中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí) 第三章 系列訓(xùn)練 提升等級(jí)課件 新人教版.ppt

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第三章 系列訓(xùn)練 提升等級(jí),導(dǎo)入語(yǔ),中考作文命題形式不外乎全命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文四種。廣東省近十年的中考作文題中 ，半命題有7次，全命題2次，有限制的自擬題1次（2006年），話題作文已逐步淡出，材料作文也難覓蹤影。所以，考生備考時(shí)應(yīng)側(cè)重半命題和全命題兩種形式，但也要對(duì)話題作文和材料作文有所了解。,1. 命題作文 命題作文是一切寫作形式的基礎(chǔ)，因?yàn)槠渌魑男问阶罱K都會(huì)轉(zhuǎn)化為命題作文，后文將重點(diǎn)指導(dǎo)。,2. 半命題作文 和命題作文相比，半命題作文最大的優(yōu)勢(shì)就是給了考生一定的選材和立意的自由。怎樣才能寫好半命題作文呢？ （1）細(xì)讀題目，領(lǐng)會(huì)命題意圖。每道試題，都有命題者的意圖，因此，讀題時(shí)必須細(xì)讀題目、導(dǎo)語(yǔ)和要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)命題者的意圖。 （2）突破常規(guī)，補(bǔ)出小巧題目。補(bǔ)題首先開口要小，要善于根據(jù)自己優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從某一個(gè)側(cè)面、情景、人物等入手，讓內(nèi)容實(shí)實(shí)在在，忌諱大而籠統(tǒng)。其次要巧：一是新巧，二是奇巧?！靶隆迸c“老”“舊”相對(duì)；“奇”與“俗”“庸”相對(duì)。,（3）調(diào)動(dòng)積累，選出新穎材料?！跋残聟捙f”是作文評(píng)卷人的共性。俗話說(shuō)：“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一簍?！弊魑囊嗳绱恕Ｋ?，選材要做到提煉親歷材料、捕捉熱門材料、巧用經(jīng)典材料。 （4）深入開掘，寫出最佳作文。如有一位同學(xué)在寫作《 之間》時(shí)，以《婆媳之間》為題，作者不僅描寫了“媽媽”與“婆婆”之間從產(chǎn)生矛盾到解決矛盾的過(guò)程，更在文章結(jié)尾由婆媳間應(yīng)相互理解和尊重，深化到人與人之間也應(yīng)相互理解和尊重，這就做到了深入開掘。,3. 話題作文 話題作文與半命題作文相比多了一份擬題的自由。要寫好話題作文，必須在以下幾方面狠下功夫： （1）字斟句酌，細(xì)審話題，明確考查重點(diǎn)和擬題方向 （2）緊扣話題擬妙題。話題作文的擬題形式主要有兩種：話題入題和話題不入題。擬題的基本原則是大題小做，虛題實(shí)寫，開口要小，切入要準(zhǔn)。一般是在話題前、中、后加上修飾限制語(yǔ)，使所擬題目含有話題或在話題范圍之內(nèi)。特別忌諱用話題為題，因?yàn)樵掝}大而寬泛，不易把握。 （3）巧取角度選新材。 （4）獨(dú)辟蹊徑出新意。,4. 材料作文 材料作文要求根據(jù)所提供的材料中提取中心立意、擬題和選材，有一定難度。 怎樣寫好材料作文呢？ （1）細(xì)讀題目，審清要求 文題要求是題目中的指令性文字，是構(gòu)思寫作之前必須認(rèn)真審讀的基本內(nèi)容。,（2）細(xì)讀材料，找出動(dòng)情點(diǎn) 任何一則或幾則材料，可供寫作的角度往往是多方面的，由于個(gè)人的生活與閱歷的不同，每個(gè)人在閱讀材料的過(guò)程中所受到的啟發(fā)也是各不相同的，因此，在閱讀材料的過(guò)程中，我們必須努力尋找屬于自己的動(dòng)情點(diǎn)，可以多羅列幾種加以比較。 （3）研讀材料，確定寫作點(diǎn) 題目中的材料，有的含義明確清晰，一讀便知。但更多的材料則需要細(xì)細(xì)揣摩、體味、提煉，才能明確其含義。因?yàn)樗鼈兓蛘咭员扔鞯男问奖磉_(dá)意義，或者用象征的手法表達(dá)意義。還有的把多則材料放在一起，需要考生綜合歸納，分析其含義。在分析的過(guò)程中，我們要找出自己最為熟悉、平常積累材料最多、立意最新穎、深刻的一點(diǎn)，作為寫作點(diǎn)。