六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第13課 海洋 21世紀(jì)的希望課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版 (共14張PPT)

《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第13課 海洋 21世紀(jì)的希望課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版 (共14張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第13課 海洋 21世紀(jì)的希望課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版 (共14張PPT)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一步：第一步：朗讀課文，糾正語(yǔ)調(diào)朗讀課文，糾正語(yǔ)調(diào)第二步：第二步：邊讀邊畫，理解字詞邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典)1 1給下列漢字注音。給下列漢字注音?？犊? ( ) )蘊(yùn)蘊(yùn)( ( ) )錳錳( ( ) )硫硫( ( ) )脅脅( ( ) )2 2給多音字注音并組詞。給多音字注音并組詞。_（ ） _（ ）_（ ） _（ ） _( ) _( ) _( ) _( )knkngynynmnmnglilixixi舍舍供供gnng重量重量gnng重新重新gi依依不舍依依不舍jj宿舍宿舍舍舍兇惡兇惡ww厭惡厭惡3 3解釋詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)。

2、回眸：回眸：_望洋興嘆：望洋興嘆：_匱乏：匱乏：_敬畏：敬畏：_ _ 回轉(zhuǎn)眼睛；回過頭看回轉(zhuǎn)眼睛；回過頭看( (多指女子多指女子) )。本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。( (物資物資) )缺乏；貧乏。缺乏；貧乏。又敬重又畏懼。又敬重又畏懼。 4 4近義詞：便利近義詞：便利( ( ) )慷慨慷慨( ( ) )豐富豐富( ( ) )反義詞：索取反義詞：索取( ( ) )毀滅毀滅( ( ) )先進(jìn)先進(jìn)( ( ) )方便方便大方大方充足充足奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)保存保存落后落后第三步第三步

3、：了解作者，查閱資料了解作者，查閱資料(看本課看本課“走近作走近作者者”，查閱相關(guān)資料，了解海洋的相關(guān)知識(shí)。，查閱相關(guān)資料，了解海洋的相關(guān)知識(shí)。)第四步第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著帶著“核心問核心問題題”“”“串珠問題串珠問題”“”“導(dǎo)思導(dǎo)思”讀課文讀課文)第五步第五步：梳理層次，理解內(nèi)容梳理層次，理解內(nèi)容1 1本文是一篇有關(guān)海洋的本文是一篇有關(guān)海洋的_。文章告訴我們，。文章告訴我們，_，海洋成了人類，海洋成了人類2121世紀(jì)的希望。世紀(jì)的希望。2 2課文主要用課文主要用_的手法來介紹海洋的特點(diǎn)。運(yùn)用了的手法來介紹海洋的特點(diǎn)。運(yùn)用了_的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明，層次清晰，條理分明。的

4、結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明，層次清晰，條理分明。說明文說明文海洋與人類有密切的關(guān)系，海洋與人類有密切的關(guān)系，2121世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代洋、利用海洋的新時(shí)代擬人擬人總總- -分分- -總總3 3人們熱愛海洋是因?yàn)椋喝藗儫釔酆Ｑ笫且驗(yàn)椋篲，_。人們敬畏海洋是因?yàn)椋骸Ｈ藗兙次泛Ｑ笫且驗(yàn)椋篲，_，_，_。4 4課文是從課文是從_、_、_、_、_這這5 5個(gè)方面來說個(gè)方面來說明明2121世紀(jì)對(duì)海洋的開發(fā)、利用的。世紀(jì)對(duì)海洋的開發(fā)、利用的。海洋給人類提供航行便利海洋給人類提供航行便利給予人類食鹽給予人類食鹽海洋會(huì)掀翻船只海洋會(huì)掀翻船只開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源沖垮海堤沖垮

5、海堤毀滅城鎮(zhèn)毀滅城鎮(zhèn)給人類帶來災(zāi)難給人類帶來災(zāi)難建設(shè)海底城市開拓人類生存空間建設(shè)海底城市開拓人類生存空間淡化海水緩解水荒淡化海水緩解水荒利用海水的運(yùn)動(dòng)發(fā)電利用海水的運(yùn)動(dòng)發(fā)電向海洋索取高蛋白食品向海洋索取高蛋白食品第六步，我的疑問：第六步，我的疑問：_一、找朋友。（給下列形近字組詞）一、找朋友。（給下列形近字組詞）慷（慷（ ） 蘊(yùn)（蘊(yùn)（ ）康（康（ ） 溫（溫（ ）硫（硫（ ） 脅（脅（ ）流（流（ ） 肋（肋（ ）雞肋雞肋慷慨慷慨健康健康蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏溫和溫和硫磺硫磺水流水流威脅威脅二、手拉手，找朋友。二、手拉手，找朋友。一顆一顆船船 一座一座水球水球一艘一艘餐桌餐桌一張一張平臺(tái)平臺(tái)三、詞語(yǔ)充值卡。

6、（將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整三、詞語(yǔ)充值卡。（將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整) )望洋（望洋（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）洶涌）洶涌無（無（ ）無（）無（ ） 大（大（ ）神（）神（ ）無窮（無窮（ ）（）（ ） 喜（喜（ ）無（）無（ ）興興嘆嘆波波濤濤邊邊際際顯顯威威無無盡盡怒怒常常四、判斷下列句子是否是比喩句。是的打四、判斷下列句子是否是比喩句。是的打 “” “”，不是，不是的打的打“”。地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球水球”。 （ ）海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤。（）1.1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆。 （）