六年級下冊語文課件－第21課 蛇肚子里的象課后作業(yè)（a組-基礎(chǔ)篇）｜長春版 (共7張PPT)

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1、大人勸我別畫什么剖視的或不剖視的蟒蛇圖，把心大人勸我別畫什么剖視的或不剖視的蟒蛇圖，把心思用到地理、歷史、算術(shù)和語法上去。思用到地理、歷史、算術(shù)和語法上去。我不得不另選一個職業(yè)，學(xué)上了駕駛飛機。我在世我不得不另選一個職業(yè)，學(xué)上了駕駛飛機。我在世界各地到處飛行。界各地到處飛行。地理確實幫了我的大忙。我一眼就可地理確實幫了我的大忙。我一眼就可以區(qū)別中國和亞利桑那。以區(qū)別中國和亞利桑那。夜里迷了路，這是非常有利的。夜里迷了路，這是非常有利的。我一生中跟許許多多人有過許許多多的接觸。我在大人我一生中跟許許多多人有過許許多多的接觸。我在大人中間生活了很久，對他們進行過深入的觀察。這并沒有中間生活了很久，

2、對他們進行過深入的觀察。這并沒有改進多少我對他們的看法。我始終把作品一號留著，遇改進多少我對他們的看法。我始終把作品一號留著，遇上一個我看來頭腦略微清醒的大人，就用圖畫考驗他。上一個我看來頭腦略微清醒的大人，就用圖畫考驗他。我要了解他是不是真的懂事。我要了解他是不是真的懂事。( () )沒一回他們不是沒一回他們不是回答：回答：“這是一頂帽子。這是一頂帽子?！? () )我不跟他談蟒蛇，我不跟他談蟒蛇，談原始森林，談星星。我遷就他。我跟他談橋牌、高爾談原始森林，談星星。我遷就他。我跟他談橋牌、高爾夫球、政治和領(lǐng)帶。大人很高興，認為結(jié)交了一個如此夫球、政治和領(lǐng)帶。大人很高興，認為結(jié)交了一個如此明白

3、事理的人明白事理的人。于是于是但是但是1 1在選文中的括號里填上恰當?shù)脑~語。在選文中的括號里填上恰當?shù)脑~語。2 2選文加點的選文加點的“這這”指代的內(nèi)容是什么？指代的內(nèi)容是什么？_“我我”在大人中間生活了很久，對他們進行過深入在大人中間生活了很久，對他們進行過深入的觀察。的觀察。3 3“我我”為什么要一直留著作品一號？為什么要一直留著作品一號？_4 4選文中畫橫線的句子使用了什么寫作方法？有什么好處？選文中畫橫線的句子使用了什么寫作方法？有什么好處？【運用運用】_“我我”一直想找一個保持著童趣的人，這樣的人能理一直想找一個保持著童趣的人，這樣的人能理解解“我我”，理解孩子的世界。，理解孩子的世

4、界。照應(yīng)。與前文大人們勸照應(yīng)。與前文大人們勸“我我”把心思用到地理等上去把心思用到地理等上去相照應(yīng)，從而使結(jié)構(gòu)更加完整，增強文章的嚴謹性。相照應(yīng)，從而使結(jié)構(gòu)更加完整，增強文章的嚴謹性。你的童年也有過有趣的事吧，把這件事寫清楚。寫你的童年也有過有趣的事吧，把這件事寫清楚。寫成一個成一個200200字左右的片段。注意要用上一事一議的寫法喲！字左右的片段。注意要用上一事一議的寫法喲！寫作思路：寫作思路：先想一件讓自己記憶比較深的有趣的事，介紹清楚事先想一件讓自己記憶比較深的有趣的事，介紹清楚事情的經(jīng)過。然后對這件事發(fā)表一點議論。就能做到一事一情的經(jīng)過。然后對這件事發(fā)表一點議論。就能做到一事一議，發(fā)表

5、議論時，態(tài)度要鮮明，主題要集中，事與理要有議，發(fā)表議論時，態(tài)度要鮮明，主題要集中，事與理要有機結(jié)合在一起。機結(jié)合在一起。優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：孵雞蛋孵雞蛋有一天，我一回到家就蜷在被窩里，任憑媽媽怎么有一天，我一回到家就蜷在被窩里，任憑媽媽怎么“引誘引誘”我，我就是不出來。后來我餓了，出去吃飯。媽媽對我說：我，我就是不出來。后來我餓了，出去吃飯。媽媽對我說：“你你在被窩里干嗎？在被窩里干嗎？”我神秘地說：我神秘地說：“噓噓，這是秘密，不能說。，這是秘密，不能說。”晚上，我問媽媽：晚上，我問媽媽：“如果我孵一個雞蛋，要多長時間才能孵出一如果我孵一個雞蛋，要多長時間才能孵出一只小雞呢？只小雞呢？”媽媽吃驚得張大了嘴巴，隨后大笑起來，笑得眼淚媽媽吃驚得張大了嘴巴，隨后大笑起來，笑得眼淚都流出來了！都流出來了！我知道真相后，有一種自己的想法不能得到尊重的感覺。我我知道真相后，有一種自己的想法不能得到尊重的感覺。我覺得我們的想法不能輕易被嘲笑，應(yīng)該讓我們隨著自己的想象去覺得我們的想法不能輕易被嘲笑，應(yīng)該讓我們隨著自己的想象去探索事物，也許這樣我們能進入意想不到的世界。探索事物，也許這樣我們能進入意想不到的世界。