,（4）據(jù)材立意，巧妙擬題 不管是半命題、話題還是材料作文，經(jīng)過(guò)補(bǔ)題、擬題后都成了全命題作文。其實(shí)，縱觀近幾年廣東省中考作文命題形式，話題和材料作文因過(guò)于寬泛或過(guò)難，增加了閱卷難度而逐漸被淡化，命題和半命題逐漸成為主流或首選。話題作文和材料作文作文中常見的“三自”——自己擬題、自主立意、自選文體的現(xiàn)象也自然被淡化，限寫文體和不限文體逐漸成為主流。,廣東省近十年中考作文題中，限定文體（寫作記敘文）和不限文體（文體自選）的年數(shù)之比為2∶3。可見，考生應(yīng)重點(diǎn)掌握記敘文的寫作方法和技巧。因?yàn)槿绻薅ㄎ捏w，一般也是限寫記敘文；如果不限定文體，也可選寫記敘文。記敘文是初中階段訓(xùn)練的重點(diǎn)。因此，下文將重點(diǎn)指導(dǎo)記敘文備考，設(shè)計(jì)七次系列作文，進(jìn)行“滾雪球”式訓(xùn)練，不斷提升等級(jí)。,中考作文系列訓(xùn)練（一） 審題點(diǎn)題 切合題意,審清題意是作文第一要義，也是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性一步。文章的立意是在審題的過(guò)程中確定的。審題的具體任務(wù)，就是通過(guò)對(duì)作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，確定體裁。 非快速作文審題時(shí)，對(duì)作文題目的命題意圖、寫作對(duì)象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問(wèn)題可以分步進(jìn)行分析、推敲?？焖僮魑模紙?chǎng)作文）的審題不能這樣按部就班地進(jìn)行，一般要求在一兩分鐘之內(nèi)快速完成。,（一）同步審視法 同步審視法要求對(duì)題旨、題材、中心、重點(diǎn)、體裁等做同步審視，同步完成，不再按部就班、逐條揣摩。 同步審視法要求簡(jiǎn)化審題程序，采用掃描的辦法，對(duì)題目瞥一眼，立即就能決定寫什么，表達(dá)什么主題。比如寫《發(fā)生在我身邊的一件趣事》這個(gè)題目，按常規(guī)審題的程序是： 審清題型：全命題？半命題？話題作文？材料作文？——這是一道全命題，要弄清楚： ①這道題寫作的對(duì)象是：事。 ②這道題寫作的范圍是：一件事。,③這道題取材的范圍是：身邊的事。 ④這道題題旨的中心是：有趣的事。 ⑤這道題的文章體裁是：記敘文。 通過(guò)以上程序的思考和分析，然后再歸納總結(jié)，得出結(jié)論：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己身邊的有趣的事情。 但審題還沒有完結(jié)，還必須繼續(xù)思考更重要的問(wèn)題：什么是有趣的事?所謂“有趣的事”，就是指能給人新鮮感的事，也就是人們喜聞樂見的事。但是光有趣還不行，還必須有意義，能給人以啟迪和教育。分析到這里，審題的過(guò)程才算完成，最后的結(jié)論是：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己身邊的人們喜聞樂見的而又有意義的事。這樣的審題方法，雖然對(duì)題目把握得比較準(zhǔn)，但是程序太煩瑣，費(fèi)時(shí)太多，不符合“快速”的要求,同步審視法只要瞥一眼《發(fā)生在我身邊的一件趣事》這個(gè)題目，瞬間就能做出判斷：以記敘文的形式，寫一件新鮮的人們喜聞樂見的有意義的事。 為什么同步審視法能迅速對(duì)題旨做出判斷呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是使用掃描法，簡(jiǎn)化了思維程序，省去了繁雜的分析過(guò)程。因?yàn)椤吧磉叺摹薄坝腥さ摹薄耙患薄笆隆钡纫蛩兀陬}目中都有明顯的標(biāo)志，可以一覽無(wú)余，不必再按部就班去思考和分析。既然是寫“一件事”，體裁當(dāng)然是記敘文，這個(gè)問(wèn)題也無(wú)須考慮，寫任何文章都要注意社會(huì)效益，因此所寫的事情不但要求有趣，還必須有意義。這樣，把六個(gè)思維程序簡(jiǎn)化為一個(gè)，只要抓住一個(gè)“趣”字稍加分析，就完成了審題任務(wù)。,（二）掌握重心法 有些作文題，只要準(zhǔn)確地把握其表意重心，就能迅速明確立意，確定好選材范圍和寫作重點(diǎn)，在審題思維活動(dòng)中少走很多彎路，這種方法叫作掌握重心法。 