人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 口語(yǔ)交際習(xí)作七 1

《人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 口語(yǔ)交際習(xí)作七 1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 口語(yǔ)交際習(xí)作七 1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際 習(xí)作 七 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)學(xué)生講人物故事，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力。 2．講述者要選擇最能反映人物性格特點(diǎn)的事來(lái)講，要講得具體生動(dòng)。聽(tīng)眾聽(tīng)時(shí)要認(rèn)真，聽(tīng)后有不清楚的地方可以詢(xún)問(wèn)，還可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。 3．運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法寫(xiě)一個(gè)印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：在口語(yǔ)交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)。 教學(xué)難點(diǎn)：用課文中一些寫(xiě)人的方法寫(xiě)一個(gè)印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：組織學(xué)生開(kāi)展閱讀人物故事的活動(dòng) 課時(shí)安排：三課時(shí) 　 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

2、口語(yǔ)交際 教學(xué)流程： 課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生開(kāi)展閱讀人物故事活動(dòng) 一、引入 同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)故事嗎？我們今天就來(lái)開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。 二、明確口語(yǔ)交際的要求 這次我們講什么故事呢？在我們的文學(xué)作品里，在我們看的電影、電視里，有一些人物形象一直留在我們的腦海里。今天的故事會(huì)呢，我們就來(lái)講一講這些人物故事。看誰(shuí)講的故事給大家留下的印象最深刻。聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后有不清楚的地方可以詢(xún)問(wèn)，還可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。 三、講故事 你印象中最深刻的人物是誰(shuí)？他的什么故事給你留下了深刻的印象。 先自己說(shuō)給自己聽(tīng)，再在小組內(nèi)交流。 各小組推舉一—二名同學(xué)在全班交流 四、評(píng)選故事大王 評(píng)評(píng)：誰(shuí)講的故事給大家

3、留下的印象深？為什么？ 五、總結(jié)：要想故事講得生動(dòng)具體，要注意哪些方面？ 　 第二、三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作七 教學(xué)流程： 習(xí)作前準(zhǔn)備：利用課余時(shí)間去收集自己身邊一個(gè)人的具體事例，并且對(duì)他進(jìn)行進(jìn)一步的觀察、了解。 一、明確習(xí)作要求 1．這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一個(gè)人，這次習(xí)作的要求是什么？ （生齊讀作文要求） 2．你身邊這么多人，你準(zhǔn)備寫(xiě)誰(shuí)，你為什么要寫(xiě)他，你準(zhǔn)備抓住他的哪些品質(zhì)去寫(xiě)？讓我們先交流一下。 二、學(xué)生交流：我準(zhǔn)備寫(xiě)誰(shuí)，我為什么要寫(xiě)他，我準(zhǔn)備抓住他的哪些品質(zhì)去寫(xiě)？ 先在小組內(nèi)交流，再指名在全班交流。學(xué)生邊交流邊評(píng)議。 三、指導(dǎo)寫(xiě)法 我們下面討論如何寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題。 回憶我們學(xué)過(guò)的課文，想想寫(xiě)人，一般都抓住他的哪些方面來(lái)寫(xiě)? （外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等等）（教師板書(shū)這些詞語(yǔ)） 你們的積累這么多的方法，我們?cè)撛趺从媚?是不是不管什么文章，這些方法一股腦兒都用上，還是根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇一些恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)? （根據(jù)內(nèi)容，選準(zhǔn)方法）。 為了寫(xiě)出人物某一方面的特點(diǎn)，你準(zhǔn)備用哪種人物描寫(xiě)方法？試著說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生練習(xí)說(shuō)，評(píng)議。 四、學(xué)生自己練習(xí)寫(xiě)，寫(xiě)好后，同桌交換修改。 五、定稿。 --3--