北師大版思品八下第9課《尋求法律幫助》word教案1[教案設(shè)計(jì)doc]

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1、 八 年級(jí) 思品 科第 三 單元 (章）第 課時(shí)（總第 課時(shí)） 主備課教師： 胡耀斌 輔備教師： 課題 第九課 尋求法律幫助 第2站《尋求法律保護(hù)》 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：掌握尋求法律幫助、依法維權(quán)的具體方式與途徑，理解法律的作用。 能力目標(biāo)：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀：知道在日常生活中合法權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)會(huì)如何尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益；增強(qiáng)法制觀念。 重點(diǎn) 尋求法律幫助的方式。 難點(diǎn) 尋求法律幫

2、助的方式。 課堂教學(xué)過程與內(nèi)容 個(gè)性化調(diào)整 一、復(fù)習(xí)舊課、情境導(dǎo)入新課，揭題示標(biāo)： 思想驛站P102：周崢遭到“小霸王”趙剛的勒索與威脅。周崢家人知道后對(duì)處理此事展開商論。 想一想：請(qǐng)幫周崢家人出個(gè)主意，他們?cè)撛趺崔k？ 在學(xué)生對(duì)思想驛站問題討論交流的過程中，點(diǎn)撥：周崢?gòu)寢尅榜R上報(bào)警”的方式是正確的；爺爺、奶奶采取忍氣吞聲的方式；爸爸采取打擊報(bào)復(fù)的方式，都是不正確的。當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，該怎么辦呢？順勢(shì)導(dǎo)入新課——《尋求法律保護(hù)》，并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生先學(xué)后教，進(jìn)行自主、合作與拓展學(xué)習(xí)。 二、出示自學(xué)指導(dǎo)與預(yù)習(xí)提示： 自主預(yù)習(xí)：1、當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，該怎么辦？

3、 2、尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？（依法維權(quán)的方式。） 合作釋疑：（1）閱讀P103知識(shí)鏈接——全國(guó)統(tǒng)一舉報(bào)投訴電話。P104知識(shí)鏈接——專門的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。P106擴(kuò)展閱讀——怎樣申請(qǐng)法律援助。 （2）當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，可以向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)舉報(bào)、 或者 。 （3）當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，可以求助專門的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，如 、 和 等。 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視、指導(dǎo)： 四、學(xué)生講解或問答問題；教師點(diǎn)撥、更正和補(bǔ)充： 思考題1：當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，該怎么辦

4、？ 點(diǎn)撥：當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 思考題2：尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？ 案例一、李鳴打電話向環(huán)保局投訴小區(qū)附近工地夜間施工噪音擾民，稽查大隊(duì)依法處罰施工方。 案例二、張山的兒子被人起訴誣告犯有搶劫罪。于是，他請(qǐng)來律師為兒子辯護(hù)。最后，法院查明真相，其子被當(dāng)庭宣判無罪釋放。 案例三、明芳父母離異后隨下崗的母親生活。按法院判決，其父每月向她支付200元生活費(fèi)。后來，其父拖交額達(dá)4000多元，明芳多次請(qǐng)求支付遭拒絕。決定向法院起訴，自己又沒錢打官司。 案例四、七十多歲的黃蓉早年守寡，好不容易把四個(gè)兒子拉扯長(zhǎng)大成家。兒子們卻在贍養(yǎng)老人方面玩起了“

5、踢皮球”。無奈的她，只好向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映，婦聯(lián)出面說服教育其子，為她擺平此事。 各抒己見：（1）案例一中，施工噪音擾民，侵犯了公民什么權(quán)利？ 李鳴向環(huán)保局投訴施工方，說明了什么？（向國(guó)家機(jī)關(guān)尋求法律幫助） 我們可以向哪些國(guó)家機(jī)關(guān)尋求法律幫助呢？（行政、權(quán)力、審判、檢察機(jī)關(guān)等） （2）案例二中，張山請(qǐng)律師為兒子洗涮罪名，說明了什么？（向法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求法律幫助） 我們可以向哪些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求法律幫助呢？（律師事務(wù)所、公證機(jī)關(guān)、法律服務(wù)所等） （3）案例三中，明芳的父親不按法院規(guī)定支付明芳生活費(fèi)，侵犯了明芳的什么權(quán)利？