文題的表意重心就是最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在偏的部分。如果作文題目是獨(dú)詞，它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物本質(zhì)特點(diǎn)上，只要抓住它的本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行思考就可以了，或?qū)懰南笳饕饬x，或?qū)懰谋扔饕饬x，或?qū)懰囊暌饬x。比如《橋》《路》《春風(fēng)》《攀登》《最美……》等題目都是如此，不要全面思考，只要抓住一點(diǎn)就行。這在快速審題時(shí)有個(gè)術(shù)語(yǔ)，叫作“攻其一點(diǎn)，不計(jì)其余”。全面思考費(fèi)時(shí)太多，不符合快速審題的要求。,（三）反向思維法 反向思維審題法，又叫穿透障礙法。有些作文題目，從字面上分析，從正面思考，恐怕絞盡腦汁也找不到突破口，不知如何下手。但是如果運(yùn)用反向思維法，穿透字面上的障礙，從反面去思考，立即就能明確寫作范圍和對(duì)象，瞬間就能把題目審好。比如寫《靜靜的夜晚》這個(gè)題目, 如果從字面上理解，從正面思考，是無(wú)法下手的。夜晚靜靜的，萬(wàn)籟俱寂，有什么好寫的呢?但是在這種“山重水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，如果運(yùn)用反向思維法審題，眼前立即就會(huì)變得明亮起來(lái)，就會(huì)見到“柳暗花明又一村”的景象。其實(shí)，《靜靜的夜晚》這個(gè)題目不是要求寫“夜晚”，而是要求寫在靜靜的夜晚發(fā)生的不平靜的事情。靜靜的夜晚，大地萬(wàn)籟俱寂，但是仍有人在工作，種子在破土，小苗在生長(zhǎng)，樹葉在沙沙作響，河水在嘩嘩地奔流……思維的閘門一經(jīng)打開，就覺得有寫不完的材料。,點(diǎn)題是考場(chǎng)作文避免偏題的一種最有效的手段。常見的點(diǎn)題方法有以下幾種： 1. 開頭點(diǎn)題。如—— 《白楊禮贊》一開頭就是：“白楊樹實(shí)在是不平凡，我贊美白楊樹！” 《背影》開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影?！?開篇點(diǎn)題既有開門見山，一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中，使你的文章能盡快入題，同時(shí)又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切的心情去讀下文，還能快速表明作者寫作的感情傾向。,2. 文中點(diǎn)題。如—— 《白楊禮贊》，當(dāng)寫過(guò)高原景色讓人感到單調(diào)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)“白楊樹”，又讓人感到驚奇、興奮，這時(shí)來(lái)一次點(diǎn)題：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹?！?當(dāng)寫了“白楊樹”的特點(diǎn)后，又一次點(diǎn)題：“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?！?《提醒幸福》，當(dāng)寫了我們總是習(xí)慣在提醒中過(guò)日子，但所提醒的總是災(zāi)難，卻忽視了提醒幸福，于是點(diǎn)題：“請(qǐng)從此注意幸福?！碑?dāng)列舉了生活中好多平時(shí)被我們忽視的東西就是一種幸福后，又一次點(diǎn)題：“幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)，請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們?！?文中點(diǎn)題，可以使行文緊湊，思路清晰，層次清楚，能讓讀者很容易把握作者的寫作思路與意向。特別是在考場(chǎng)作文中，能讓你的行文緊扣文題，避免偏題，更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的文章脈絡(luò)，明確文章的主題。,3. 結(jié)尾點(diǎn)題。如—— 《提醒幸福》的結(jié)尾：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺暖洋洋，亮光光?！?