2016年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提升練習(xí)題及答案.doc

《2016年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提升練習(xí)題及答案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2016年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提升練習(xí)題及答案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第七單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫(xiě)生字。 1.錢(qián)塘江大cho(　　)自古以來(lái)就被稱(chēng)為“天下奇觀”。 2.一座大壩橫gun(　　)河面。 3.一陣yōu(　　)揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。 4.小溪在山間流tǎng(　　)。 5.西湖真是人間仙jng(　　)。 6.這座雕塑的造xng(　　)很別致。 二、給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。 盤(pán):①盛放物品的扁而淺的用具,多為圓形。②形狀像盤(pán)或有盤(pán)的功用的物品。③回旋地繞。④壘,砌。⑤盤(pán)查,仔細(xì)查究。 1.他的算盤(pán)打得不錯(cuò)。(　　) 2.這個(gè)人需要仔細(xì)盤(pán)問(wèn)。(　　) 3.這條盤(pán)山公路不好走。(　　) 4.我家新房的炕是爸爸自己盤(pán)的。 (　　) 三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 風(fēng)(　　)浪(　　)　　繁(　　)似(　　) 人聲(　　)(　　)　　奇(　　)妙(　　) 左(　　)右(　　)　　談(　　)論(　　) 驚(　　)動(dòng)(　　)　　山(　　)水(　　) 四、選詞填空。 顫動(dòng)　顫抖 1.他用　　　　的雙手接過(guò)這份錄取通知書(shū)。 2.草葉上的露珠在輕輕地　　　　。 寧?kù)o　寂靜 3.聽(tīng)著這悠揚(yáng)的音樂(lè),我的心　　　　了下來(lái)。 4.夜晚,鄉(xiāng)村的田野里　　　　極了。 五、按要求寫(xiě)句子。 1.浪花跳躍。(把句子寫(xiě)具體) 2.在石縫間跌落的澗水的聲音像琵琶一樣清脆。(仿寫(xiě)比喻句) 3.爸爸對(duì)我說(shuō):“今天我?guī)闳ス珗@玩?！?(改為轉(zhuǎn)述句) 4.大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀眾。(修改病句) 5.樹(shù)上的蘋(píng)果又紅又大。(改為比喻句) 六、把下列詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整。 1.水光瀲滟晴方好,　　　　　　　　。 2.近朱者赤,　　　　　　　　。 3.　　　　　　　　,后天下之樂(lè)而樂(lè)。 七、課文精彩回顧。 入夜,山中萬(wàn)籟俱寂,只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽(tīng)到的各種泉 聲,這時(shí)候躺在床上,可以用心細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)、辨識(shí)、品味。那像小提琴一樣輕柔的,是在草叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣清脆的,是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的,是無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音;那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的,是飛瀑急流跌入深潭的聲音。還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚(yáng)忽抑,是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間…… 1.“萬(wàn)籟俱寂”的近義詞是　　　　　。 2.這段話(huà)在用了排比句式的同時(shí)又使用了比喻的手法,分別把什么比作什么? 3.短文中的省略號(hào)的作用是　　　　　　　　。(2分) 4.讀了這段話(huà),你眼前出現(xiàn)的畫(huà)面是怎樣? 八、閱讀短文,回答問(wèn)題。 　　　　　　　 廬山秀麗的風(fēng)景一定會(huì)給你留下美好的印象。你最喜歡的也許是“險(xiǎn)峰”,也許是“花徑”,也許是“仙人洞”,而我最喜歡的卻是廬山的云霧。你聽(tīng)了也許會(huì)笑:云霧誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò),不就是迷蒙蒙的一片嗎?我所見(jiàn)到的廬山的云霧卻是別具一格的。 