只好墜入紅塵，虛度流年。 【解析】　D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于“沒有才能”“虛度流年”，這是曹雪芹的憤世之語。 【答案】　D 8．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(　　) A．“離恨天”“灌愁海”等名目、“元”“迎”“探”“惜”的諧音、“絳珠”“紫鵑”的寓意都證明《紅樓夢(mèng)》是一曲悲歌。 B．林黛玉的悲泣非同凡響，感應(yīng)花鳥，通于自然，具有“驚天地，泣鬼神”的震撼力，足可見出她的內(nèi)心有許多哀怨不平之氣。 C．林黛玉是曹雪芹半生中感念與懷想的閨閣女子的形象化身之一，作者寫林黛玉，無非是想借助她來表達(dá)痛悼紅顏的悲慨之情。 D．曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》與張岱的《陶庵夢(mèng)憶自序》，讀來讓人覺得“心緒蒼涼，話語沉痛”，是因?yàn)閮晌蛔骷胰松?jīng)歷相同。 【解析】　B項(xiàng)“驚天地，泣鬼神”的表述屬夸大其詞，“哀怨不平之氣”的結(jié)論屬于無中生有。見第3段。C項(xiàng)，曹雪芹借助林黛玉表達(dá)的情感不僅限于“痛悼紅顏”，還有對(duì)自己的哀嘆等復(fù)雜情感。見第4段。D項(xiàng)，錯(cuò)在“是因?yàn)閮晌蛔骷胰松?jīng)歷相同”，文中只是說“二者心緒蒼涼，話語沉痛，何其相似”，并未推究原因。 【答案】　A (二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(25分) 李德霞 大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！? 馬蘭花一驚：“出啥事啦？” 三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢?！? 馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去?！? 整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天。有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙…… 中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。” 馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。 麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把，馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對(duì)馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？” 馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎？” 男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？” 馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想??？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢？啥人??！” 男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。 第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。 男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！” 男人離開時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。 馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊，馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒?！? 馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？” 男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。 日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過去。 這天，馬蘭花賣完菜回到家，一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？” 上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的。” 馬蘭花看著男人說：“到底咋回事？” 男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的?！? “信里都說了些啥？” 男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛?！? 馬蘭花接過信，就著燈光看起來，信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址，不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！? 馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水…… (有刪改) 9．下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。 B．馬蘭花的丈夫因?yàn)榱僭X就耿耿于懷，收一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無常。 C．小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。 D．小說注重于細(xì)微處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，又是一個(gè)精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。 E．發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。 