《白楊禮贊》的結(jié)尾：“我要高聲贊美白楊樹?！?《背影》的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！” 結(jié)尾點(diǎn)題既有點(diǎn)題的作用，也是點(diǎn)明文章的中心，還能照應(yīng)開頭、抒發(fā)感情、表達(dá)愿望，同時(shí)收束全文。一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出作文主題，還能產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的聯(lián)想，感覺很有品位。,1. 訓(xùn)練主題：感恩生命，珍惜擁有的幸福 2. 訓(xùn)練題目：（1）綻放的心花 （2）珍藏在心中的 。,中考作文系列訓(xùn)練（二） 立意選材 深刻鮮活,“意”即中心，是文章的靈魂。立意就是確立文章的主題?！耙狻泵?，選材等才有方向性。 （一）方向要正確 所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。一般來(lái)說(shuō)，我們的立意要與我們目前國(guó)家社會(huì)倡導(dǎo)的公德和主流價(jià)值觀一致，要與當(dāng)前的時(shí)代精神一致。如歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國(guó)、誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、和諧社會(huì)等。決不能表現(xiàn)一些消極厭世的思想或與主流價(jià)值觀相左的思想意識(shí)。,（二）情感要鮮明 情感鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，語(yǔ)言要飽含感情。感情鮮明最忌的是故作姿態(tài)，夸大其詞，沒有分寸，這樣反而會(huì)讓人作嘔。感情表達(dá)真實(shí)可信才會(huì)感人，才會(huì)打動(dòng)人。,（三）思考要深刻 深刻思考就是要求我們能透過(guò)事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，更多地關(guān)注人生社會(huì)的啟示與感悟，思考出對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對(duì)眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。,（四）思維要?jiǎng)?chuàng)新 思維創(chuàng)新是指克服以往的思維定式，打破常規(guī)去思考、分析，找到我們自己獨(dú)特的創(chuàng)見，給人以啟迪。考場(chǎng)作文不論以何種形式出現(xiàn)，一般都會(huì)給考生以思想馳騁的余地，這樣我們就可以突破常規(guī)的思維習(xí)慣模式，從相似、相關(guān)或相反的方向思考，進(jìn)行有積極意義的創(chuàng)新思考，拿出與眾不同的立意，再用充滿個(gè)性化的語(yǔ)言，真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)生活的體察、感受、思考和認(rèn)識(shí)，讓讀者也從中得到啟示。,那么，在初中記敘文中有哪些具體的立意內(nèi)容呢？一般來(lái)說(shuō)有： 1. 符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的：如歌頌真、善、美，抨擊假、惡、丑，提倡以人為本、愛國(guó)守法、誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)、共建和諧等。 2. 表達(dá)個(gè)人感情的：如愛戴、崇敬、懷念、贊美、愛好、志向、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等。,中考過(guò)程中幾萬(wàn)人同作一個(gè)作文題，所選的材料如果沒有吸引力，在閱卷教師面前是要大打折扣的。所以，選材在考場(chǎng)作文中特別重要。那么，應(yīng)該選取一些什么樣的材料呢？ （一）抓住感情的觸發(fā)點(diǎn) 人都是有感情的，真摯的感情最容易打動(dòng)人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)，哪怕是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴。