《附件5本科專業(yè)審核評估自評報告模版廣西師范大學教務處》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《附件5本科專業(yè)審核評估自評報告模版廣西師范大學教務處（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、附件5
本科專業(yè)審核評估自評報告模版
封面：
廣西師范大學本科專業(yè)審核評估
****學院****專業(yè)
自評報告
主要執(zhí)筆人（手寫簽名）：
學院審核人（手寫簽名）：
年 月 日
目 錄
一、專業(yè)定位與目標…………………………
1.專業(yè)現(xiàn)狀概述…………………………
2.專業(yè)定位與培養(yǎng)目標…………………………
（1）專業(yè)辦學定位及確定
2、依據(jù)…………………………
（2）專業(yè)培養(yǎng)目標及確定依據(jù)…………………………
（3）人才培養(yǎng)標準及確定依據(jù)…………………………
3.存在的主要問題與對策…………………………
二、師資隊伍…………………………
1.數(shù)量與結(jié)構(gòu)…………………………
（1）教師隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)…………………………
（2）教師隊伍建設規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢…………………………
2.教育教學水平…………………………
（1）專任教師的專業(yè)水平與教學能力…………………………
（2）學院師德師風建設措施與效果…………………………
3.教師教學投入…………………………
（1）教授、副教授
3、為本科生上課情況…………………………
（2）教師開展教學研究、參與教學改革與建設情況…………………………
4.教師教學發(fā)展與服務…………………………
（1）提升教師教學能力和業(yè)務水平的措施…………………………
（2）教師教學發(fā)展中心建設與青年教師助培養(yǎng)教培養(yǎng)情況………
（3）服務教師職業(yè)生涯的政策措施…………………………
（4）專任教師進修、訪學、國內(nèi)外學術(shù)交流情況………………
5.存在的主要問題與對策…………………………
三、教學資源…………………………
1.教學經(jīng)費…………………………
（1）教學經(jīng)費使用情況…………………………
2.教學設施…………
4、………………
（1）實驗室建設及利用情況…………………………
（2）實踐教學基地建設及利用情況…………………………
（3）教學信息化條件及資源建設…………………………
3.課程資源…………………………
（1）課程建設規(guī)劃與執(zhí)行…………………………
（2）課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設…………………………
（3）教材建設與選用…………………………
4.圖書資料與社會資源…………………………
（1）合作辦學、合作育人的措施與效果
（2）本專業(yè)的圖書資料、共建教學資源情況…………………………
（3）社會捐
5、贈情況…………………………
5.存在的主要問題與對策…………………………
四、培養(yǎng)過程…………………………
1.教學改革…………………………
（1）專業(yè)教學改革的總體思路及政策措施…………………………
（2）專業(yè)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)體制機制改革…………………………
（3）教學及管理信息化…………………………
2.人才培養(yǎng)方案與課程教學大綱
（1）培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整，及其對培養(yǎng)目標的體現(xiàn)
（2）選修學分、實踐教學學分占畢業(yè)最低學分的比例………………
（3）教學大綱的制訂與執(zhí)行…………………………
3.課堂教學…………………………
6、
（1）教學內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學…………………………
（2）教學教學方法改革與學生學習方式…………………………
（3）課程考試考核的方式方法與管理…………………………
4.實踐教學…………………………
（1）實踐教學體系建設…………………………
（2）實驗教學與實驗室開放情況…………………………
（3）實習實訓、社會實踐、畢業(yè)設計（論文）的落實與效果
5.第二課堂
（1）社團建設與校園文化、科技活動及育人效果……………
（2）學生國內(nèi)外交流學習情況……………
6.存在的主要問題與對策…………………………
五、學生發(fā)展…………
7、………………
1.招生及生源情況…………………………
（1）招生措施與實效…………………………
（2）近三年錄取情況和第一志愿錄取率………………
（3）學生轉(zhuǎn)專業(yè)情況………………………………
2.學生指導與服務…………………………
（1）學生指導與服務的內(nèi)容及效果…………………………
（2）學生指導與服務的組織與條件保障…………………………
（3）學生對指導與服務的評價…………………………
3.學風與學習效果…………………………………………
（1）學風建設的措施與效果…………………………
