在長(zhǎng)江源頭格拉丹冬.ppt

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在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬,馬麗華,觀察以下圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？,長(zhǎng)江，她以自己的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、磅礴大氣和她的風(fēng)光萬(wàn)千，為我們構(gòu)筑了永恒的大江之美，啟發(fā)著一代又一代華夏兒女的激情與靈感，贏得了世人發(fā)自肺腑的贊美和感嘆。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》這篇文章，欣賞長(zhǎng)江的源頭各拉丹冬這片雪域高原的壯美景色。,馬麗華，漢族，1953年4月28日出生于中國(guó)山東濟(jì)南市，1976年畢業(yè)于山東臨沂師專中文系，1990年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系作家班。一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯。其于1976年進(jìn)藏、在西藏工作和生活了27年，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)10多本關(guān)于西藏人文地理的紀(jì)實(shí)作品，代表作有《走進(jìn)西藏》等，被譽(yù)為“西藏的歌者和行者”。,黧黑（l） 磅礴（png b） 醞釀（yn ning） 凍瘡（chuāng） 霹靂（pī l） 礫石（l） 虔誠(chéng)（qin） 詛咒（zǔ） 蠕動(dòng)（r） 眩暈（xun） 蜷臥（qun） 腈綸（jīng） 皺褶（zhě） 演繹（y） 懈怠（xi di） 敦實(shí)（dūn） 接踵而至（zhǒng） 熠熠爍爍（y）,,,1.注音,黧黑：形容黑。 明媚：明麗嫵媚。 醞釀：造酒的發(fā)酵過(guò)程，比喻做準(zhǔn)備工作。 虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。 勁旅：精銳的軍隊(duì)；強(qiáng)有力的隊(duì)伍。 眩暈：頭暈?zāi)垦！?豁然：一下子徹底曉悟；開(kāi)闊；頓時(shí)通達(dá)。 瓊瑤：比喻似玉的雪。,2.理解詞義,靜穆：安靜而嚴(yán)肅。 敦實(shí)：結(jié)實(shí)，粗壯；敦厚誠(chéng)實(shí)。 皺褶：皺紋，文中指冰山上的波形紋。 漫溢：指水滿向外流。 演繹：鋪陳，推斷，闡發(fā)。 安營(yíng)扎寨：指部隊(duì)駐扎下來(lái)。也比喻建立臨時(shí)的勞動(dòng)或工作基地。安、扎，建立，安置；寨，防守用的柵欄。,2.理解詞義,核心問(wèn)題： 作者是如何呈現(xiàn)各拉丹冬壯美的景色的？又是如何在寫(xiě)景的同時(shí)表達(dá)細(xì)膩而豐富的情感的？,相關(guān)問(wèn)題： 1.文章梳理，完成表格。 2.請(qǐng)從描寫(xiě)、修辭等方面勾畫(huà)句子進(jìn)行賞析。 3.作者寫(xiě)這篇文章的目的僅僅是描繪各拉丹冬的勝景嗎？ 4.這篇文章有什么寫(xiě)作特點(diǎn)？,自讀課文，完成表格前四項(xiàng)。,1.怎么理解“遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅”？,請(qǐng)從描寫(xiě)、修辭等方面勾畫(huà)句子進(jìn)行賞析。,預(yù)設(shè)例句：,2.“的確，陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感?！?3.“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下?！?4.“端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪?！?5.“……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的‘太空步’?！?1.文章記述自己游歷各拉丹冬的經(jīng)歷時(shí)插入自己的感受。,3.文章通過(guò)細(xì)膩的刻畫(huà)把情感融入到景物的描繪中。,作者寫(xiě)這篇文章的目的僅僅是描繪各拉丹冬的勝景嗎？,2.文章記述自己游歷各拉丹冬的經(jīng)歷時(shí)直接抒發(fā)自己的情感。,1.生動(dòng)形象的描述 2.客觀的描述和自己的感受相結(jié)合,這篇文章記敘了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷，描繪了各拉丹冬獨(dú)特的氣候和地域特點(diǎn)，展現(xiàn)了它的雄奇、壯美，表達(dá)了對(duì)大自然神奇?zhèn)チΦ馁澝馈?