【解析】　A項(xiàng)中“說明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人”評(píng)價(jià)有失偏頗，不恰當(dāng)，因?yàn)檫@也是一種人之常情。B項(xiàng)中馬蘭花的丈夫的種種行為是對(duì)馬蘭花人格高尚的一種反襯，丈夫雖然境界不高，但不能說“世故圓滑，反復(fù)無?！?。D項(xiàng)中麻嬸女兒的通情達(dá)理與馬蘭花相似也是作者所贊揚(yáng)的。 【答案】　CE(答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分) 10．小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　題目中已說明有兩條線索。而本文主要是以馬蘭花這一主要人物借款之事引起的種種沖突展開敘述，這是文章的行文線索，通過閱讀文章很容易找到。而暗線要從非主要人物身上尋找，麻嬸的去世、麻嬸女兒的出現(xiàn)及女兒還款的整個(gè)過程是文中另一條行文線索，這條線索需要理解文章及作者行文思路，而作用則可以從行文的條理性等方面總結(jié)。 【答案】　明線：馬蘭花一家為借錢而引發(fā)的沖突。暗線：暗線是麻嬸母女的還款過程。 好處：①設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線，雖著墨不多，但仍可展現(xiàn)她們的品質(zhì)，豐富小說的主題；②明暗線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象。 11．小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　題目要求對(duì)馬蘭花的性格特征進(jìn)行歸納，分析時(shí)，要在文中找準(zhǔn)對(duì)她進(jìn)行描寫的文字，如對(duì)她聽到麻嬸住院消息，想到那六百塊錢的反應(yīng)；她去看麻嬸卻沒有提錢的事；她與丈夫因?yàn)檫@件事情鬧得不愉快等，都可以成為分析的對(duì)象。 【答案】　①樸實(shí)善良。聽說麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意，見麻嬸女兒傷心，便不提借錢的事；對(duì)丈夫的不滿，她盡量忍讓。③做人有原則，盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過分，她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。 12．小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。(8分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　題目要求對(duì)馬蘭花三次流淚的情形進(jìn)行分析，并由此挖掘其內(nèi)心世界。思考時(shí)，一定要緊緊抓住每一次流淚時(shí)的關(guān)鍵語句，如第一次，是在麻嬸死后，男人生氣時(shí)傷心地哭；第二次是在對(duì)男人不明事理的一種傷心地哭；第三次則是在收到匯款單和信后的哭。理解了每次哭的內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行歸納，得出哭與心情的關(guān)系即可。 【答案】　具體分析：①第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍；②第二次是“眼里含著淚”，含著淚的背后，是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿；③最后一次是“滿眼的淚水”，滿眼淚水的背后，是對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。(每點(diǎn)說明效果：三次描寫，層層遞進(jìn)，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說“人間自有真情在”的主題。) 三、語言表達(dá)(11分) 13．在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過20個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分) 產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識(shí)。①________，就可能給消費(fèi)者帶來不便，如不會(huì)使用或者使用不當(dāng)?？梢娬f明書是不可或缺的。②________，否則，文字的任何錯(cuò)誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)。除了文字錯(cuò)誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實(shí)際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，②________，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費(fèi)者還沒有意識(shí)到說明書的重要性。 【解析】　由“可見說明書是不可或缺的”可以推斷出①的內(nèi)容；由“否則，文字的任何錯(cuò)誤都有可能……”可以推斷出②強(qiáng)調(diào)的是說明書的“內(nèi)容的準(zhǔn)確性”；③作為一句總結(jié)性的話，根據(jù)“現(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量……”和“甚至不看說明書或者不按說明書……”便可推斷出它的內(nèi)容。 【答案】?、偕唐啡绻麤]有配備產(chǎn)品使用說明書?、谡f明書的文字內(nèi)容要非常準(zhǔn)確?、劭珊芏嘞M(fèi)者不太關(guān)注產(chǎn)品說明書的質(zhì)量問題 14．下圖是北京市控?zé)焻f(xié)會(huì)遴選的兩個(gè)勸阻吸煙的手勢(shì)，分別是“我介意”和“不可以”。請(qǐng)寫一段話分析這兩個(gè)手勢(shì)的勸阻效果。要求語意完整，前后連貫，不少于50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　描述本幅圖片的內(nèi)容，可以從兩個(gè)動(dòng)作指向的對(duì)象——一個(gè)指向自己，一個(gè)指向吸煙者，從含蓄和直接的角度來分析其勸阻效果即可。 