我隨爸爸媽媽來(lái)到廬山腳下,抬頭向上仰望,啊,好美呀!一座座山峰像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的綠衣仙女,手拉著手站在那兒,笑著向游人致意。 我們乘著汽車(chē),沿著銀蛇般的盤(pán)山公路向上奔馳,車(chē)才行到半山腰,天忽然變得陰沉沉的,如絲的細(xì)雨落了下來(lái)。這時(shí),山上起了霧,到處變成迷蒙蒙的一片。整個(gè)廬山好像披上了一層薄薄的白紗,真有一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感。 霧越來(lái)越大,天地被一張巨大的紗帳籠罩住了。濃霧之中,游人雖然近在咫尺,也只聽(tīng)到聲音而不見(jiàn)人影。山谷的小溪在我們腳下流淌。叮咚、叮咚,小溪悅耳的歌聲在山中回蕩著。我向前張望,尋找它的方向,它卻鉆進(jìn)了霧里,消失了身影。濃霧把空氣浸潤(rùn)得濕潤(rùn)而清涼。 我們來(lái)到山頂,雨過(guò)天晴,蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我向遠(yuǎn)處眺望,不禁吃了一驚,難道我這是誤入仙境?那對(duì)面山上的云霧幾乎把山淹沒(méi)了,隱隱約約露出一點(diǎn)山頂。云霧好似波濤洶涌的大海,浪濤一個(gè)接著一個(gè)滾滾而來(lái),好像要把我們吞沒(méi),真是氣勢(shì)磅礴,雄偉壯觀!我覺(jué)得傳說(shuō)中的八仙隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn),乘著龍船在這云海上行駛,幾位年輕人看到這壯觀的景象,興奮得一蹦三尺高,歡呼著,奔跑著。誰(shuí)知,更有奇觀在后頭:轉(zhuǎn)眼間,那云霧像被一種巨大的力量推動(dòng)著,一陣風(fēng)似的迅速向一側(cè)移動(dòng),被它遮擋的廬山立刻變得清清楚楚,以它雄偉的風(fēng)姿展現(xiàn)在游人面前。 啊,廬山的云霧真是千變?nèi)f化,令我久久不能忘懷。 1.給短文加一個(gè)合適的題目,填在文前的橫線(xiàn)上。 2.聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)“隱隱約約”的意思,并用這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。 3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 迷蒙蒙—(　　　　　) 別具一格—(　　　　　) 籠罩—(　　　　　) 4.廬山云霧最大的特點(diǎn)是什么?你是從哪里看出來(lái)的? 5.廬山除了這迷人的云霧之外還有什么?你是怎么知道的? 九、習(xí)作。 同學(xué)們,你最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的什么呢?是它的名勝古跡,還是它的特色小吃,或者是它翻天覆地的變化……請(qǐng)你拿起筆,以“我愛(ài)你,家鄉(xiāng)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作吧! 要求:語(yǔ)句通順,寫(xiě)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。 第七單元提升練習(xí)參考答案 一、1.潮　2.貫　3.悠　4.淌　5.境　6.型 二、1.②　2.⑤　3.③　4.④ 三、平　靜　花　錦　鼎　沸　思　想　思　想　古　今　天　地　 清　秀 四、1.顫抖　2.顫動(dòng)　3.寧?kù)o　4.寂靜 五、1.美麗的浪花在海上歡快地跳躍。 2.這句話(huà)仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,撫慰了我受傷的心靈。 3.爸爸對(duì)我說(shuō),今天他帶我去公園玩。 4.大廳里坐滿(mǎn)了看演出的觀眾。 5.樹(shù)上的蘋(píng)果像又大又紅的燈籠似的。 六、1.山色空濛雨亦奇　2.近墨者黑　3.先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 七、1.鴉雀無(wú)聲　2.把小溪在草叢中流淌的聲音比作小提琴的聲音,把在石縫間跌落的澗水的聲音比作琵琶聲,把無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音比作大提琴聲,把飛瀑急流跌入深潭的聲音比作銅管齊鳴。 3.表示語(yǔ)言的省略部分　4.泉水在高低不平的地方流淌著。 八、1.廬山云霧 2.隱隱約約:指看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)模糊,不很清楚,感覺(jué)不很明顯。我隱隱約約地看到了五星紅旗下的昂首挺立的士兵。 3.霧蒙蒙　獨(dú)具匠心　覆蓋 4.千變?nèi)f化。是從短文的第3自然段中看出來(lái)的。5.還有險(xiǎn)峰、花徑、仙人洞。我是從“你最喜歡的也許是‘險(xiǎn)峰’,也許是‘花徑’,也許是‘仙人洞’,而我最喜歡的卻是廬山的云霧”這句話(huà)中知道的。 九、提示:語(yǔ)句通順,一定要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！