（2）學生學業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)………………
8、…………
（3）學生對自我學習與成長的滿意度…………………………
4.就業(yè)與發(fā)展…………………………………………
（1）畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況…………………………
（2）畢業(yè)生對母校的滿意度…………………………
（2）用人單位對畢業(yè)生滿意度評價…………………………
5.存在的主要問題與對策………………………………………………
六、質(zhì)量保障…………………………………………
1.質(zhì)量監(jiān)控…………………………
（1）專業(yè)、課程質(zhì)量標準建設…………………………
（2）質(zhì)量保障體系的組織、制度建設………………………
9、…
（3）質(zhì)量監(jiān)控的執(zhí)行與效果…………………………
（4）質(zhì)量信息利用…………………………
2.質(zhì)量改進…………………………
（1）質(zhì)量改革的途徑與方法…………………………
（2）質(zhì)量改進的效果與評價…………………………
3.存在的主要問題與對策………………………………………………
七、專業(yè)辦學特色與優(yōu)勢…………………………
正文
一、專業(yè)定位與目標
1.專業(yè)現(xiàn)狀概述主要內(nèi)容
專業(yè)發(fā)展沿革，開始招生時間，年度招生數(shù)量，當前學生規(guī)模，教學科研組織機構(gòu)設置，等。
2.專業(yè)定位與培養(yǎng)目標主要內(nèi)容
（1）專業(yè)的辦學定位、辦學理念、
10、發(fā)展目標和依據(jù)。
（2）專業(yè)發(fā)展目標的制定是如何結(jié)合廣西地方經(jīng)濟發(fā)展。
（3）教師、學生及校友對專業(yè)辦學定位、辦學理念、發(fā)展目標的認可度。（4）專業(yè)人才培養(yǎng)目標是如何確定，與學校人才培養(yǎng)總目標的關(guān)系。
（5）專業(yè)人才培養(yǎng)目標如何適應廣西社會需求。
（6）本專業(yè)師生對人才培養(yǎng)目標的理解和認可程度。
3.存在的主要問題與對策
二、師資隊伍
1.數(shù)量與結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容
（1）專任教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)等）與發(fā)展態(tài)勢，能否滿足教學要求。
（2）實驗技術(shù)人員和教學輔助人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，能否滿足教學要求。
（3）聘請校外、境外教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、教學
11、效果。
（4）教師隊伍建設規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢。
2.教育教學水平主要內(nèi)容
（1）主講教師的專業(yè)水平與教學能力、師德師風，教學團隊建設情況。
（2）實驗、實踐（實訓）教學人員和教學輔助人員的業(yè)務水平。
3.教師教學投入主要內(nèi)容
（1）教師自覺履行教書育人職責及將主要精力投入本科教學工作情況。
（2）主講本科課程的教授、副教授分別占教授、副教授總數(shù)的比例，教授、副教授主講本科課程占總課程的比例。
（3）教師將科研資源向本科生開放并將最新研究成果及學科前沿知識融入教學內(nèi)容的情況。
（4）教師參加校級和校級以上級別的教改、教研項目（課題）的人數(shù)及比例，專任教師公開發(fā)表教學
12、改革論文情況。
4.教師教學發(fā)展與服務主要內(nèi)容
（1）教師發(fā)展特別是青年教師成長、提升其業(yè)務水平和教學能力方面的情況。
（2）鼓勵教師進修、提升學歷及國內(nèi)外學術(shù)交流等方面的情況。
5.存在的主要問題與對策
三、教學資源
1.教學經(jīng)費主要內(nèi)容
近三年上級和學校劃撥到本專業(yè)用于專業(yè)教學儀器設備、專業(yè)建設等經(jīng)費情況。
2.教學設施主要內(nèi)容
（1）本專業(yè)實驗室、實踐教學基地建設與利用情況。
（2）本專業(yè)與哪些專業(yè)共用的教學場地、面積、設備，本專業(yè)專用的教學場地、面積、設備，硬件設備設施的開放程度、利用率、設備更新率。
3.課程資源主要內(nèi)容
（1）
13、課程建設規(guī)劃、教材建設規(guī)劃及其選用情況。
（2）本專業(yè)近三年每學期開設的課程門數(shù)、學時總量、課程結(jié)構(gòu)、雙語課程比例、實驗學時比例、實踐課程比例、優(yōu)質(zhì)課程、網(wǎng)絡課程建設情況。
（3）教材選優(yōu)、更新率，等等。
4.圖書資料與社會資源主要內(nèi)容
（1）本專業(yè)的圖書資料情況。
（2）合作辦學、合作育人、合作就業(yè)等方面的情況，校內(nèi)外實習實踐基地情況，社會資源利用情況。
（3）本專業(yè)近三年接受社會捐贈的情況。
5.存在的主要問題與對策
四、培養(yǎng)過程
1.教學改革主要內(nèi)容
（1）教學改革的總體思路及政策措施
（2）人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)體制機制改革。