6、 法律援助的對(duì)象、必要性、申請(qǐng)程序？ 明芳沒錢打官司，請(qǐng)你幫助明芳出主意，她應(yīng)該怎么辦？（向法律援助中心尋求法律幫助） （4）案例四中，黃蓉兒子們?cè)谫狆B(yǎng)老人方面“踢皮球”，是不履行什么義務(wù)的表現(xiàn)？ 黃蓉向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映，說明了什么？（向社會(huì)團(tuán)體和組織尋求法律幫助） 我們可以向哪些社會(huì)團(tuán)體和組織尋求法律幫助呢？（村委會(huì)、居委會(huì)、消協(xié)、仲裁機(jī)構(gòu)等） 點(diǎn)撥：綜上所述，尋求法律幫助的方式、途徑主要有——①國(guó)家機(jī)關(guān)可以為我們提供法律上的幫助。②專門的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)可以為我們提供法律上的幫助。③各級(jí)法律援助中心可以為我們無償提

7、供法律上的救助。④一些社會(huì)團(tuán)體和組織可以為我們提供法律上的幫助。 五、歸納小結(jié)與板書設(shè)計(jì)： 受到非法侵害時(shí)，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 國(guó)家機(jī)關(guān) 尋求法律保護(hù) 法律服務(wù)機(jī)構(gòu) 尋求法律幫助的方式 法律援助中心 社會(huì)團(tuán)體和組織 尊重他人的人格、習(xí)慣、愛好 六、堂堂清練習(xí)： 1、各級(jí)法律援助中心為經(jīng)濟(jì)困難或者特殊案件的當(dāng)事者提供免費(fèi)的法律服務(wù)，是遵循 原則。（C） A、關(guān)愛弱勢(shì)群體 B、權(quán)利和義務(wù)相一致 C、法律面前一律平等 D、法律的公平正義 2、劉麗父母離異后，隨媽媽一起生活，爸爸從沒給她生活費(fèi)。你認(rèn)為劉麗正確的做法

8、是。（C） ①找爸爸協(xié)商，要求支付生活費(fèi) ②找爸爸單位領(lǐng)導(dǎo)，做爸爸思想工作 ③到專門法律機(jī)構(gòu)尋求幫助 ④到法院起訴爸爸 A、①②④　　 B、②③④　　 C、①②③④　　　 D、①③④ 3、街道王大媽和李大媽十多年的老鄰居。那天，因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣事兩家發(fā)生矛盾，兩人站在家門口對(duì)罵起來。你認(rèn)為兩家解決矛盾糾紛的最好途徑是 。（ D ） A、打官 B、找村委會(huì)解決糾紛 C繼續(xù)對(duì)罵，老死不相往來 D、到居委會(huì)反映情況，解決糾紛 4、活動(dòng)平臺(tái)： （1）李莉小學(xué)畢業(yè)后，父親不讓她上中學(xué)，而她很想回到課堂。她可以向什么機(jī)構(gòu)尋求幫助？ （2）王伯伯家今年的西瓜

9、長(zhǎng)得只有拳頭大，懷疑買的種子是假的。他應(yīng)去什么機(jī)構(gòu)尋求幫助？ 作業(yè) 布置 1、練習(xí)冊(cè)：第九課第二站。 2、預(yù)習(xí)： 第十課第一站。 課后 反思 附：教案格式模板 所在單位　 　 所屬教研室　 　 課 程 名 稱　　 　 授 課 教 師　　　 　 　 《******》教案（宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗） 一、課 程 性 質(zhì)： （注：填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專

10、業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課） 二、總學(xué)時(shí)∕學(xué)分: 三、課程類型：理論課（ ） 實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）課（ ） 四、學(xué)時(shí)分配：理論課（ ）學(xué)時(shí) 實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）課（ ）學(xué)時(shí) 五、授課專業(yè)、層次： 六、本課程的教學(xué)目的和要求： 七、本課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 八、教材和參考書： 《******》教案內(nèi)容（宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗） 一、章節(jié)內(nèi)容： （正文：宋體五號(hào)，標(biāo)題加粗，18磅） 二、課 時(shí)： 三、教學(xué)目的： 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 五、教學(xué)方法： 六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 小結(jié)： 七、作業(yè)布置： 八、教具： 想要了解更多，請(qǐng)?jiān)L問我的豆丁主頁：