這樣的文章，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財(cái)富而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學(xué)的課文《散步》《背影》《藤野先生》……,（二）抓住事理的感悟點(diǎn) 生活中的一些偶然都有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟與啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。如我們所學(xué)的課文《紫藤蘿瀑布》《走一步，再走一步》……,（三）抓住生活的情趣點(diǎn) 每個(gè)人的生活并不僅僅是每天刻板地工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤(rùn)、更有趣。正因?yàn)槿绱?，我們的作文如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定能讓閱卷老師喜愛。如我們所學(xué)的課文《最后一課》《變色龍》《范進(jìn)中舉》……,（四）選取鮮活新穎的材料 善于關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物，或新近發(fā)生的事情。 你可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點(diǎn)：寫老師“笑里藏刀”，不過(guò)，“刀子”里藏的是無(wú)言的激勵(lì)；寫同學(xué)“冷若冰霜”，不過(guò)，“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛；寫朋友“瘋瘋癲癲”，不過(guò)，“瘋癲”里蘊(yùn)含的是健康的心態(tài)?！犊鞓反嬲邸贰兑坏螠I水的體驗(yàn)》《上帝也困惑》《走進(jìn)桃花源》《讓嘴角輕輕上揚(yáng)》等中考滿分作文，透過(guò)題目便可以讓我們感受到其所選材料的非凡活力。 總之，只要我們開闊視野，多留心觀察、思考，就不難選到好的材料。,1. 訓(xùn)練主題：感恩生活，豐富生活的閱歷。 2. 訓(xùn)練題目：（1）一路有你 （2）生活給我的 。,中考作文系列訓(xùn)練（三） 謀篇布局 新穎別致,布局，也就是文章的結(jié)構(gòu)。它是在作者明確主題，掌握材料后，對(duì)文章的構(gòu)架做出整體上的安排。 一、整體構(gòu)架 下面介紹幾種常規(guī)的、較有美感的、學(xué)起來(lái)也比較容易的作文結(jié)構(gòu)形式：,（一）片段組合式（小標(biāo)題式） 選擇幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的不同材料，對(duì)它們進(jìn)行片段敘寫，然后組合在一起，共同表現(xiàn)一個(gè)主題。 片段組合式在形式上幾個(gè)片段各自獨(dú)立，可用小標(biāo)題、序號(hào)等形式隔開，前面最好還要有開頭語(yǔ)，后面要有一定的結(jié)束語(yǔ)。這種形式的注意點(diǎn)是：要找到材料的共同點(diǎn)，要統(tǒng)一于一個(gè)中心之下。另外，片段不能選得太多，三個(gè)最好。小標(biāo)題要有特色，也以三個(gè)為宜。 如以“感受青春”為話題的作文《青春的足跡》，作者選取了“王昭君的足跡踏在塞外沙漠”“譚嗣同的青春足跡印在改革路上”“姚明的青春足跡征戰(zhàn)在NBA賽場(chǎng)”這樣三個(gè)材料，進(jìn)行較為文學(xué)性的敘寫，來(lái)共同表現(xiàn)“青春的足跡在于追求與奮斗”這一主題。,（二）詩(shī)文組合式 就是在文章前后加上行數(shù)不要太多的詩(shī)歌，形成一種詩(shī)與文的完美結(jié)合的文章。 這種形式的注意點(diǎn)是：詩(shī)的行數(shù)不要太多，最好是五行左右。另外，詩(shī)的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容統(tǒng)一，要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然，詩(shī)，還要寫得像詩(shī)。 如以“感受青春”為話題的作文《輕舞飛揚(yáng)》。