（3）教學及管理
14、信息化。
（4）在人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容與課程體系、教學方法與手段、教學管理等方面改革取得的成效。
2.人才培養(yǎng)方案與課程教學大綱主要內(nèi)容
（1）在制定各專業(yè)培養(yǎng)方案時，如何在人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設置等方面體現(xiàn)學校辦學指導思想和實際需要。
（2）培養(yǎng)方案及其制定（修訂）、執(zhí)行、異動情況。
（3）課程體系結(jié)構(gòu)。
（4）課程教學大綱的制訂、執(zhí)行執(zhí)行與調(diào)整情況。
3.課堂教學主要內(nèi)容
（1）課程設置體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）專業(yè)核心課程設置完整，體現(xiàn)專業(yè)特色。
（3）課程教學內(nèi)容更新情況，教學內(nèi)容如何體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。
（4）教學方法、教學手段改革的
15、措施、先進的做法與效果。
（5）網(wǎng)絡教學資源建設情況、建設成效、利用率與使用效果。
（6）課程考核方式改革情況。
（7）多媒體教學的課程占所開設總課程的比例。
（8）教師調(diào)課情況。
4.實踐教學主要內(nèi)容
（1）實踐教學體系的結(jié)構(gòu)與執(zhí)行情況。
（2）實習、實訓基地建設與利用情況。
（3）設計性、綜合性實驗開設情況。
（4）實驗室開放及使用情況。
（5）畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量保障情況。
5.第二課堂主要內(nèi)容
（1）社團建設和開展校園文化、科技文化等課外活動情況。
（2）學生國內(nèi)外交流學習情況（包括在校外國留學生情況、本科生國外交流學習情況、本科生省內(nèi)外交流學習情況
16、、接收交換生情況）。
6.存在的主要問題與對策
五、學生發(fā)展
1.招生及生源情況主要內(nèi)容
（1）專業(yè)生源數(shù)量及結(jié)構(gòu)特征（如學生性別、民族、區(qū)域、家庭經(jīng)濟/社會背景、學生教育背景等）。
（2）近三年錄到情況，如：招生錄取線、報到率、第一志愿報考率。
（3）近三年學生轉(zhuǎn)專業(yè)情況等。
2.學生指導與服務主要內(nèi)容
（1）在人才培養(yǎng)工作中是體現(xiàn)以學生為本的經(jīng)驗和做法。
（2）專任教師指導學生科研、課程學習情況。
（3）學生班主任、輔導員、心理健康教育教師的數(shù)量與結(jié)構(gòu)。
3.學風與學習效果主要內(nèi)容
（1）近三年公開處理的學生考試違紀、抄襲作業(yè)、違反學校規(guī)章制
17、度的人/次數(shù)）。
（2）學生的學業(yè)成績、專業(yè)能力及綜合素質(zhì)情況。
（3）學生對自我學習與成長的滿意度。
（4）近三年本專業(yè)學生參加科技創(chuàng)新類研究項目、各類學科競賽、科技創(chuàng)新和課外科研活動情況，發(fā)表論文和獲得專利情況。
4.就業(yè)與發(fā)展主要內(nèi)容
（1）近三年本專業(yè)學生協(xié)議就業(yè)率、專業(yè)對口相關(guān)度、免研率、錄取率、出國率在廣西就業(yè)的畢業(yè)生占本專業(yè)全體畢業(yè)生的比例。
（2）畢業(yè)生在社會特別是專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展情況、優(yōu)秀校友情況。
（3）畢業(yè)生對母校的滿意度。
（4）用人單位對畢業(yè)生的滿意度。
5.存在的主要問題與對策
六、質(zhì)量保障
1.質(zhì)量監(jiān)控主要內(nèi)容
（1）本專業(yè)的質(zhì)量標準
18、體系、質(zhì)量保障模式；
（2）學院教學質(zhì)量保障體的組織機構(gòu)建設和質(zhì)量管理人員配備情況；學院教學管理規(guī)章制度的制訂、在日常教學工作中的落實情況與效果。
（3）全過程教學監(jiān)控、全員參與教學質(zhì)量監(jiān)控情況；評教、評學等自我評估制度情況與效果。
（4）教學質(zhì)量信息的跟蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析制度情況，本科專業(yè)教學質(zhì)量報告情況。
2.質(zhì)量改進主要內(nèi)容
（1）定期對教學質(zhì)量存在的問題進行分析并制定改進的措施情況，效果分析；質(zhì)量改進的程序與機制是，如何對改進效果適時進行評價。
（2）整改情況與效果。
3.存在的主要問題與對策
七、專業(yè)特色與優(yōu)勢
主要內(nèi)容：本專業(yè)的人才培養(yǎng)特色、教學和教學管理特色。
特色與優(yōu)勢是指本專業(yè)特有的， 優(yōu)于其他高校并得到同行公認的獨有特質(zhì)。特色和優(yōu)勢可體現(xiàn)在專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，或培養(yǎng)模式，或培養(yǎng)質(zhì)量等方面。
附件5本科專業(yè)審核評估自評報告模版廣西師范大學教務處
