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1、
第2課時(shí) 解決問(wèn)題（二）
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
課題
解決問(wèn)題（二）
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
本課時(shí)教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用方程法解“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，本課時(shí)教學(xué)的成敗直接關(guān)系著學(xué)生掌握解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題能力水平的高低，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1.關(guān)注分析的直觀性。
分?jǐn)?shù)問(wèn)題對(duì)于小學(xué)生而言較為抽象，教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出完整的線段圖，以便為學(xué)生分析、理解等量關(guān)系提供直觀支柱。
2.關(guān)注理解的難度性。
教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生思維的特點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合線段，順向思考，列方程解決問(wèn)題，以降低學(xué)生的
2、理解難度。
3.關(guān)注解法的自主性。
在解題思路和解題方法上，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解自主選擇。
4.關(guān)注知識(shí)的對(duì)比性。
在教學(xué)新知的基礎(chǔ)上，注意適時(shí)引入舊知，并巧妙引導(dǎo)學(xué)生建立新舊知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)一步明確稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題思路和解法特點(diǎn)。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件
學(xué)具準(zhǔn)備：直尺
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
效果檢測(cè)
一、復(fù)習(xí)鋪墊。（7分鐘）
1.課件出示復(fù)習(xí)題。
航模小組有20人，美術(shù)小組的人數(shù)比航模小組多，美術(shù)小組有多少人？
2.導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。
1.找出單位“1”及其
3、所對(duì)應(yīng)的量。根據(jù)數(shù)量關(guān)系，解答并匯報(bào)。
2.聽(tīng)?zhēng)熃庾x，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.說(shuō)出下列各題中應(yīng)把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”。
（1）一捆電線用了；
（2）蘋(píng)果的重量比香蕉重；
（3）實(shí)際超額完成計(jì)劃產(chǎn)量的；
（4）這個(gè)月用電量比上個(gè)月節(jié)約。
二、探究已知一個(gè)數(shù)是多少，求這個(gè)數(shù)的較復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題的解題方法。（20分鐘）
1.課件出示教材39頁(yè)例2，指導(dǎo)學(xué)生分析題意。
2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述題意，找出已知條件和所求問(wèn)題。
3.引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)畫(huà)線段圖理清題中的數(shù)量關(guān)系。
4.引導(dǎo)學(xué)生在畫(huà)圖的過(guò)程中理解“美術(shù)小組的人數(shù)比航模小組多”就是把航模小組的人數(shù)看作單位“1”，美術(shù)小組的人數(shù)多，多
4、的人數(shù)相當(dāng)于航模小組4等份中的1份。
5.引導(dǎo)學(xué)生，在分析線段圖的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、交流，匯報(bào)解題思路和做法。
6.要求學(xué)生獨(dú)立解答例題。
7.師生共同總結(jié)解題方法。先找準(zhǔn)單位“1”，再按題中的數(shù)量關(guān)系列方程解決。
1.認(rèn)真觀察課件。
2.交流從題中獲取的信息。
3.在小組內(nèi)畫(huà)線段圖，運(yùn)用線段圖幫助分析，尋找解題方法。并學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)量關(guān)系式，根據(jù)關(guān)系式列方程解答。
4.小組內(nèi)討論、交流，對(duì)關(guān)鍵句的理解。
5.在小組內(nèi)討論、交流解題思路和做法，匯報(bào)討論結(jié)果。
6.自主解答例題。
7.同教師共同總結(jié)解題方法。
2.寫(xiě)出題中的等量關(guān)系式。
（1）紅花有20朵，比黃花多，黃花有多少
5、朵？
（ ）
（2）一批貨物，運(yùn)走了，還剩下噸，這批貨物重多少?lài)崳?
（ ）
三、訓(xùn)練深化。（9分鐘）
1.教材40頁(yè)第4題。
（1）先畫(huà)線段圖，再列方程解答。
（2）總結(jié)算法。
解：設(shè)這桶水有x kg。
x－x＝9
x＝
2.教材42頁(yè)12題。
引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析。指名板演，集體訂正。
1.認(rèn)真分析題意，畫(huà)出線段圖，列方程解答。
2.學(xué)生獨(dú)立思考并做在練習(xí)本上，然后與同桌交流，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.解決問(wèn)題。
一輛普通自行車(chē)的售價(jià)是386元，相當(dāng)于一輛普通摩托車(chē)售價(jià)的，這輛摩托車(chē)的售價(jià)多少元？
（1）看作單位“1”的量（ ）。
（2）畫(huà)出線段圖。
（3）列式計(jì)算。
四、總結(jié)收獲。（4分鐘）
1.師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.布置作業(yè)。
談本節(jié)課的收獲。
教師批注
板書(shū)設(shè)計(jì)
解決問(wèn)題（二）
例2 解：設(shè)航模小組有x人。
x＋x＝25
（1＋）x＝25
x＝25
x＝20
答：航模小組有20人。
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