作者在開頭部分引用了一首詩(shī)，在文章的結(jié)尾也是以為數(shù)不多的幾句詩(shī)來(lái)照應(yīng)開頭。雖然文章的內(nèi)容對(duì)人物、對(duì)青春的理解還不盡深刻合理，但這種形式的確能給人一種美感。,（三）精美圖畫式 在開頭部分用精美的語(yǔ)言描繪出一幅能夠打動(dòng)人的精美圖畫，然后再依托圖畫展開文章。 如以“風(fēng)景”為話題寫的作文《我心中永遠(yuǎn)的“風(fēng)景”》，一開頭就描繪出了一幅“爺爺大樹下喊孫女”圖景，爺爺對(duì)孫女的喜愛之情和尋找頑皮孫女的天倫之樂蘊(yùn)于其中，給人留下深刻印象，然后依此展開對(duì)爺爺?shù)幕貞?，最后表達(dá)對(duì)爺爺?shù)淖Ｔ概c懷念。行文自然而流暢，結(jié)構(gòu)勻稱而完美，感情真摯而動(dòng)人。,（四）總分排比式 常常安排成總—分—總式樣的結(jié)構(gòu)，“分”的部分的內(nèi)容構(gòu)成排比：每個(gè)段落或部分的結(jié)構(gòu)相同或相似，看起來(lái)很勻稱美觀。,（五）其他結(jié)構(gòu) 題記式：一般在文章開頭，引用一兩句名言警句、詩(shī)詞名句、經(jīng)典言論，或自己構(gòu)思一兩句含義深刻、耐人尋味的話等來(lái)提示或暗示文章中心。題記要簡(jiǎn)潔。 前言后記式：文前寫一段前言，提示文章內(nèi)容，或暗示中心，以引導(dǎo)閱讀。也可以是一個(gè)開頭部分。文后附一個(gè)后記，或點(diǎn)評(píng)或議論，或提出令人深思、耐人尋味的問(wèn)題等。 日記式：寫一篇或一組日記，巧妙設(shè)計(jì)時(shí)間、選擇地點(diǎn)、選擇天氣等，揭示人物的內(nèi)心世界。 書信式：寫一封信，要符合書信格式，不能署真名。 當(dāng)然，如果我們留心去總結(jié)，還會(huì)歸納出很多的形式，這里只是給大家提供一個(gè)思路。,考場(chǎng)作文的開頭與結(jié)尾尤為重要，因?yàn)樗鼈兪情喚砝蠋煹摹爸埸c(diǎn)”，也是得分點(diǎn)。 （一）中考滿分文的開頭技巧,（二）中考滿分文的結(jié)尾技巧,1. 訓(xùn)練主題：感恩社會(huì)，傳遞愛心火把。 2. 訓(xùn)練題目：（1）社會(huì)告訴我 （2）以“銘記于心的記憶”為話題作文。,中考作文系列訓(xùn)練（四） 綜合表達(dá) 言辭優(yōu)美,表達(dá)方式有記敘、描寫、說(shuō)明、議論和抒情五種。如果同學(xué)們?cè)趯懽髦兄挥媚骋环N表達(dá)方式，文章就會(huì)單調(diào)乏力，應(yīng)該多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，特別是在記敘文中要學(xué)會(huì)描寫、抒情和議論。,記敘文的語(yǔ)言，首先應(yīng)做到準(zhǔn)確、具體、簡(jiǎn)明、通順，然后達(dá)到生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。中考作文語(yǔ)言要追求生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。,（一）整齊美 整齊美（對(duì)稱美），是傳統(tǒng)審美觀。這種美具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。 例如，有一位學(xué)生的作文里有這樣一段話：“陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档ニ墓鉂?，天空依舊湛藍(lán)。突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看?！?這段語(yǔ)言不失美感，但我們總覺得有些美中不足。前面的“陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档ニ墓鉂伞迸c后面的“天空依舊湛藍(lán)”很不對(duì)稱，顯得很不整齊。 我們修改后再讀：陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榫趩识ス饷?；天空依舊湛藍(lán)，它也不會(huì)因?yàn)槲业那榫w暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應(yīng)該這么悲觀，我要勇敢向前。 