魯科版生物六年級上冊2.3.3《植物體的結(jié)構(gòu)層次》word習(xí)題.doc

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《動物體的結(jié)構(gòu)層次》習(xí)題 1、 基礎(chǔ)過關(guān) 1.一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是（ ） A.細(xì)胞數(shù)目增多　　　　　　　　　 B.細(xì)胞體積增大 C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大　　 D.細(xì)胞分裂 2.下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ） 3.向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結(jié)構(gòu)層次是（ ） A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 4.紹興的市花是蘭花，關(guān)于構(gòu)成一株蘭花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是( ) A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、蘭花個體 B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、蘭花個體 C.細(xì)胞、器官、組織、蘭花個體 D.細(xì)胞、組織、器官、蘭花個體 5.下圖中植物體的主要組織及分布，表示不正確的是（ ） 6.生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，我們常吃的蘋果屬于（ ） A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.植物體 7.組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一。下列哪種組織是人和動物體不具有的？（ ） A.上皮組織 B.輸導(dǎo)組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織 8.構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序，正確的是( )2 A.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體 B.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體 C.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個體 D.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個體 9.每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( ) A.植物體→組織→器官→細(xì)胞 B.細(xì)胞→器官→組織→植物體 C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→組織→器官→植物體 10.下列屬于植物組織的是( ) A.一個受精卵 B.一塊洋蔥表皮 C.一個西紅柿 D.植物的根 二、綜合訓(xùn)練 1.小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個番茄進(jìn)行觀察、研究。番茄果實(shí)屬于_______器官；她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_______組織，表皮以內(nèi)的部分主要是______組織 2.下圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答。 （1）圖中①過程表示 ，②過程表示 ，③④過程表 示 。 （2）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞 是組織形成的必須過程。 （3）③過程形成植物的 組織，④過程形成植物的 組織。 三、拓展應(yīng)用 1.仔細(xì)觀察右下方的圖片，回答問題。 （1）圖示植株由　　　　器官構(gòu)成。它生長到一定階段才能長出　　　　器官。 （2）A、B、C分別屬于什么組織？ A：　　　　　　　?。籅：　　　　　　　?。籆：　　　　　　　　。 （3）說明A、B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處？ 參考答案 一、基礎(chǔ)過關(guān) 1.C 2.C 3. D 4. D 5. C 6.C 7.B 8.C 9. D 10.B 二、綜合訓(xùn)練 1.答案：生殖 保護(hù) 營養(yǎng) 2.（1）細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞分化（2）分化（3）保護(hù)、營養(yǎng) 三、拓展應(yīng)用 1.（1）營養(yǎng)　生殖（2）A為營養(yǎng)組織　B為輸導(dǎo)組織　C為保護(hù)組織（3）均由細(xì)胞構(gòu)成，屬組織水平的結(jié)構(gòu)。（4）將莖、葉切成薄片，制成臨時裝片放到顯微鏡下觀察。