【答案】　“我介意”的動(dòng)作手勢(shì)指向自己，對(duì)吸煙者的勸阻效果相對(duì)較弱；而“不可以”的動(dòng)作手勢(shì)直接具體地指向了吸煙者，勸阻效果較強(qiáng)。 四、寫作(40分) 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 四川涼山某縣的理科狀元?jiǎng)?，考入?guó)內(nèi)某名牌大學(xué)。大家都覺得他會(huì)有一個(gè)美好的前途。劉寧大學(xué)畢業(yè)后，不斷應(yīng)聘、辭職，不是嫌累就是嫌待遇低，連續(xù)幾年都沒有找到理想的工作。他覺得像大多數(shù)人一樣，工作、結(jié)婚、生子、掙錢、養(yǎng)家，很無聊，很沒意思。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。父親不理解，兒子畢業(yè)于名牌大學(xué)，本身能力也不弱，怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？ 對(duì)于劉寧的悲劇，你有什么感想？ 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【立意探索】　這是一道材料作文題，材料很有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。材料中所說的劉寧是縣理科狀元，又考入名牌大學(xué)，但畢業(yè)后因?qū)ぷ鞑粷M意，多次辭職；劉寧也認(rèn)為像大多數(shù)人那樣生活很無聊，沒意思，最后沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。父親不理解他怎么會(huì)這樣。由此我們可以從下列角度進(jìn)行分析。在找工作時(shí)，他不是嫌累就是嫌待遇不好，所以可以立意為：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地。劉寧認(rèn)為，一般的工作無聊，平凡的生活沒有意義，他忘記了人生的意義在于奉獻(xiàn)，為事業(yè)獻(xiàn)出自己的青春；人應(yīng)該有高遠(yuǎn)的追求等。所以可以立意為：人生的意義在于奉獻(xiàn)；奉獻(xiàn)自己的青春。劉寧的悲劇折射的是教育的失敗，家族教育不能再以出人頭地為榮，學(xué)校教育也不能唯分?jǐn)?shù)論，所以可以立意為：培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀；強(qiáng)化教育功能。 【佳作展臺(tái)】　 風(fēng)光無限好，只是在絕頂 武奕霖 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@不僅是杜甫的才情與抱負(fù)的體現(xiàn)，更是所有志向高遠(yuǎn)的人的共同追求。正如材料中，劉寧本可以有一個(gè)美好的前途，但是他找工作不是嫌累，就是嫌待遇低；同時(shí)他又覺得像大多數(shù)人一樣，工作、結(jié)婚、生子、掙錢、養(yǎng)家，很無聊，沒意思。于是他沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。劉寧忘記了，人就是要通過自己的不斷奮斗，才能懂得生命的意義，獲得人生的幸福。人除了吃飯之外，還要活著，還要高雅地活著。 當(dāng)今社會(huì)，快節(jié)奏的生活方式，五花八門的物質(zhì)誘惑，讓人們逐漸淡化了高雅，遠(yuǎn)離了純真。不是嗎？那些本來應(yīng)該專心致志地做學(xué)問的人再也坐不住了，他們站起身來，以最便捷、最省事的方式將文化和知識(shí)放在通俗的拼盤里，大剌剌地向社會(huì)張開了空虛的胸膛。構(gòu)思荒誕離奇的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、旋律捉摸不定的流行音樂、內(nèi)容大相徑庭的歷史講述，搞得整個(gè)文化空間庸俗不堪?；蛟S他們是在用另一種方式傳承著民族的文化，但他們?cè)跓o形中破壞了美好的傳統(tǒng)。 然而，在這喧囂與浮躁的氛圍之中，也有一些默默無聞的追夢(mèng)者，用他們最執(zhí)著的行動(dòng)演繹著豐富的人生。如“80后”女孩孫影，她放棄了城市的繁華與舒適的生活，毅然走進(jìn)了大山深處，多年來一直從事著艱苦的支教工作。沒有人理解她為什么這樣做，沒有人支持她這樣去做，但是，看著“孩子們渴望的眼神”，她抑制不住內(nèi)心的情感。惡劣的環(huán)境沒有將她征服，卻教會(huì)了她積極面對(duì)人生。在這里，她找到了最大的快樂，她領(lǐng)略了最美的風(fēng)景。 “蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！边@時(shí)，我想到了荀子筆下的那只蚯蚓，想象著它執(zhí)著地蠕動(dòng)在堅(jiān)硬的泥土中的情形，那么執(zhí)著，那么專一，那么生動(dòng)。而看著大街上一張張神情麻木的面孔，又仿佛感受到了那只螃蟹尋找寄所時(shí)的無所適從。人是需要不斷求索的，這樣，才能到達(dá)絕頂，欣賞美景?；蛟S，有人會(huì)擔(dān)心這樣會(huì)像宋玉一樣曲高和寡，然而，當(dāng)你真正達(dá)到了他的境界時(shí)，你便再也不會(huì)為這種狹隘的思想而計(jì)較了。站在絕頂?shù)娜?，?huì)擁有像蒼穹一樣寬廣的心胸，會(huì)在不斷拓寬人類生活空間的過程中體驗(yàn)震撼的感覺。 世俗而浮躁的心，需要用一份高雅的氣質(zhì)和冷靜的情緒來平息，希望對(duì)生活缺少感情的人們能夠真正地靜下心來，摒除內(nèi)心的雜念，一心一意地做些事情，不斷去探索最豐富的人生。 【名師點(diǎn)評(píng)】　文章在充分把握材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上構(gòu)思立意，擬定“風(fēng)光無限好，只是在絕頂”這一標(biāo)題，并圍繞這一寫作中心展開論述。具體運(yùn)用素材時(shí)，先在開頭引述材料，然后以當(dāng)今社會(huì)的喧囂與浮躁引出孫影支教這一素材，通過正反對(duì)比，鮮明地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)態(tài)度。而“宋玉曲高和寡”這一素材，則是在對(duì)荀子《勸學(xué)》內(nèi)容的想象與思考中自然引出，巧妙自然，沒有雕琢痕跡。