如此，我們感覺到這段文字均衡多了，節(jié)奏感增強(qiáng)了，很美。,（二）錯(cuò)落美 錯(cuò)落美就是使語(yǔ)言盡量富于變化，長(zhǎng)句、短句，駢句、散句交錯(cuò)使用，讀來(lái)朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。 例如：走在炎熱的回家之路上，你已經(jīng)大汗淋漓。但你仍須背著碩大的背包一步一步艱難地向前走著。你累，你熱，你煩躁……但，突然，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，你涼，你爽，你快樂……飄逸的風(fēng)，給你送來(lái)飄逸的愜意。 這段話雖然寫的是一件非常平常而又平淡的事，可是，讀起來(lái)卻是那樣的富于美感。它的美就在于句式長(zhǎng)短交錯(cuò)，排列恰當(dāng)，均衡又富有節(jié)奏，讀來(lái)朗朗上口，韻味無(wú)窮。,（三）情感美 感情常充溢我們的心田，但要把心中真摯的感情表達(dá)出來(lái)卻要在語(yǔ)言上多加琢磨。 如有句話精練地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。顯然，其中最珍貴、最濃厚的是親情，在我看來(lái)，親情是不單只發(fā)生在親人之間，如果友情到了甘苦與共的境界便升華為親情。 這段話很清楚地表達(dá)了自己的意思，它就是告訴我們友情有時(shí)也可以與親情等同。讀者讀過(guò)之后，可能會(huì)頷首認(rèn)同，但很難被感動(dòng)。,如果我們換一種詞語(yǔ)選擇和語(yǔ)句組合方式，就會(huì)有不同的感受。請(qǐng)看： 友情是水，愛情是酒，親情是血。這不知是誰(shuí)用如此精練的語(yǔ)言概括出了人生的三種情。顯然，在人們看來(lái)，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃于水”啊！然而，在我看來(lái)，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界，又何嘗不也是一種血的流淌啊！ 這樣一改后，我們?cè)僮x一讀，就不僅僅只是告訴你什么，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就大大加強(qiáng)了。,（四）意象美 所謂意象，就是我們描寫時(shí)所選擇的對(duì)象，也指我們?cè)谶\(yùn)用比喻時(shí)所選擇的喻體對(duì)象。很多時(shí)候，我們的描寫對(duì)象很難從視覺上給人以美感，只是直白地?cái)懢蜁?huì)顯得很淺顯、平淡，如果我們換一個(gè)與之有某種相似之處且有一定美感的意象加以描寫，做到言此而意及彼，就會(huì)產(chǎn)生一種意象的美，增加語(yǔ)言的美感。 請(qǐng)看： 例1. 誰(shuí)都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足跡踏向了那長(zhǎng)城外的茫茫黃沙、青青草原。 例2. 譚嗣同，你把青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，染紅東方的天空。,我們可以看到，例1所說(shuō)的是王昭君被遠(yuǎn)嫁西域。文章并沒有直白地說(shuō)王昭君最終被嫁到了西域，被嫁到那充滿黃沙和遍地青草的西域，而是直接用茫茫黃沙和青青草原來(lái)暗示塞外，從而使語(yǔ)言既有了一種意象上的蒼涼之美，又有了一種含蓄的美感。 例2也一樣，作者并不說(shuō)直白地說(shuō)譚嗣同被殺，他用自己的死來(lái)警醒中國(guó)人，而是用“把青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，染紅東方的天空”的意象來(lái)感染人，巧妙地表達(dá)了這層意思。 意象美的本身也是一種含蓄的美，我們寫文章往往是很喜歡講究含蓄的。,（五）修辭美 我們學(xué)過(guò)的修辭手法很多，如果恰當(dāng)而靈活地運(yùn)用于作文表達(dá)之中，無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。如多用比喻、擬人等修辭手法等。此法課文中較多，在此不贅述。 總之，只要我們心中想著這些方法，在寫作中自然運(yùn)用，一定會(huì)使我們作文的語(yǔ)言增色不少。,1. 訓(xùn)練主題：感恩自然，營(yíng)造和諧天地。 2. 訓(xùn)練題目：（1）以“聆聽”為題作文。 （2）以“自然啟示錄”為話題作文。,中考作文系列訓(xùn)練（五） 善用技巧 錦上添花,1. 訓(xùn)練主題：感恩自我，不斷完善成長(zhǎng)。 2. 訓(xùn)練題目：（1）以“我很 ”為題作文。 （2）以“我”為話題作文。,中考作文系列訓(xùn)練（六） 范文引路 確保升級(jí),小引：“巧婦難為無(wú)米之炊”，寫好作文的首要條件是大量占有素材。可是占有了素材還要善于精選素材，材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”除了指有意義以外，很大程度上是指新穎。請(qǐng)賞讀下面兩篇中考考場(chǎng)佳作，文中新穎鮮活的素材定會(huì)帶給你富有時(shí)代氣息的清新感受。 中考滿分作文：請(qǐng)以“我讀懂了 ”為題目，寫一篇文章。詩(shī)歌除外，文體不限。字?jǐn)?shù)在600字左右。,我讀懂了夜的心跳,小引：作文的構(gòu)思布局是指在動(dòng)筆行文之前，對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)方式的總體設(shè)計(jì)。具體地說(shuō)，文章的構(gòu)思就是對(duì)頭腦中的材料作進(jìn)一步的擴(kuò)充、延展、分解和組裝，使之有序化、凝聚化、最優(yōu)化，包括精選題材、提煉主題、設(shè)計(jì)人物、設(shè)置情節(jié)、安排結(jié)構(gòu)以及探索最適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法等。尤其是考場(chǎng)作文，在構(gòu)思方面若能體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，做到獨(dú)特、新穎、匠心獨(dú)運(yùn)，那么文章升格獲得高分將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。 中考滿分作文：請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫一篇文章。,有時(shí)，我也想任性一次,小引：千古文章意為高。古人云：“意者，一身之主也。”“意，猶帥也?！边@里的“意”即文章的主旨，是文章的靈魂和統(tǒng)帥。意在筆先，動(dòng)筆之前須先立意，立意的基本要求是準(zhǔn)確、切中題意。考場(chǎng)作文欲獲得高分，就要占據(jù)立意的制高點(diǎn)，即在立意上體現(xiàn)出新穎、深刻，言人之未言，發(fā)人之未發(fā)，想人之未言想，把自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和真知灼見傳達(dá)給讀者，從而得到啟迪和美感。 中考滿分作文：請(qǐng)以“我依然 ”為題作文。,我依然飛翔,小引：中考作文對(duì)語(yǔ)言的基本要求是通順流暢，考場(chǎng)作文要想獲得高分（滿分），就必須做到語(yǔ)言生動(dòng)、有文采。 中考滿分作文：請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫一篇文章。,有時(shí)，我也想寫一本書,1. 訓(xùn)練主題：感恩師友，把握生活航向。 2. 訓(xùn)練題目：（1）你（您）是我 。 （2）那一刻， 在心頭 。,中考作文系列訓(xùn)練（七） 學(xué)會(huì)評(píng)賞 借鑒化用,不會(huì)閱讀，就不會(huì)寫作；不會(huì)欣賞，寫作水平就不會(huì)提高。 （一）評(píng)賞示范 題目：請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思考，以“愛”為話題寫一篇作文。,災(zāi)難無(wú)情，人間有愛,【欣賞評(píng)價(jià)】,（二）自主評(píng)賞,1.詩(shī)意地生活,【欣賞評(píng)價(jià)】,2.幸福在其中,【欣賞評(píng)價(jià)】,3.那兒，充滿了愛,【欣賞評(píng)價(jià)】,4.心里美滋滋的,【欣賞評(píng)價(jià)】,借鑒模仿，學(xué)以致用，推陳出新。 （一）化用示例 1. 原文呈現(xiàn),2. 化用呈現(xiàn),（二）化用提示,1. 訓(xùn)練主題：感恩夢(mèng)想，創(chuàng)造美好生活 2. 訓(xùn)練題目：（1）虹 （2）我心飛翔,